实验教学考核办法

《实验教学考核办法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验教学考核办法（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 交通经济管理实验教学中心交通经济管理实验教学中心 规章制度汇编规章制度汇编 实验教学考核办法 实验教学考核办法 一 实验教学管理 一 实验教学管理 1 各实验室应该根据开课计划和实验教学大纲要求 于每学期开学 两周内填写 交通经济管理实验教学中心实验教学周历 留实验室 办公室存档 2 实验指导教师 含担任实验指导工作的实验技术人员 以下同 要严格执行实验教学计划和实验教学大纲 不得随意变更实验项目和 学时 3 对于非独立开课的实验 要求实验与理论教学同步进行 相关实 验教师应在课程理论教学开始初安排制定实验项目时间 在课程考试 之前完成所有实验项目以及实验成绩评定工作 4 指导教师应及时认真

2、批改实验报告或作业 不符合要求的应退回 重做 要按照实验教学考核内容评定学生成绩 单独设课的实验课程 在课程结束后 指导教师应及时将学生实验课成绩提交 并打印交院 教务科存档 非单独设课的课程实验 在所有实验结束后 指导教师 应及时将学生实验成绩评定依据表交理论课任课教师 以便将实验成 绩计入该课程的总成绩 最后与试卷等资料统一交交通经济管理实验 教学中心存档 对于未完成全部实验项目或者实验报告未交的学生 应说明原因并且该课程实验成绩以零分计 二 实验成绩考核 二 实验成绩考核 1 考核内容 实验态度 实验理论 操作技能 实验报告等 2 考核办法 根据本课程实验教学的特点和条件 采取灵活多样的

3、 方式进行考核 在所有课程实验项目结束后 根据每个实验项目考核 的成绩 得到该学生该门课程实验的成绩 成绩考核一般采用百分制 3 实验成绩记录 独立开课的实验课考核成绩 即作为该门课程的 成绩 非独立开课实验的成绩纳入该门课程的总评成绩考核中 如果 实验成绩不合格 该门课程总评成绩即为不合格 必须重修 三 成绩折算办法 三 成绩折算办法 1 对于非独立开课的实验 实验成绩按比例计入总评成绩 总评成 绩包括理论成绩与实验成绩两部分 折算办法根据课程学时比例分配 决定 实验学时占课程总学时 25 50 实验成绩占 30 40 理论成绩占 70 60 计算公式为 总评成绩 理论成绩 0 7 0 6

4、实验成绩 0 3 0 4 实验学时占课程总学时 25 及以下 实验成绩占 20 理论成绩占 80 计算公式为 总评成绩 理论成绩 0 8 实验成绩 0 2 其中理论成绩与实验成绩均采用百分制 2 独立开课的实验实验成绩按百分制计算 实验教学质量考核办法 实验教学质量考核办法 进行实验教学质量考核 是强化实验教学过程管理 进行实验教 学质量监控的必要手段 是完善和加强实验教学的重要措施 通过实 验教学质量考核 可以从实验教学文件 教学过程 教学效果等方面 检查实验课程的开设情况 发现薄弱环节 促使各系 各实验室及各 类人员重视实验教学 以考核促建设 不断提高实验教学质量 为此 特制定本办法 一

5、考核的组织 中心与各实验室在中心主任领导下具体组织实验课程的考核工 作 每学期的考核计划 安排与各系协商确定 二 考核内容 考核内容主要包括以下三部分 1 集中考核内容 实验教学集中考核内容指标由三个一级指标和十二个二级指标 组成 一级指标按百分制考核 二级指标见具体项 集中考核指标内 容见附表 1 2 对学生问卷调查内容 见附表 2 3 实验教师自我评价内容 见附表 3 三 考核办法 1 实验教学质量考核是指对实验课程的考核 一门课多个指导教 师时 有关指标可分别对指导教师考核 最后按平均分计算 2 中心各实验室与各系有关人员 系督导小组组成考核小组 每 学期考核一定数量的实验课程 被考核实

