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1、书 山 有 路 1 一 材料说明 反映了什么 这类问题的解答策略是 先回答出材料本身讲述的是什么问题 在运用所学知识 分析 回答这个问题的实质 一定要用政治语言表述 二 为什么类型的题目 基本思路 原因 有时要答现状 意义或不这样做的危害 三 启示 感悟 感想 体会 基本思路 是什么 为什么 不答或略答 怎么做 一定要多答 有时就答怎么做 正常公式 道理加 怎么做 四 警示 理解 认识 看法等类型题目 是什么 材料反映了什么 为什么 原因 意义或危害 两点正常要多 答 怎样做 分清角度 国家 社会 公民 经济活动参与者 青少年 要 点的组织视分值的多少而定 五 谈作用 影响 意义 这类题目可以
2、套用 有利于 体现了 是 的需要 促进 推 动 保护 等 六 简要说明 这样做的道 理 为什么要样做 说 理由 基本思路 是 什么 材料中的具体做法反映了什么 为什么 原因 有 时要答现状 意义或不这样做的危害 七 怎样解决 问题 避免 现象或提出 对策 为 提建议 基本思路 分清对象 即给谁提合理化建议 由谁来解决这样的问题 国 家 政府 社会 学校 企业 家庭 青少年 个人 等 怎样解决 注意建 议的角度 如 国家 政府 社会 公民个人 或政治 经济 文化 或教育 道德 法律等不同方面 和所提建议的可行性 如 要消除我国目前制假售假现 象 请你出出金点子 答案应从国家 企业 社会 消费者等
3、几方面去回答 八 行为评析 书 山 有 路 2 基本思路 是什么 为什么 怎么样 步骤 1 找准行为 如果有多种不同行为 则要把行为一一抄或总结写在答案上并进行 分析 2 行为定性 是正确或错误 一般从法和德的角度进行评价定性 3 寻找依据 不正确行为 违反了什么法律 原则 没有行使哪些权利 履行 哪些义务 正确行为 符合哪些法律 原则 行使哪些权利 履行哪些义 务 或法律 道德上有什么规定等 4 后果 正确行为 带来的影响 不正确的行为 危害 5 应该怎么做 略 九 青少年应怎么做 国家怎么做 学校怎么做 或出谋划策题 或向 提建议 题 青少年怎么做 认真学习 树立 观念 增强 意识 有时从
4、道德和法律两方面回答 积极做什么 决不做什么 从身边做起 从小事做起 具体行动 宣传 积极宣传 知识或重要性 与 作斗争或制止或向 部门举报 检举 揭发 向 提合理化建议 一般针对环保 诚信 节约型社会 守法 维护祖国 利益等怎样做时 可用此思路 树立远大理想 正确树立成才目标 肩负历史使命 努力学习科学文化知识 培养和发扬 精神 艰苦奋斗 创新精神 科学精神等 积极参加实践活动 提 高实践能力 增强体质 磨砺意志 将来为 建设小康社会 建设家乡 现代 化建设 贡献自己力量 要遵纪守法 讲礼貌 讲文明 要讲究卫生 保护环境 要注意安全 要向 宣 传 中国优秀传统文化 或国家一些方针 政策 形势等 主要是宣传 参观等 参加 实践活动的题型 国家怎么做 通过电视 广播 网络等积极宣传 提高人们 意识 从道德方面 加强立法 制定和完善 法律法规或制度 加大执法力度 加大管理力度 依法对 违法行为的打击力度 鼓励 奖励人们对 违法行为的检举 揭发 利用多种媒体对 曝光 加大对 的资金投入 加大政策扶持力度 积极实施 战略或方略或国策或方针 政策等 尤其是会用到以经济建设为中 书 山 有 路 3 心 科教兴国 科技创新等方面回答 但回答时不能太笼统 要视具体题目下 笔
