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1、理解我们的老师教案苏教版八年级上册思想品德第6课 换个眼光看老师 理解我们的老师教学目标：1.情感、态度与价值观：通过探究活动，从多个角度理解老师的苦衷，使学生能够自觉地进行自我反省，达到增进与老师感情交融的目的。全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，在老师处理问题可能有偏差或失误时，记住“老师也是普通的人”。2.知识与能力通过教学，培养学生学会通过有效的方式与老师进行沟通。教学重点：理解老师教学难点：正确对待老师的批评教学过程：（配乐诗歌诵读）学生思考回答：这首赞美老师的诗歌告诉我们什么道理？“为什么要理解我们的老师”？（学生讨论交流）（教师归纳）名言赏析：捧着一颗心来，不带半根草去。陶
2、行知应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的行动。罗曼罗兰根据教材P68、69的内容，进行探究活动，学生讨论交流（出示材料） 思考：我们应如何评价夏老师的这一做法？（学生交流）心灵导航“从哪些方面理解我们的老师”，理解老师的某些态度与做法；理解老师在某种情况下可能出现的失误与过错；理解老师对学生的教育与期望；理解老师的苦衷与辛苦；理解老师的伟大与平凡；理解老师的烦恼与困惑；理解老师的严与爱（学生讨论交流）温磬提示：1、供学生们理解老师其实也是个普通的人。2、作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。3、我们在指出老师的错误之前，首先要
3、审视自己：“我有没有做错？我有没有做的不足之处？”从老师的角度、立场去考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。心灵探究“怎样理解我们的老师”？（学生讨论）设身处地地为老师着想，自觉自我反省主动找老师交流沟通，说出自己的想法谅解老师的过错，构建好新型的师生关系正确对待老师的表扬与批评小结以上的内容，心灵感悟：给老师留言：请你从理解老师的角度，给老师留言，它可以是一句真诚的的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议一起欣赏每当我走过老师窗前的歌曲。布置作业（出现第12张PPT的内容：真情策划）：请你为小组或班级策划一次“与老师真情沟通”或“假如我是老师”的主题活动：活动主题_活动方式_活动时间_活动地点_教后感2用心 爱心 专心
