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1、平谷五中2019-2020学年第二学期期中考试试卷高一语文一、现代文阅读（一）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】江南园林之美（节选）中国古典园林艺术深浸着中国文化的内蕴，是中国五千年文化造就的艺术珍品，有着规模宏大的皇家园林，也有着玲珑剔透、格调雅致的江南园艺，从而被公认为世界艺术之瑰宝。江南园艺以追求自然景物和精神境界为最终目的，汇集了绘画、诗词、建筑艺术等诸多元素，讲究立意，注意意境，追求一种诗情画意和“虽由人作，宛自天开”的审美旨趣，尽管它是以开池筑山为主的自然式山水园林，但在布局上讲究完整、自由、朴素，并且在建筑上一反宫殿、庙堂、住宅的那种拘泥对称，以清新洒脱见称。色彩上的栗色、墨
2、色等偏冷的色调讲究明丽与幽深，使得江南的园林有着“亭台楼阁、小桥流水”的艺术趣味。可以说，江南园林是“立体的画，形象的诗”。园林是一种空间艺术。园林的主体是自然风光，亭、台、楼、阁的参差，廊房的宛转曲折，在物质环境中蕴藏着丰富的精神内涵。江南园林的布局，尤其注重整体关系“园林妙处，在虚实互映，大小对比，高下对称”。清代文人沈复在浮生六记中也谈到园林的布局：“若夫园亭楼阁，套室回廊，叠石成山，截花取势，又在大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或深或浅，不仅在周回曲折四字也。”这种造园艺术与中国的文学和绘画艺术具有深远的历史渊源，尤其是受到唐宋文人写意山水画的影响。江南园林更是受到文
3、人画的直接影响，更注重诗画情趣，意境创造，其审美多倾向于清新高雅的格调。所以，在园林艺术中有“绘画乃造园之母”之说，如无锡的寄畅园，苏州的拙政园、留园等充分体现了园林艺术的特征。“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州素以园林美景享有盛誉，苏州古典园林宅园合一，可赏、可游、可居。这些园林占地面积不大，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，富于唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使园林有以景取胜、以小见大的艺术效果。这种建筑形态是人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化完善自身居住环境的创造。江南园林的空间布局展现了中国文化的深厚底蕴，特别是受文
4、人画的影响，追求一种深远的意境。中国古典园林特别是江南园林的空间艺术形式给予我们现代生活极大的影响，比如我们现在最关注的居住环境、城市中人造自然景观等都是借助江南园林的空间艺术处理手法，将大自然中的山水景观与我们的生活环境巧妙结合。汲取古典园林之精华，创造设计出现代化的、又不失中国传统文化的园林空间已成为现代建筑设计所追求的方向。园林是反映社会意识形态的空间艺术，要满足人们的精神文明的需要；园林又是社会的物质福利事业，是现实生活水平的实境。所以，园林不仅要满足人们物质文明的需要，还要根据人们的审美要求、功能要求等内容，创造出景色优美、环境卫生、舒适方便的园林空间，使之既有古典园林的诗情画意，又
5、有强烈的现代生活气息。【材料二】漏窗苏州园林美人的“眼”（节选）苏州园林漏窗实在太美了，美得让人心醉。如果把苏州园林比作美人，那漏窗就是美人的眼睛，注视那流光溢彩、风情万种的美人的眼睛该是一种什么样的感受呢？漏窗是园林中的特有建筑式样，它与民用建筑中用来通风采光的窗牖不是一回事。漏窗在园林中的功能是漏光、露景、透气、框画有了漏窗，园林才顾盼有致，神采飞扬，灵动俊逸，缺了漏窗，园林便一览无余，死寂默然，呆板乏味。漏窗首先漏的是光。从造型别致的漏窗中漏过的阳光、月光、灯光，诡谲变幻，晨昏不一，昼夜分明，四时异调，那普照大地，四处弥漫的光线，经由漏窗进入庭院，就成了受控之光、人为之光、艺术之光、可观
