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1、名校模拟天天练直面高考第18天 论述类文本阅读+诗歌鉴赏+名句默写+语言表达【时间：30分钟 总分：35分】本卷得分： 存在的问题与心得：一、阅读下面的文字,完成1-3题。（9分）论孔子是彭富春教授继论老子论国学之后又一部探讨和研究中国先秦思想的学术专著。全书既有译解,又有论述。从字、词、句到篇章结构,从局部到整体,作者上下求索、左右探源,深入开掘和阐发论语的精义要旨。当然,这不是一般化的译读和阐释,而是富有新意地重构孔子思想的整体,并且在分辨、评判之中构建了天人共生和人我共生的思想体系。 基于论语文本,作者对其进行了忠实的现代汉语翻译,为了使语言表述更加完美畅达,作者还试图弥补了一般汉语译本
2、在语法、逻辑和修辞方面的不足,使译文的形质和文采俱佳。作者还对论语篇章进行了全面分析,精邃深微,要而不繁,不仅阐释了各章的核心思想,而且还揭示了其内在关联。如子曰：“自行束修以上,吾未尝无悔焉。”一般把“束修”释为“十条干肉”。而彭富春的看法是：“此为束带修饰,喻十五岁的成人。”故他把此句译为：“凡十五岁以上自行束带修饰的人,我未尝不教诲的。”其根据是：“孔子所教并非小学（发蒙之学）,而是大学（成人之学）,大学的根本是学道。”这是颇有道理的,大学旨在培养高级人才,不然孔门三千弟子中何来七十二贤人？ 还有,作者的解析不仅在理论底蕴上有深层的开掘,而且在行文运笔上也彰显了个性风采。他的语言凝练、精
3、粹,有深刻的哲理内涵,不少句子写得很美,像箴言,像诗篇,耐人咀嚼和寻味。如“逝者。流逝就是时间。它不仅是过去,而且是包括了过去、现在和将来的无限整体。流逝不仅是消逝,而且是生成,是生生不息。天地人的本性就是这种永远的生成。天旋地转,日出日落,月明月暗,春去秋来,暑尽冬临。”姑举一例,窥豹一斑。 论语全册的第一个字,即“学而时习之”中的“学”字,充满了原发的思想含义。所学者何？道也。它是人的生命的根本规定,是中国思想的基本问题,也是孔子思想的核心主题。在解读论语的基础上,彭富春抓住了孔子思想的这个核心主题进行了开拓性的研究。他指明孔子体道的根本路径是下学而上达。孔子下学万事万物的知识,上达到那唯
4、一的道本身。他一方面将形而下的问题上达为形而上的问题；另一方面将形而上的问题化为形而下的问题,彭富春特别强调这是理解孔子思想的关键之处。在书中,彭富春提出了一些顺应时代进步潮流和符合社会主义核心价值观的新理念,如提出依法治国和以德育人应当成为现代国家治理的一体两翼。 通过对孔子思想的阐释,彭富春指出,人应当唤醒自己内在的本质力量和创造潜能,发扬人的主体性,高扬人的生命意义和价值,走向精神、心灵的自由和高蹈。这本书的卷终语是：“一个活着的孔子则会说出我们时代的智慧箴言。”这是一位学者诚挚的心声。（原文有删改）1下列对原文内容的表述,不正确的一项是（ ）（3分）A彭富春对中国先秦时期的道家、儒家等
5、都有深入的探讨和研究,他在写了论老子论国学之后,又写了论孔子。B彭富春的研究,不仅关注论语的字、词、句、篇章结构等,而且能够透过局部与整体深入开掘和阐发论语的核心思想。C彭富春不仅自己追求语言表述的完美畅达,使译文的形质和文采俱佳,还试图帮助他人修改汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足。D彭富春不仅在微观上对论语各篇章进行深入的研究,而且能用联系的观点研究论语,指出各章内容之间的内在联系。2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（ ）（3分）A文中作者引述彭教授对“自行束修以上,吾未尝无诲焉”中的“束修”的解释,是为了论证“不仅阐释了各章的核心思想,而且还揭示了其内在关联”这一论点。B为了使