6、验课程确定后 考核小组成 员平时通过听课和对实验室检查的方式了解该实验课程的开设情况 集中考核时 听取实验室主任汇报 实验教师接受现场咨询 有学生 实验的看实验 无学生实验的做模拟介绍 到实验室实地考察各项 指标 学期末 考核小组成员填写 实验教学课程综合考核表 送 交学院分管院长 3 被考核实验课程所有实验项目结束以后 实验室组织实验学生 填写对该门课程的 实验教学学生问卷调查表 统计出每张调查表 的总分 后 送交学院分管院长 4 被考核实验课程所有实验项目结束以后 实验室组织对该门课 程的自我评价 由实验教师个人打分 或相互打分 填写 实验教 学教师自我评价表 报学院分管院长 5 考核小组

7、根据实验教学课程综合考核表 学生问卷调查表 教 师自我评价表的得分 多张表的使用平均分 计算出被考核实验课程 的考核总分 考核总分 集中考核分数 0 4 实验教师自评分数 0 2 学生问卷调查平均分 0 4 6 考核小组根据考核总分确定该门实验课程的教学质量情况 存 入实验教学档案 附表 1 实验教学课程综合考核表 实验课程名称 一级指标 二级指标 指 标 内 容 要 求 打分范围 得 分 1 实验教学计划 实验项目设置有依据 实验教学学时合理 实验开出 率达 95 以上 10 86 4 2 实验教学大纲 有实验教学大纲 且规范可行 10 86 4 实验 教学 文件 30 分 3 实验教材 有

8、实验教材或实验指导书 教案 且正规实用 10 86 4 1 实验教学内容 熟悉教材 教案内容充实 重点突出 层次分明 6 54 2 2 实验教学方法 理论联系实际 方法多样 演示 验证 综合 设计 性实验 6 54 2 3 仪器设备 仪器设备按实验要求分组备好 技术状态良好 6 54 2 4 实验材料 实验材料 工具等准备充足 6 54 2 实验 教学 过程 40 分 5 实验教学改革 改革实验方法 内容 开展实验教学研究 自制仪器 设备 8 64 2 6 实验教学态度 讲授认真 熟练 标准 指导耐心 不脱岗 无教学 事故 8 64 2 1 实验报告 记录数据准确 实验结果合理 批改认真 10

9、 86 4 2 考核 有明确的考核办法 有学生成绩纪录 10 86 4 实验 教学 效果 30 分 3 实际操作能力 符合实验教学大纲要求 达到实验目的 10 86 4 合计 附表 2 实验教学学生问卷调查表 实验课程名称 指导教师 序 号 内 容 打分范围 得 分 1 讲解实验原理方法 介绍实验仪器装置8 7 6 5 2 精讲多练 实验方法多样 8 7 6 5 3 实验教学态度认真 准备充分 12 10 8 6 4 熟悉实验仪器装置 示范动作标准 8 7 6 5 5 实验组织能力 10 8 7 6 6 培养学生动手能力 16 14 12 10 7 批改实验报告 10 8 6 4 8 严格要求

10、学生 10 8 6 4 9 掌握实验原理 方法 8 7 6 5 10 综合实验能力的提高 10 9 7 5 11 合计 意见及 建议 附表 3 实验教学教师自我评价表 实验课程名称 教师姓名 序 号 内 容 打分范围 得分 1 有实验教学计划 教学大纲 实验教材或 实验指导书 教案 8 7 6 5 2 熟悉教材 讲解实验原理方法 介绍实验 仪器装置 8 7 6 5 3 精讲多练 条理请楚 实验方法多样 8 7 6 5 4 实验教学态度 8 7 6 5 5 实验组织能力 12 10 8 6 6 改进实验教学内容和方法 开展实验教学 研究 16 14 12 10 7 批改实验报告 10 8 6 4

11、 8 严格要求学生 10 8 6 4 9 仪器设备经常维护及保养 保持完好状态 8 7 6 5 10 学生对实验原理 方法掌握及实验操作能 力 10 9 7 5 11 合计 意见及 建议 实验课成绩考核办法实验课成绩考核办法 为提高中心实验教学质量 规范实验课的教学管理 特对实验课 的成绩评定做如下规定 1 对于独立设课的实验课程 采取平时成绩与期末考试成绩相 结合的方式 平时成绩主要考察学生的实验预习 出勤 实验操作 实验报告的情况 由实验教师给出实验成绩 占总成绩的30 50 考试成绩根据实际情况采取随堂考试或实作考核评定 2 未单独开设的实验课根据专业和课程的性质 分为实验必考 课程和实

