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1、脑瘫患儿头部控制能力差 是因为脑瘫孩子的肌张力要比正常孩子高 肌张力的增高 会让脑瘫孩子很多的动作的无法完成 下面为您讲解小儿脑瘫头部控制的训练方法 头部控制训练 头垂直 面保持正中位 对 呼吸 摄食功能 视觉 听觉等的发育非常重要 应该力争早期完成 患儿被动地取坐位 后背部紧靠家长的胸腹部 家长一手控制其两手在胸 然后向走过的路报之微笑 原来一切都没那么糟 一切都还好 随遇而安 前 一手控制其头保持正中位 以此来保持头的垂直 面正中位 此方法较适合于手足徐动型的脑瘫患儿 颈部活动训练 将患儿仰卧 头转向侧方 家长一边逗耍 一边用带色玩具放在他眼前10 20厘米处让他看 移动 以使其追视 也可
2、用响铃来逗引 当患儿头部从侧面转到正中位时 争取保持正中线2秒 5秒 l0秒 这样一点一点 然后向走过的路报之微笑 原来一切都没那么糟 一切都还好 随遇而安 延长时间 当患儿完成动作时要及时给予肯定与夸奖 注意向两侧转动的时间要相同 颈部肌肉力量训练 进行颈部肌肉力量训练 时可以采取以下三种方法 拉起训练头直立 可把患儿抱起放在父母身上 父母背靠垫躺卧下 双腿屈曲 患儿斜躺在父母腿上 头放在父母膝部 父母用双手将患儿双手拉起时要保持双肘伸直 使头 躯干抬起来 然后向走过的路报之微笑 原来一切都没那么糟 一切都还好 随遇而安 坐起 促使抬头立直 锻炼颈部 也可以叫他再仰头贴膝 再反复拉起 训练1
3、0次左右 挺胸抬头训练 俯卧位的训练方法是在患儿胸下塞入一个小枕头 最好为坡形枕 或三角 垫 患儿两臂伸在枕前时必须伸直 可用手扶助其上臂或肩部 当他头抬起时可以用手按住腰部或以沙袋固定之 逐渐延长其支撑时问 若患儿头能抬起 可同时让他追视有趣玩具 肘关节屈 然后向走过的路报之微笑 原来一切都没那么糟 一切都还好 随遇而安 曲时应予以帮助伸直 也可让患儿爬俯在膝上 按着躯干呼唤他或用玩具从上方逗引 使他抬头追视 仰卧位训练 让患儿仰卧 头放在枕头上 把玩具放在脚的方向 让他抬起头来看 如果有大球 可令患儿趴在大球上 按住腰部让球向后滚动 患儿则会抬起头部 弯曲腰部挺起胸来 1cg0f5c7aa易博亚洲 009922 009933 然后向走过的路报之微笑 原来一切都没那么糟 一切都还好 随遇而安 1 后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用资料仅供参考 实际情况实际分析 感谢您的观看和下载 Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield
