《湖南省株洲市第四中学高一语文《赤壁赋》学案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省株洲市第四中学高一语文《赤壁赋》学案 新人教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南省株洲市第四中学高一语文赤壁赋学案 新人教版苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。父苏洵，弟苏辙均以文著称，文坛称他们父子为“三苏”。嘉祐六年（1061）通过制科考试后，步入仕途，由于与王安石政见不合，先后出任杭州通判，密州、徐州、湖州知州。元丰二年（1079），被政敌以讪谤新政罪下狱，史称“乌台诗案”。案后被贬为黄州团练副使。神宗死后，旧党执政，苏轼奉召回京，官至起居舍人、中书舍人、翰林学士。又因反对司马光等人尽废新法，开罪旧党，先后知杭州、颍州、扬州、定州。哲宗亲政后，新党复起，又先后被贬到惠州（广东惠州市）、儋州（今海南省）。建中靖国元年（1101）徽
2、宗即位，内迁，病死于常州。 苏轼为人耿直敢言，才华超众，豪放旷达，随缘自适，善谐谑，极富个性。他的思想以儒家为主，但老庄哲学和释道思想在遭迫害后相当浓重。政治上主张“渐变”和“人治”，虽与王安石政见不合，但始终关心国计民生，在各地方任上政绩斐然。 苏轼是北宋成就最高的文学家、艺术家。他的诗、文、词、书法、绘画都成就卓著，堪称名家。他的诗歌题材广泛，重才气、重议论、善谐谑、善修辞，是北宋诗歌创作的高峰。他的论说文立意新颖，论证精辟，纵横驰骋，波澜层出；抒情散文如行云流水，充满诗情画意，是北宋诗文革新运动的集大成者。他的词开拓题材，创新风格，别开豪放旷达派，具有划时代的意义。著有苏东坡集、东坡乐府
3、等。二、写作背景 这篇赋写于宋神宗赵顼元丰五年（1082）作者被贬黄州之后。被贬的起因，是谏官李定、舒禀、何正臣等人从苏轼的诗作里摘出一些讽刺新法的诗名，告发他反对新法，结果苏轼被捕入狱。出狱后被贬到黄州，名义上任团练副使，实则等于充军。作者因内心愤慨不平，借助诗文以抒发感慨。赋中所流露的“人生无常”的悲哀和旷达心情，就是这种复杂感情的表现。 作者是元丰三所（1080）春到黄州的。元丰五年七月和十月，苏轼曾先后两次到黄州城外的赤壁漫游，写下了赤壁赋（后人叫前赤壁赋）和后赤壁赋。这里所说的赤壁，不是三国时赤壁之战的赤壁。周瑜破曹兵的赤避在今湖北省嘉鱼县东北。作者在这里只是触景生情，借题发挥而已。
4、三、课文解析正音及解词 属（ ）： 窈窕（ ）：指女子步行舒缓的样子。少（ ）焉： 酾（ ）酒： 冯（ ）虚： 倚歌而和（ ）之：按着曲调伴奏。 渺渺： 袅袅（ ）： 嫠（ ）妇：愀（ ）然： 缪（ ）：舳（ ）舻( )：槊（ ）： 糜（ ）：鹿的一种。扁（ ）舟： 渚（ ）：水中小块土地。沧海之一粟： 长终：悲风： 造物者：狼籍： 相与枕藉（ ）：四、全文共五段，请概括段落大意：五、具体内容分析：1、第一段：文章第一句写了什么内容？2、第二段：（1）本段可分几层？（2）歌词中的“美人”指代什么？歌词代表了诗人怎样的情怀？ （3）本段的“悲”从何体现？作者是怎样描写萧声之悲的？3、第三段：在这
5、一段里，处处表达了一个“悲”字，悲的原因有哪些？4、第四段：作者阐发了自己怎样的人生感悟？六概括 课文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过客人的洞荒吹奏极其幽怨的声调，引起主客之间的一场问答，转移到关于人生态度问题的论辩上，写出历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲，阐明变与不变的道理，以求解脱，最后归于豁达乐观。表现出作者“乐悲乐”的感情变化。这也是课文的感情线索。文章合而不露，意在言外，深沉的感情融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。 相关链接：关于赋 赋有三个特点：一、句子以四言六言为主，并追求骈偶；二、语音上要求声律率谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。多采用问答