12、验考查课程 并按占课程总学时的一定比例记入课程总分 实验成绩一般占课程总成绩的30 最低比例不低于 20 最高不超 过40 3 实验课的考核形式包括笔试 口试和操作三种形式 实验老 师可根据需要选择以上的三形式的组合进行考试 4 实验考试的成绩评定 实验课的成绩包括平时成绩和实验考 试成绩两个方面 一般情况平时成绩和考试成绩各占总成绩的 50 1 平时成绩包括学生上课的到课率 预习情况 认真程度 实验 结果 实验报告等几个方面 实验到课率不足2 3 或所做实验个数 不足要求的2 3 不准参加实验课考试 该门课程以不及格论 该生 按学校有关规定处理 2 实验课笔试考试成绩可直接根据卷面成绩确定

13、与理论课考试 相同 3 操作考试的评分原则 考生在规定的时间内能熟练地完成考试 提纲中的全部内容者评为为优秀 90 100分 在规定的时间内能完 成考试提纲中的全部内容 但不熟练 偶尔有错能及时纠正者评为良 好 70 89分 在规定的时间内基本上能完成考试提纲中的全部内 容 但需要主考给予提示者评为及格 60 69分 主考给予提示后 仍无法进行者评为不及格 60分以下 4 口试的评分参照操作考试的评分办法 但应注意到学生的口语 表达能力及随机应变能力 结合动手 动口综合给出成绩 实验教师管理办法实验教师管理办法 1 教师应根据实验教学安排表完成本学期实验教学任务 2 实验课开始前应及时与实验室

14、负责人员进行沟通 保证实验所用 软 硬设备充分准备 实验课教师准备教学资料 以保证实验教学高 质量的完成 3 实验课教师应根据课程教学大纲与实验大纲的需要 认真设置本 课程实验项目 并保证所有实验项目在实验条件允许的条件下开出率 为100 根据学科特点 所设置的实验项目尽量为综合性 减少验证 性和演示性实验项目的数量 4 实验课必须要求学生提交实验报告 实验报告可以以实验项目的 内容完成 亦可以整个实验课程内容综合编写 教师应认真批改实验 报告 对共同性的问题应集中讲解 对不符合要求的应退回令其重做 5 实验课结束后应将实验报告送交实验室保管 6 每门实验课都应有学生实验成绩 实验成绩应按相应

15、的比例记入 课程总分 未有实验成绩的或实验考核不及格的学生 不得参加相应 理论课的考核 7 学生的实验必须考勤 缺课累计超过实验总学时的三分之一者 不参加该实验课程的考核 8 对本课程所需软件设施应积极提供更新信息 参与实验装置的改 进 实验室的建设和管理工作 学学 生生 实实 验验 守守 则则 1 实验课不得无故旷课 迟到或早退 2 严格遵守实验室各项制度和仪器设备操作规程 不准擅自动用与 所做实验无关的仪器设备 3 实验前要认真预习 阅读实验指导书 了解实验目的 步骤 原 理和方法 熟悉实验所用仪器设备的性能和操作方法 4 实验过程中要听指导老师的安排 指导 正确进行实验装置的安 装 调试

16、和使用 认真观察实验现象 准确记录实验数据 5 要爱护国家财产 应正确使用仪器设备 节约能源和实验材料 要维护实验室环境设施 保持环境整洁 6 实验结束后应立即切断电源 将仪器设备整理归位 经指导老师 检查同意后方可离开实验室 7 因违反操作规程 发生责任事故 一切后果由当事人负责 若损 坏仪器设备 当事人应写出书面检察 并按规定赔偿经济损失 实验室管理措施和办法实验室管理措施和办法 为了加强实验室的管理 维护实验室的正常教学 保证实验室 的安全和实验设备的完整 特制定本管理办法 1 正确使用计算机 做到 开机时 先外设后主机 关机时 先主机后外设 2 爱护实验室环境卫生 不得随地吐痰 乱抛纸屑 禁止吸烟 如有违者扣实验成绩 1 分 次 3 未经许可 不得私自使用软盘 移动存储器 违者没收 并 扣实验成绩 1 分 次 4 遵守课堂纪律 不迟到 早退和缺席 认真上机 举手提问 不得高声喧哗 随意走动 私自更换计算机 违者扣实验成绩 1 分 次 5 积极完成规定的实验内容 不得做与实验无关的事 禁止玩 游戏 违者扣实验成绩 2 分 次 6 按规范操作使用计算机 不懂就问 不得随意删 改文件