6、之光。明光本无价，入窗无限景，苏州园林漏窗的再造光景，令人叹为观止。漏窗大都建在廊墙上，也有建在轩屋的壁墙上的。与可以闭合开启的窗牖不同，漏窗是固定的。它的造型多样别致，窗框有矩形、菱形、多边形、圆形、月芽形、宝瓶形、桃形窗框内用砖瓦、竹木排列，塑造变幻莫测的美丽图案，苏州装璜设计公司曾选编过一本苏州园林花窗图案集，汇编了10座园林的216种不同式样的园林漏窗图案。日本园林研究学家横山正先生赞叹说：“看了这种永无止境地追求美的中国花格子的创造，不得不感到日本的造型艺术相形见绌了。”窗花是贴在窗糊纸或窗玻璃上的民间剪纸工艺品，苏州园林的漏窗造型则是优美的建筑小品，变幻的立体窗花。漏窗的主要作用是
7、露景、透气。苏州园林作为私家宅园，从外观上来说要藏而不露，但在庭院内又要显山露水，但这种显露又不是一览无余，尽收眼底。苏州园林布局讲究“亏蔽”术，“亏蔽”不同于“遮隔”，“蔽”相当于遮隔，它遮挡人们的视线，阻隔游人直行的路径；“亏”则指蔽而不密，隔而不死，人们的视线可以通过遮挡物的透空之处，游人的行程可以迂回曲折地前行。“亏蔽”是遮而漏透，隔而不阻。透过漏窗，游客可以隐隐约约看见探窗的红杏，临风的荷蕖；嗅知桂子的浓烈，梅花的幽香；闻听翠竹的飒竦、黄鹂的鸣唱；扫瞄灵动的飞檐、瘦逸的湖石廊墙分割园林景致，拉长游览线路，制造莫测高深的氛围，漏窗则让分割的景致相互渗透，诱导游人探胜的欲念，使不同的景区
8、气息周流，气韵生动，水乳交融。苏州园林中廊墙的“甲”和漏窗的“乙”就是如此对立地统一，矛盾地和谐。有一种特殊的漏窗就是框窗，形制不一，框中空如，它的功用在于框景，框窗的周围必有绝佳的景致。如网师园“竹外一枝轩”的南面廊墙上有一长方形框窗，南望，窗框中是一幅层次分明，山高水阔的立体山水画，北看，窗框里镶一帧师法板桥的翠竹图。1. 下列加点词语读音正确的一项是A. 剔(t)透B. 瑰（gu）宝C. 拘泥(n)D. 汲(j)取2. 第段划线句子中的“这种造园艺术”是指A. 园林是一种空间艺术B. 在物质环境中蕴藏着丰富的精神内涵C. 江南园林的布局，尤其注重整体关系D. 大中见小，小中见大，虚中有实
9、，实中有虚3. 下面文字出自红楼梦，同样描绘江南园林景观。请根据内容选出与之对应的一项于是出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在！”于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。A. 潇湘馆B. 怡红院C. 稻香村D. 蘅芜苑4. 阅读文字，请结合“材料一”概括贾宝玉的“园林观”。众人见宝玉牛心，都怪他呆痴不改。今见问天然二字，众人忙道：“别的都明白，为何连天然不知？天然者，天之自然而有，非人力之所成也。”宝玉道：“却又来！此
10、处置一田庄，分明见得人力穿凿扭捏而成。远无邻村，近不负郭，背山山无脉，临水水无源，高无隐寺之塔，下无通市之桥，峭然孤出，似非大观。争似先处有自然之理，得自然之气，虽种竹引泉，亦不伤于穿凿。古人云天然图画四字，正畏非其地而强为地，非其山而强为山，虽百般精而终不相宜”5. 下列成语使用不正确的一项是A. 一览无余B. 叹为观止。C. 相形见绌D. 水乳交融6. 根据“材料二”，下列说法不符合原文意思的一项是A. 园林中设置漏窗主要为了漏光、露景、透气、框景，而民用建筑中的窗是为了通风采光。B. 外界环境的各种光，一经漏窗“漏”入园林庭院，就会充满艺术气息，成为园林的风景。C. 漏窗大多建在廊墙上，
11、是造型多样别致的固定窗，这种建筑小品具有对园林的美化功能。D. 漏窗遮挡了人们的视线，分割园林景致，阻隔直行路径，从而诱导游人迂回曲折地前行。7. 请在材料二第段的“甲”“乙”处各填上一个字，使上下语意连贯。8. 综合以上两则材料，分条概括江南园林布局的妙处。【答案】1. B 2. D 3. A 4. 贾宝玉的“园林观”：追求天然，但反对人力扭捏而成的“天然”，追求布局上的完整、自然、朴素，认为园林中的人工建筑也应该体现自然之理、自然之气。 5. D 6. D 7. 甲：“蔽”；乙：“亏” 8. （1）布局讲究完整、自由、朴素，以清新洒脱见称；（2）布局注重整体关系，虚实互映，大小对比，高下对
