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1、 细节描写之语言描写 重庆市第一二二中学刘蜀黔 语言也就是说话 吕叔湘 县官 秀才和财主在大雪天不期而遇 财主提议 以 雪 为题 每人吟一句诗 说了一句 大雪落地似鹅毛 听后马上接了一句 皇家瑞气降人间 笑着说 下它三年又何妨 这时正好走过来一位穷人 一听就生气 嘟囔了一句 放你娘的狗屁 请在 里填上说话人 并说明理由 语言描写的基本要求 1 要符合人物的身份 职业 地位 经历 2 要符合人物的性格 阅读文本 一 二 看看杨二嫂和菲利普夫人的语言描写是否遵循了这样的要求 阅读文本 三 探究语言描写的方法 大家都说 上帝 这衣服是多么合身啊 裁得多么好看啊 多么美的花纹 多么美的色彩 这真是一套
2、贵重的衣服 大家都在外面等待准备好了华盖 以便举在陛下头上去参加游行大典 典礼官说 对 我已经穿好了 皇帝说 这衣服合我的身吗 1 可以让对话灵活多变 方法一 变 变换说话人的位置 2 可以强调不同的对话内容 3 可以起到先声夺人的效果 阅读文本 四 探究语言描写的方法 爸爸不是说给我了吗 我说 我知道给你了 可是现在它在哪儿 妈妈说 我把它收起来了 放在哪儿了 拿来我看看 妈妈说 要说实话 是不是拿出去卖啦 妈妈说 没有卖 我送人了 我说 送给谁了 告诉我 妈妈说 送给万芳了 她是我最好的朋友 你现在就去把它要回来 妈妈说 那么贵重的东西怎么能随便送人呢 要不我和你一起去 不 我说 爸爸说
3、小朋友之间不是不可以送东西 但是 要看什么样的东西 这样贵重的东西不像一块点心一盒糖 怎么能自作主张呢 爸爸不是说给我了吗 我小声地说 我知道给你了 可是现在它在哪儿 妈妈的目光紧紧地盯着我 我把它收起来了 放在哪儿了 拿来我看看 妈妈好像看出我在撒谎 要说实话 是不是拿出去卖啦 妈妈变得十分严厉 没有卖 我送人了 我觉得自己的声音有些发抖 送给谁了 告诉我 妈妈把手搭在我的肩膀上 送给万芳了 她是我最好的朋友 你现在就去把它要回来 妈妈坚定地说 那么贵重的东西怎么能随便送人呢 要不我和你一起去 不 我哭着喊了起来 爸爸 静静地点燃一支烟 慢慢地对我说 小朋友之间不是不可以送东西 但是 要看什
4、么样的东西 这样贵重的东西不像一块点心一盒糖 怎么能自作主张呢 爸爸的声音一直很平静 不过带着一种不可抗拒的力量 2 让你笔下的人物入木三分 方法二 绘 描绘人物神态 动作 语气语调 心理 1 让你描写的场景活灵活现 试一试 大家都说 上帝 这衣服是多么合身啊 裁得多么好看啊 多么美的花纹 多么美的色彩 这真是一套贵重的衣服 大家都在外面等待准备好了华盖 以便举在陛下头上去参加游行大典 典礼官说 对 我已经穿好了 皇帝说 这衣服合我的身吗 于是他又在镜子面前把身子转动了一下 因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装 写一写 注意 说话人的位置 表情 语气语调 动作 心理 表现人物身份 性格 谢谢
