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1、兼职督学的专职视野 一 兼职督学的专职水准表征 二 作为评估组长的前思后省 三 作为评估学校的前观后感 兼职督学 督学包括国家督学和地方督学 从职业属性划分 督学又分为专职督学 兼职督学和特邀督学 兼职督学是兼职身份不是兼职工作 其工作水准要表现出专职水准 其专业水准的表征有哪些 对办学理念的正确理解与把握 教育价值取向显尺度 对教育资料的正确观察与收集 教育统计方法显效度 对教育现象的正确评判与分析 教育评价结论显信度 一 兼职督学的专职水准表征 兼职督学练得 六勤 内功 多走 会走 兼听 会听 广看 会看 兼职督学练得 六勤 内功 多反思 善提升 敢说 会说 多写 善写 前思 1 督导前各
2、环节的工作准备得如何 2 评估方案标准细则理解把握得如何 3 评估所需佐证资料准备得如何 4 督导反馈与交流互动情况交换得如何 二 作为评估组长的前思后省 后省 1 评估结论的适切性如何 2 评估方式方法把握得如何 3 下次评估需要改进的地方有哪些 4 评估学校有哪些地方值得学习 二 作为评估组长的前思后省 2010年10月26日至28日 深圳市教育局 教育督导室在市教育督导室督学姚一勤处长 黄觉主任的带领下 18位督学对龙岗区清林小学办学水平进行综合评估 评估中的三态 工作平常态资料原生态课堂自然态评估后的三明 工作明白了重点管理明白了方向课堂明白了差距 三 作为评估学校的前观后感 对学校的建议 1 自评报告的有效撰写 2 调适对待评估的心态 3 沟通交流与对话 4 正确对待评估结论 三 作为评估学校的前观后感 感谢您的聆听
