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1、活动思路 区域活动时 几个孩子的嘀咕声引起了我的注意 原来他们围绕 着一本旧挂历嚷嚷开了 看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的 风光吸引了他们 确实 长阳有着悠久的历史 秀美的风光 浓郁的 风情 灿烂的文化 绵延八百里清江 形成了一道天然的画廊 有着 取之不尽的教育资源 从小对孩子进行一写乡土知识的教育 我觉得 自己有不可推卸的责任和义务 因此 我们设计了这个主题活动 这 是一个已被多次采用的主题 我们此次是希望打破以往单纯的教学形 式 通过三个阶段 一 搜集整理阶段二 知识竞赛阶段三 知识 运用阶段层层提高难度 环环相扣 不断鼓励幼儿在亲自的参与中 去切实了解认识我们的家乡 充分发挥他们的
2、积极性和合作意识 以 新颖的方式与幼儿共同学习 了解清江文化 让孩子们在活动中产生 自豪感 真正感受到清江画廊 我的家乡荣耀 这是我的家乡 搜集整理阶段 活动目标 1 通过让幼儿在家庭 社会生活的各个领域中搜集与长阳有关 的图片 照片 书籍 磁带 影碟 事物等使幼儿在亲自参与中更多 地了解和感受家乡之美 2 指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类 让幼儿深刻体验 到家乡的美 从而自然的产生一种自豪感 3 通过教师大声读 幼儿动情读 参与演 让幼儿感知故事 4 理解故事内容 大胆讲述简单的事情 活动重难点 指导和协助幼儿给所有的物品进行分类活动的形式 1 此活动延续的过程为两周 2 此活动不安排具
3、体的教学活动 要求幼儿爱平时的生活中做 有心人 去搜集材料 内容可以是挂历 图片 书籍 音像资料 实 物等 3 在活动室内设置四个展区 秀丽的风光 清江河 隔河岩大 坝 天柱山 盐池温泉 武落钟离山 伴峡 鸣凤塔 叹气沟 长阳 人化石洞 巴王洞等 浓郁的风情 美丽的土家服饰 民歌 婚丧 风俗等 悠久的历史 巴人的发祥地 武落钟离山的传说 长阳人化 石 土家第一军的故事 七七纪念碑相关的英雄故事等 灿烂的文化 土家吊角楼 碰柑 香肠 清江石文化等 4 及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类 5 鼓励幼儿课余多到这四个展区参观 可以对实物进行操作 组织幼儿品尝特色小吃 引导幼儿互相交流 进一步了解展品
4、 并不 断鼓励幼儿充实展区的物品 6 在这个活动中 教师只协助幼儿分类 并请家长予以配合 多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察 去寻找 去发现 如果发现展区内 的物品不够全面 教师应给予帮助 我爱我的家乡 知识竞赛 知识竞赛阶段 活动目标 1 通过竞赛活动 巩固幼儿在第一阶段所了解的知识 培养幼 儿热爱家乡的情感 2 在竞赛中 让幼儿体验与同伴合作的快乐 亲子的快乐 培 养竞争意识 3 促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高 活动准备 记分牌四个 人手一套绘画用品 小奖品若干 巴山舞曲 布置 竞赛环境 邀请幼儿家长参加 活动形式 1 幼儿自由选择代表队 按颜色分类 2 围绕展区的内容设置题面 表现形
5、式多样 说 唱 跳 画 写 活动过程 一 总结第一阶段的活动 1 让幼儿分组简要讨论展区中的内容 2 提出任务 师 小朋友们都很能干 在这里都一定了解和认 识了许多关于清江 长阳的知识 你们看到这些丰富的展品 都有些 什么感受 鼓励幼儿说出自己心里的感受 3 在幼儿表述的基础上教师小结 我们的家乡长阳的确很美 那我们每个小朋友就更应该关心 爱护自己的家乡 二 我爱我的家乡 知识竞赛 师 今天小朋友的爸爸 妈妈来到了我们中间 我们一起来向他 们表示欢迎 他们要和老师一起来考考小朋友 看看那么究竟了解家 乡有多少 活动反思 本内容主要有三个部分 一是提出设计方案的要求 一方面进一 步巩固分数表示可
6、能性大小的方式 另一方面能创造性地运用所学的 知识 设计符合实际的活动方案 以增强学生学习的乐趣 在教学活动中 我先复习用分数表示可能性大小的方式 随后提 出设计方案的具体要求 由于学生是第一次自主设计 因此把这一设 计活动安排在小组内进行 各小组在设计时要充分发挥学生的想象 力 以便学生设计出各种与众不同的方案 在交流时 首先请各小组 汇报设计的方案并说一说设计时的想法 结合他们的想法加以引导 学生在交流汇报后 我把每一种方案的设计都用分数的形式表示出 来 并引导学生观察各种不同方案中的共同点 从中发现设计的基本 特点 有些学生对用分数表示可能性大小来说 十分抽象 也难于理解 小百科 方案是从目的 要求 方式 方法 进度等都部署具体 周 密 并有很强可操作性的计划
