《江苏2012高中语文 4.4《始得西山宴游记》学案 苏教版必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏2012高中语文 4.4《始得西山宴游记》学案 苏教版必修1.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、始得西山宴游记导学案课前预习学案（预习探究答案见教学设计）一、预习目标了解本文背景及作者相关情况，准确诵读本词并能背诵，初步体会其中的景物描写和作者的情感。二、预习内容1、本文的写作背景2、作者柳宗元的相关情况3、给下列加点的字词注音余自为僇人（ ） 恒惴栗（ ） 则施施而行（ ） 斫榛莽（ ）焚茅茷（ ） 箕踞而遨（ ） 皆在衽席之下（ ）若蛭若穴（ ） 攒蹙累积（ ）三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标（一）知识目标：1、掌握文言实词的古今异义，正确理解“其”“则”“未始”等文言虚词，在朗读中体会“之”“也”“而
2、”等虚词的作用。”等字的一词多义，及省略句的运用。2、再次了解“记”的特点。3、在反复诵读的基础上，讨论划分课文层次，领会“概写”“特写”之不同，学习寓情于景的写法。(二)能力目标：引导学生反复诵读：读字音，读词义，读句意，读整体内容，读作者感情。1通过反复诵读，正确理解文中的难词、难句，解决本文的重点。2讨论分析写学时“概写”和“特写”的不同以及其相互关系。3联系现代文抒情散文的有关知识，分析体会本文叙述、描写、抒情等表达方式的运用。4通过背景知识的介绍结合课文分析体会作者寄情山水，孤标傲世的思想感情。（三）情感态度与价值观1引导学生身处逆境，仍胸怀大志。2教育学生对祖国大好河山进行赞美，增
3、强自豪感。3. 感悟古人遣词造句之美，想像作家笔下山水之美，进而陶冶情操，提高自己的审美能力，练就一双善于以自然学物中发现美的眼睛。教学重点和难点1、重点：学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2、难点：体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 二、学习过程探究点一：你认为以上两个“游”字的含义有什么不同？请结合原文说明理由。探究点二：作者为什么如此喜欢西山？(四)当堂检测把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 精裁密致，璨若珠贝。 为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 吾与禹锡执友，胡忍见其若是?课后练习与提高1下列各组加点的词意思和用法相同的一组是（ ）A 穷回溪 B 日与其徒上高山 复前行，欲穷其林
4、环堵萧然，不蔽风日C 醉则更相枕以卧 D 施施而行威天下不以兵革之利 人不知而不愠2下列各组作家不全是“唐宋散文八大家”的一项是（ ） A、欧阳修 王安石 苏辙 B、韩愈 范仲淹 苏洵 C、苏轼 欧阳修 曾巩 D、韩愈 王安石 苏轼3下列说法不正确的一项是（ ） A、永州八记是柳宗元被贬永州司马时所作，多为借景抒情，发泄自己被贬谪的幽愤，同时也表达虽身处逆境而心志不泯的情怀。 B、“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，既景抒情，托物言志。 C、柳宗元在政治思想上受儒家民本思想影响，曾提出“官为民役”的观点。政治上他是失意者，但在文学创作上
5、却成就卓著，表现在寓言、传说、山水游记等散文方面，是唐宋散文八大家之一。 D、始得西山宴游记是永州八记是第一篇，作者寄情山水，写偶识西山的欣喜，写西山形势的高峻，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露自己的遗世独立的惆怅情怀。 4名句填空：（1） 描写游览西山时精神超脱感受的句子： 。 （2） 正面表述题目中“始得”之意的句子是 。（3） 该文题目是始得西山宴游记，文中写“宴”的句子是 ；写游兴未尽的句子是 ；又宴又游，表明主人公此时 的心境。（4）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯; ， 。5、写出下列字的通假字并释义 余自为僇人：梦亦同趣：6、文段阅读 柳宗元传 宗元少聪警绝众，尤精西汉、诗、骚。下笔构
6、思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之，登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。 顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹窜逐，涉履蛮障，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，胡忍见其若是?”即草章奏，请以柳州授禹
