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1、团队协作实战演练课程 哈佛商学院的经典游戏 哈佛商学院的经典游戏 哈佛商学院的经典游戏 启示 立场不同 看待同一事物的结果是否相同 思维的制约对人们正确理解问题的影响 顿悟 的感受和对思维创新的积极意义 团队协作实战演练课程之 团队中的领导力感悟领导者的以下职能设定目标创建团队用人之道行动与执行变革与创新 领导力实战演练课程之团队组建 小组成员相互介绍小组名称推选小组组长 实战演练课程的使命 在行动中学习在体验中感悟 团队协作实战演练课程的目标 每位学员以独特的自我表达方式 积极参与培训的全过程 团队协作共同完成设定的工作任务 自我感悟团队协作精神对组织发展中的作用 发展和培养后备领导成员 解
2、决战略和运营中的问题 感悟组织中执行的作用 小组成员 组长 组员 的作用 明确 清晰使命和目标组织完成培训任务沟通 相互激励总结与反思 训练一 折魔棒 折魔棒的规则一 研发与创新思维 时间5分钟要求小组成员参照样品将魔棒折成同样形状小组只要有一人完成即算完成任务完成任务的小组请示意 折魔棒的规则二 辅导与培训 时间10分钟目标是小组成员学习 熟悉和掌握折魔棒的方法 折魔棒的规则三 团队协作与效能 时间5分钟小组全体成员进行折魔棒的比赛规定时间内统计小组完成的数量 小组讨论 时间5分钟 小组成功的关键是什么 如何发挥折魔棒快的成员的作用 书写陈述提纲 小组陈述 每组时间2分钟 回顾与总结 用人篇
3、 木桶原理的启示 1 1 2 协作增效 木桶原理的启示 1 1 1 短梆问题的解决策略培训 激励培养后备 转岗 辞退帕金森定律思考 用人权最不应该放在谁手中 CEO的制衡问题 协作增效 木桶原理的启示 1 1 2 长梆问题的解决策略炒掉长梆 平庸的团队如何挑战更高的绩效 利用长梆身上的马蝇区别对待不同的长梆 关系型 能力型 跳槽型 思考 如何避免长梆对组织的破坏 如何善用长梆 鲇鱼效应 激发潜能 协作增效 木桶原理的启示 1 1 1 2 漏水桶问题的解决策略三个和尚没水吃螃蟹效应旁观者效应世态炎凉 责任不清 思考 如何避免组织的漏水桶问题 休息时间 10分钟 训练二 扑克牌分组 第一次扑克牌分
4、组的规则 所给扑克牌没有花色 点数的规律目标是将扑克牌分成点数总和相同的四组每组的张数 花色不限 第一次分牌的讨论 书写每个组的分牌策略示意图小组推选代表陈述小组分牌策略 第二次扑克牌分组的规则 所给扑克牌没有花色 点数的规律目标是将扑克牌分成点数总和相同的四组每组的张数 花色不限所剩牌点小于4 扑克牌分组的讨论5分钟 为什么第二次比第一次快 总结高绩效团队的成功因素是什么小组代表陈述 高绩效团队的成功因素 培养企业执行文化设定挑战性的团队目标 明确 有效的实施计划 领导者的突出作用 合适的人放到适当的位置 有效的沟通 团队成员的自豪感与参与 正确的绩效评估 适时的实施方案优化 团队成功的首要
5、因素 战略与规划 正确做事还是做正确的事 先着眼于效能 再解决效率 培养以终为始的工作习惯 三层战略规划模型 拓展并确保核心业务的运作 发展新业务 开创未来的事业机会 三年 五年 十年 价值 均衡管理三层战略规划 三个层面失衡的六种表现 核心业务受到严重威胁 没有新业务和长期规划 XXX以核心业务为代价 过分强调增长 XVV过分强调核心业务 失去增长机会 VXX试图发明一个新的未来 XVX或XXV许多令人激动的未来业务选择没有转变成新业务 VXV营造新业务但未发展第三层面事业机会来确保长期发展 VVX 保持企业持续增长的秘诀 倡导修正主义 修正主义的核心克服企业增长周期的拐点制约 持续的创业精神适时调整经营计划 应变能力打破制约 创新精神 要事第一 领导者的自我管理原则 总结与回顾 善用团队中的长梆避免自己的下属成为团队的短梆分工 协作与沟通作为木桶的粘合剂以终为始 做正确的事变革与创新 倡导修正主义 总结与回顾 实战演练课程的特点团队成员的角色与作用 传统培训课程与实战演练课程的区别 传统培训课程 传统培训课程与实战演练课程的区别 实战演练课程 敬请关注系列实战演练课程 团队协作团队协作实战演练课程领导力实战演练课程战略管理实战演练课程财务管理实战演练课程工作激励实战演练课程企业信息化战略实战演练课程市场营销管理实战演练课程全面管理实战演练课程 感谢大家的参与