6、形式和铺张手法，散文赋也叫文赋，是中唐以后出现的一种文体。赋本是汉代流行的文学体裁，它始于战国，盛行于汉，到唐宋而衰微，元明清则趋于消亡。汉代以后，赋分别向骈文和散文两个方向发展。前者便出现了骈赋和律赋，注重对偶工整和平仄协调，对押韵也有严格要求；后者便发展为文赋，不讲求骈偶和音律，句式可长可短，押韵也较自由。 文赋兼有诗歌和散文的一些特点，不受骈赋、律赋那些框框的限制，较多地吸收了散文的笔调和手法，形成了散文式的清新流畅的气势。前赤壁赋就是这种文体的典型之作。1解释下列加点虚词的意义 月出于东山之上 纵一苇之所如凌万顷之茫然 扣舷而歌之倚歌而和之 哀吾生之须臾 苟非吾之所有盖将自其变者而观之
7、 耳得之而为声取之无禁，用之不竭 而吾与子之所共食苏子与客泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 渔樵于江渚之上于是饮酒乐甚 此非孟德之困于周郎者乎寄蜉蝣于天地 托遗响于悲风。（3）倚歌而和之 侣鱼虾而友糜鹿而不知其所止 正襟危坐，而问客曰逝者如斯，而未尝往也 盈虚者如彼，而卒莫消长也耳得之而为声 下江陵，顺流而东也自其不变者而观之（4）浩浩乎如冯虚御风 郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎 /而又何羡乎相与枕藉乎舟中2指出下列句子中的词类活用现象，并加以解释舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 西望夏口，东望武昌下江陵，顺流而东也 侣鱼虾而友糜鹿（5）正襟危坐 （6）乌鹊南飞（7）况吾与子渔樵于
8、江渚之上3、一词多义（1）东 顺流而东也/ 东望武昌（2）望 七月既望/ 望美人兮天一方（3）下 下江陵/ 苏子与客游于赤壁之下（4）如纵一苇之所如/ 如诉如泣4通假字 （1）浩浩乎如冯虚御风 （2）山川相缪 （3）举酒属客 （4）举匏樽以相属5、古今异义（1）徘徊于斗牛之间（2）白露横江（3）凌万顷之茫然6、指出下列句子的句式特点 苏子与客泛舟游于赤壁之下/ 此非孟德之困于周郎者乎月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 凌万顷之茫然 渺渺兮予怀 此非孟德之困于周郎者乎 而今安在哉 是造物者之无尽藏也 7翻译下列句子纵一苇之所如，凌万顷之茫然。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟挟飞仙以遨游，抱明月而长终盖将自
9、其变者而观之，则天地曾不能以一瞬（5）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适5、默写课文：清风徐来，水波不兴。举酒属客，_，_。少焉，_，_。_，_。纵一苇之所如，_。_，_，_， _。方其破荆州，下江陵，_，_，_，_，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，_。_ _，_ _。_ _，_ _。_ _，_ _。_ _，_ _。知不可乎骤得，托遗响于悲风。且夫天地之间，物各有主，_ _，_ _。_ _，_ _，_ _，_ _，_ _，_ _，_ _，而吾与子之所共食。6选出加粗词的意义、用法与众不同的一项 A苏子愀然 B凌万顷之茫然 C何为其然也 D其声呜呜然7选出下列句中“之”的用法不同类的一项 A驾一叶之扁舟B倚歌而和之C自其变者而观之 D取之无尽，用之不竭8选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项 A不知东方之既白 B是造物者之无尽藏也C哀吾生之须臾 D羡长江之无穷9选出下列句中属被动句的一项 A此非曹孟德之困于周郎者乎？B苏子与客泛舟游于赤壁之下。C月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。4