7、锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛名动于时时号柳州云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 (节选自旧唐书柳宗元传) （1）下面加点的词解释错误的一项是( ) A.宗元少聪警绝众 绝：拒绝 B.下笔构思，与古为侔 侔：相等、等同 C时人义 义：以为义 D以男女质钱 质：作抵押(作人质) （2）下列加点词古今用法一致的一项是( ) A吾与禹锡执友 B观察使裴行立为营护其丧及妻
8、子还于京师 C览之者为之凄恻 D古之学者必有师 （3）分别比较加点的字，判断正确的一项是( ) 其以没者 动必以文 为骚文十数篇 便为永诀 A不同，相同 B不同，不同 C相同，相同 D相同，不同 （4）以下句子分别编为四组、，全都是表现柳宗元文学才华受到世人称赞的一项是( ) 宗元少聪警绝众。 当时流辈咸推之。 蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。 为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 即草章奏。 仍出私钱赎之。 凡经其门，必为名士。 江岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法。 A B C D. （5）下列叙述符合原文意思的一项是( ) A柳宗元从小就精通西汉的文章和(诗经)(离骚)，后考中进士，被推荐为
9、宏辞科，任永州司马等职。 B王叔文等人特别看重并任用柳宗元，但正赶上顺宗居位不久，他们都被贬谪了。 C巴在长江至江岭之间，想考进土的人，不远千里都来跟着柳宗元学习结果那些人都出了名。 D柳宗元的文学才华得到世人的称赞，但还未被重用就遭贬了。 答案：作者柳宗元（773-819），字子厚，河东（今山西永济县人）。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。写作背景 永贞元年，柳宗元积极参加王叔文为首的政治革新活动，罢“官市”，免杂税，打击贪官，但遭到宦官、藩镇等腐朽保守势力反对。革新集团失败了，其成员遭到
10、迫害，叔文被杀，柳宗元被贬为永州司马。作品 代表作有寓言三戒（临江之麋、黔之驴、永某氏之鼠）、传、罴说等篇；他的传记嬉笑怒骂，因物肖形，表现了高度的幽默讽刺艺术，代表作有段太尉逸事状、捕蛇者说等；山水游记：最为脍炙人口，均写于被贬后，以永州之作更胜。典范之作为永州八记：始得西山宴游记、钴潭记、钴潭西小丘记、至小丘西小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记。这些作品，既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤；也有作者幽静心境的描写，表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托。至于直接刻画山水景色，则或峭拔峻洁，或清邃奇丽，以精巧的语言再现自然美。 始得西山宴游记是永州八记的第一篇，作者寄情山水，写偶识西
11、山的欣喜，写西山形势的高峻，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露自己的傲世情怀。文体 “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 知识积累：1、给下列加点的字词注音余自为僇人（ lu ） 恒惴栗（zhui ） 则施施而行（ yi ） 斫榛莽（ zhuo） 焚茅茷（ fa ） 箕踞而遨（ao ） 皆在衽席之下（ ren ） 若蛭若穴（ die） 攒蹙累积（ cu ）课后练习与提高：1 A 走到尽头2 B范仲淹不是3 D不是遗世独立的惆怅情怀4名句填空：（1）心神凝释,与万化冥合. （2）然后知吾向之未始游,游于是乎始.（3）到则
12、披草而坐,倾壶而醉. 苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲进. 心神凝释,与万化冥合.（4）洋洋乎与造物者游,而不知其所穷.5、写出下列字的通假字并释义 余自为僇人：僇 同 戮,刑辱.梦亦同趣：趣 同 趋,往,赴.6文段阅读 1、A绝：超出、高超 2、A执友 3、B(A以：已经 B成为 C写 D是) 4.C(A永州司马 B顺宗居位不久 D已被重用过) 5、B 6、著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。 7、（略） 译文： 柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，尤其精通西汉的文章和诗经、离骚。构思落笔成文，可与古人相匹敌。精心削减，缜密细致，璀璨如同珍珠和贝壳。在当时，文人同辈都推崇他。参加科举考试中进士第，又应考中宏辞科，被授予校书郎、蓝田（今陕西）县尉的职务，贞元十九年（803年），柳宗元任监察御史。 唐顺宗继帝位以后，王叔文、韦执谊掌权用事