12、称；（3）布局采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，使园林以景取胜、以小见大，展现中国文化的深厚底蕴；（4）布局讲究亏蔽术，廊墙的“蔽”和漏窗的“亏”相结合，遮而漏透，隔而不阻。【解析】【1题详解】本题考查汉字字音的辨析和修改。该题对于基础知识掌握扎实的学生来说并不难，平时要注意识记和辨析。A项，剔(t)透；C项，拘泥(n)；D项，汲(j)取。故选B。【2题详解】本题考查学生理解文章重要语句的含意的能力。理解句子的几种方法：抓住关键词语理解。联系上下文理解句意。根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。本题需要结合上下文语境进行理解，前面提到“江南园林的布局，尤其注重整体关系，园林妙
13、处，在虚实互映，大小对比，高下对称”，紧接着引用了沈复在浮生六记中关于园林布局的观点，再次提到“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚”，所以划线句中的“这种造园艺术”指的是“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚”。故选D。3题详解】本题考查学生理解并记忆名著中经典情节的能力。这类题目解答时一般要根据阅读时的积累，并结合具体的语境，对比选项，确定答案。题干中的文字选自红楼梦第十七回，大观园刚建成，贾政带众人游览，贾宝玉曾提匾额：“有凤来仪”，后文中引用舜的潇湘二妃娥皇、女英的典故而更名为潇湘馆。第二十三回中宝玉文黛玉想住哪一处，黛玉说：“我心里想着潇湘馆好，爱那几竿竹子隐着一道曲栏，比别处更
14、觉幽静。”宝玉听了拍手笑道：“正和我的主意一样，我也要叫你住这里呢。我就住怡红院，咱们两个又近，又都清幽。”潇湘馆中以竹子最盛，“凤尾森森，龙吟细细，一片翠竹环绕”。翠竹，象征的是一种不屈不挠的可贵品质，高洁中带着儒雅，含蓄里透着活力。黛玉的诗号“潇湘妃子”，正是这样一种高贵而自然脱俗，婀娜而风姿绰约的魅力。故选A。【4题详解】本题考查学生的鉴赏评价能力。首先要明确题干要求，结合“材料一”概括贾宝玉的“园林观”，既要理解题干中这段材料所体现的贾宝玉对于园林的见解，也要对材料一中的主旨有所理解和概括。贾宝玉认为，人力穿凿扭捏而成的田庄不能体现“天然”，“非其地而强为地，非其山而强为山”的行为过于
15、牵强，没有自然之理，自然之气，而他的这种思想和材料一中“尽管它是以开池筑山为主的自然式山水园林，但在布局上讲究完整、自由、朴素，并且在建筑上一反宫殿、庙堂、住宅的那种拘泥对称，以清新洒脱见称”的叙述有异曲同工之妙。【5题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。A项，一览无余：所有的景物全看见了。形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。也指事物简单，看得十分清楚。文中用来形容没有漏窗之后，园林景物可以一眼全被看见，使用正确。B项，叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。文中用来形容苏州园林漏窗的再造光景精妙之极，使用正确。C项，相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。文中用来说明日本的造型艺术比不上“永无止境地追求美的中国花格子的创造”，使用正确。D项，水乳交融：像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或融合得很紧密。“不同景区”不能做到“水乳交融”，使用不恰当。故选D【6题详解】本题考查学生筛选整合文中信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求
