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1、行进间跳远 身体素质体 育 课 教 案教材1、行进间跳远 2、身体素质（四站循环练习）教学目标1、 知识目标：学生知道本年级中学习的行进间跳远的完整技术过程，初步了解学习和练习的方法，记住助跑起跳的动作要令。2、 能力目标：60%的学生能做出轻松自然的助跑，起跳脚踏地快速积极，摆动腿屈腿向上摆动。3、 情意目标：学生能注意听教师的讲解，认真看教师的示范，并且认真进行练习。4、 运动负荷： 迈步起跳810次，助跑起跳46次，完整练习45次教学过 程教 学内 容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一、常规二、队列教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。在集合地点观察、检查学生服装，并
2、接受体育委员汇报。1、“同学们好！”2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。3、安排见习生。教师讲解队列、队形练习的内容和要求。、 稍息、立正、看齐、报数。、 二列横队四列横队还原、 沿对角走1分3分体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。、 班成二列横队集合。组织如图一： O O （图一）、 “老师好！：、 认真听讲，明确学习内容和要求等。、 见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。3、组织：如图二教学过 程教 学内 容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数基本部分三、准
3、备活动一、 蹲蹲踞式跳远1、慢跑学生按小组分成四大组，由临时指定的同学担任组长，呈一路纵队绕操场慢跑教师组织练习，并哨声进行指挥。2、徒手击掌操1） 上肢运动 2）全身运动3）踢腿击掌 4）体侧击掌 5）腹背运动6）协调跳跃运动教师讲解示范并领做，同时口令指挥一、教师讲解动作要令和技术特点，并进行示范。重点：起跳脚着地时用全脚掌迅速滚动着地起跳，并且摆动腿能做出折叠前摆的动作。二、组织学生进行练习。内容：（1）原地摆动腿的折叠练习。（2）上一步模仿起跳练习。（3）跑三步结合起跳练习。（4）短程助跑起跳练习。学生练习过程中及时发现存在的问题，并帮助纠正。易犯错误：起跳时用脚跟先着地。纠正方法：适
4、当缩短最后一步的距离。3分3分20分根据教师的要求进行有序的练习。要求：一路纵队，快慢适中组织：小组散点 学生跟随教师一起练习。要求：动作有力，幅度大。组织：如图三 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O （图三）1、学生认真听讲，记住动作要令，明确动作的重点和要求。2、认真观察，了解跳远的完整技术。学生进行模仿练习组织：如图三学法：1）集体模仿 2）学生相互学习并指正 3）个别示范，集体评价练习（4）进行分组练习要求：助跑时节奏强，起跳快速有力。一圈各4*8拍各1012次56次5次教学过 程教 学内 容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数结束部分二
5、、身体素质 采用四站循环练习练习内容：一站：仰卧起坐二站：哑铃上举三站：跳短绳四站：立卧撑 教师讲解各站的练习方法和要求，控制时间及时交换，并巡回辅导。1、组织学生进行放松。2、小结本堂课的学习情况。3、布置课后作业，安排学生收器材。4、“同学们再见”10分5分学生认真听讲，明确练习要求等，由体育小组长组织学生进行各站的练习。并统一依次轮换。组织：一 二三 四1、学生能积极进行放松。2、学生认真听讲，共同参与小结，明确存在的问题。3、值日生按要求回收器材。4、“老师再见！”20*230*21分1015实施情况记载班级预计负荷练习 平均42% 135次/密度 心率日期场地器材篮球场一片，垫子4块 哑铃8付绳子10根6用心 爱心 专心
