《2020年秋八年级地理上册 第二章 第二节 气候基本特征学案（无答案）（新版）商务星球版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年秋八年级地理上册 第二章 第二节 气候基本特征学案（无答案）（新版）商务星球版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章第二节 气候基本特征（第1课时）【学习目标】1、通过阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点。2、初步学会分析气温分布特点的形成原因。3、了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异。【重点难点】重点：掌握我国冬夏气温分布特点。难点：学会分析气温分布特点的形成原因。【学法指导】阅读并熟悉教材3335页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测： 展示图2-2-6我国1月平均气温分布，读图思考并回答：从图中读出海口、北京、漠河的气温，由此可见，我国1月气温由南向北越来越_。我国在1月漠河镇与海口市气温相差_,说明我国冬
2、季南北气温相差_。1月等温线分布密集，说明了气温_。分析我国冬季气温这样分布的原因。_在图中找到0等温线，0等温线东部大致穿过_一线， 观察此线在_ (地形区)发生突然变化，试分析原因。_展示图2-2-7我国7月平均气温分布，读图思考：从图中读出海口、北京、漠河的气温。我国7月漠河镇与海口市气温相差_。与1月气温分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度_,我国七月大部分地区平均气温在_,这说明我国夏季气温特点是：_我国夏季平均气温最低的地区在_,试分析原因_展示图2-2-8我国温度带的分布，读图回答：在图中找出我国自北向南划分5个温度带，在我国西南部还有地高天寒、面积广大的高原气候区。我国的温度
3、带划分根据是_。观察亚热带和暖温带的分界线，它与1月_等温线基本一致,通过_一线。我们的家乡广安所属_带2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】讨论完成P34页活动。结合活动，说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？【检测反馈，学以致用】一、选择题1、 以下省区中跨热带和亚热带的有（ ）福建 海南 广东 云南A. B. C. D.2、青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因（ ）A.海陆影响B.地势影响C.洋流影响 D.纬度影响3、关于我国夏季气温的正确叙述是（ ）A.夏季气温最高的地方是我国纬度最低的曾母暗沙B.漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方C.我国夏季大多数地方普遍高温，
4、南北温差不大D.我国夏季南北温差很大4、影响我国气温分布的重要因素是（）A.纬度位置因素 B.降水因素C.海陆位置因素D.地形因素5、我国温度带划分的依据是（）A.年平均温度B.无霜期天数C.生长期天数D.10积温二、综合应用三题图 1、在图中填出数字代表的温度带的名称：2、的分界线大致和冬季等温线一致，是（山脉）河一线。四、读哈尔滨和广州个月气温曲线图回答：（1）图 是哈尔滨，图 是广州。（2）在1月份，两地气温相差约 ，这说明我国冬季气温南北相差 。（3）在7月份，两地气温相差约 ，这说明我国夏季南北 ，南北气温相差 。【总结提炼，知识升华】学习收获：需要注意的问题： 【课后训练，巩固拓展
5、】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励】仔细阅读教材、查阅资料、独立思考、3分钟完成。代表进行汇报展示。各小组讨论归纳知识要点，小组学生抢答，对优胜小组进行表扬、奖励。学生在复习巩固知识后独立思考完成练习、做到准确第二章第二节 气候基本特征（第2课时）【学习目标】1、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区。2、掌握我国降水的地区分布差异。3、明确我国因降水的不同而产生的地理环境差异以及对人们生活的影响。【重点难点】重点：掌握我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分。难点：降水对人们生产生活的影响【学法指导】阅读并熟悉教材32，35页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。导学过程方法导引【自主学习，
6、基础过关】1、 自主检测： 我国年降水量分布总趋势是从 向 递减我国降水最多的地方在 ；降水最少的地方在 。.一个地方 与 的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量，则该地为 地区；若降水量大于蒸发量，则该地为 地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为 地区；若蒸发量大于降水量，则该地为 地区。我国分为 区、 区、 区和 区四个干湿地区。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】读图我国年降水量的分布观察:(1)读出台北、武汉、北京、西安、乌鲁木齐年降水量。归纳我国降水的空间分布特点或规律：年降水量空间分布总趋势是从 向 递减；我国降水空间分布特点：东 西 ，南 北 。(2)在图中找出
7、我国降水最多的地方和降水最少的地方(3)用彩色笔描出将800毫米、400毫米等降水量线，对照我国1月平均气温图观察800毫米等降水量线与 等温线几乎重合，其东部穿过 山脉和 _河读图我国的干湿地区分布(1)四大干湿地区植被分别是什么？(2)我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于 毫米等降水量线。(3)思考：为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区 . _【检测反馈，学以致用】一、选择题1、我国年降水量分布的总趋势是（）A.从西南向东北内陆减少B.从东北向西南减少C.从东南沿海向西北内陆减少D.从西北内陆向东南沿海减少2、我为干湿地区划分依据是（）A.降水量多少B.蒸
8、发量的多少C.径流量的多少D.降水量和蒸发量的关系3、我国有“雨极”之称的是（）A.火烧寮系剂B.香港C.托克逊D.曾母暗沙4、湿润地区的植被主要是（）A.草原B.森林C.荒漠草原D.森林、草原5、降水量小于200mm的地区是（）A.黄土高原B.云贵高原C.青藏高原西北部D.内蒙古高原北部6、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”形象描述了我国哪个地区的景象（）A.黄河中下游地区B.松花江中下游地区C.长江中下游地区D.南部沿海地区7在四类干湿地区中，华北平原属于（）A.湿润地区B.半湿润地区C.干旱地区D.半干旱地区二、将下列干湿地区与其降水量、植被景观用线连接起来：A.湿润地区（1）400毫米
9、 1.草原B.半湿润地区 (2）400毫米2.森林.草原C.半干旱地区（3）800毫米 3.森林D.干旱地区（4）200毫米 4.荒漠【总结提炼，知识升华】学习收获：需要注意的问题： 【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励】仔细阅读教材、查阅资料、独立思考完成。代表进行汇报展示。各小组讨论归纳知识要点，小组学生抢答，对优胜小组进行表扬、奖励。学生在复习巩固知识后独立思考完成练习、做到准确第二章第二节 气候基本特征（第3课时）【学习目标】1、了解我国的气候特征。2、学会分析气候特征的方法。3、知道我国是个灾害性天气频发的国家，明确因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展
10、是至关重要的。【重点难点】重点：学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。难点：根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。【学法指导】阅读并熟悉教材30，36-37页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】2、 自主检测：受_、_等因素的影响,我国大多数地区形成典型的季风气候.我国东部地区的主要降水类型是 主要是由_风带来的.梅雨和伏旱出现在我国_地区季风区与非季风区的界线是_. 我国灾害性天气有_.2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】阅读30页图2-2-1完成下表： 季风名称成因发源地风向陆地海洋海洋陆地温度,水气特点冬季风由于_、_等因素的影响而形成俄罗斯_和蒙古高原一带夏季风_、_热带海面归纳:我国降水是哪种风带来的?降水集中在什么季节？ 为什么我国西北部全年比较干旱?读36页图2-2-11完成下表：地点降水较多的月份降水分配规律气温最高月份气温较高月份海口月(个月)月月成都月(个月)月