6、自己关于彭教授的著作的语言特色的观点有据可依,作者引述论孔子一书中“逝者。流逝就是时间。它不仅是过去,而且”这段深刻而富有文采的文字。C作者指出彭富春“提出依法治国和以德育人应当成为现代国家治理的一体两翼”这个事实,其论述的目的是倡导符合社会主义核心价值观的观点。D“孔子体道的根本路径是下学而上达”,是彭富春抓住孔子思想的核心主题并进行开拓性的研究后得出的结论。3根据原文内容,下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A彭富春的论孔子一书的基本特点是重构孔子思想的整体,在分辨、评判之中构建了“天人共生”和“人我共生”的思想体系。B孔子所教的是大学,他把人格修养的培养作为办学的宗旨,对发蒙之学并不看重
7、,甚至提出非议,因此,培养出了七十二贤。C“学而时习之”的“学”字十分重要,而“道”则是“学”的对象与内容,它是中国思想的基本问题,也是孔子思想的核心主题。D“一个活着的孔子则会说出我们时代的智慧箴言”,这句卷终语表明,彭富春研究孔子是立足于当下社会生活而不仅仅在于对学术的追求。【答案】1C 2C 3B【解析】1 A.对应原文第1自然段的首句。B.对应原文第1自然段的“从字、词、句到篇章结构,从局部到整体,作者上下求索、左右探源,深入开掘和阐发论语的精义要旨”。C.“还试图”是对原文第2自然段中的“作者还试图弥补一般汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足,使译文的形质和文采俱佳”的曲解。D.对应
8、原文第2自然段的“作者还对论语篇章进行了全面分析而且还揭示了其内在关联”。2 C.“目的是倡导符合社会主义核心价值观的观点”表述错误,其实,它的作用是证明“彭富春提出了一些顺应时代进步潮流和符合社会主义核心价值观的新理念”这一论点。3 A.对应文章第1自然段“富有新意地重构孔子思想的整体,并且在分辨、评判之中构建了天人共生和人我共生的思想体系”。B.“对发蒙之学并不看重,甚至提出非议”并不是作者观点,原文中的“孔子所教并非小学(发蒙之学),而是”并没有提到“对发蒙之学并不看重,甚至提出非议”。C.对应文章第4自然段“学而时习之中的学字,充满了也是孔子思想的核心主题”。D.对应文章结尾段,通读全
9、文可以得知其表述正确。二、阅读下面这首唐诗,完成4-5题。（9分）又送别李峤岐路方为客,芳尊（注）暂解颜。人随转蓬去,春伴落梅还。白云度汾水,黄河绕晋关。离心不可问,宿昔鬓成斑。（注）芳尊,是指精致的酒器。亦借指美酒。4下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）A本诗从题材上看是一首送别诗,诗题中的“又”字加重了离情别绪,读来令人感慨。B首联前句的“歧路”照应诗题“送别”,后句则写以醉酒来释愁,使离愁更进一层。C颈联用地点的转换,从空间上突出了离别后距离的遥远,“度”与“绕”十分贴切。D末句运用了夸张的手法,写自己旦夕之间鬓发变斑白,表现了诗人漂泊天涯的悲苦。5本诗的颔联富有意蕴,请结合
10、诗句进行赏析。（6分）【答案】4D5颔联对仗工整,韵律协调。用了“转蓬”“落梅”两个意象,借喻人生漂泊,时序轮转的自然规律！表达了人生不定、四季轮回的无奈,但无常中总是充满着希望！表达了对被送别者身世飘零的同情和惋惜。【解析】4 D项,“表现了诗人漂泊天涯的悲苦”错误。李峤送别朋友时显现出来的悲怆,是对朋友的担心和同情等。故选D。5“人随转蓬去,春伴落梅还”,“转蓬”,是秋天时的景物,指随风飘转的干枯蓬草,后人用来比喻身世飘零。表达了对被送别者身世飘零的同情和惋惜。从内容和感情上看,李峤送别朋友时显现出来的悲怆,与他晚年颠沛流离的生活经历有关。李峤曾经三任宰相,可谓仕途沉浮多变。红极一时的时候
11、位高权重,落魄时被贬京城之外。因此,看到朋友“随转蓬”的遭遇,也会不由自主联想到自己“春伴落梅还”的身世。从艺术形式上看,颔联对仗工整,韵律协调。“人”和“春”都是名词,“随”和“伴”都是动词,“转蓬”和“落梅”相对,“去”和“还”相应。读起来琅琅上口。6.名篇名句默写。（6分）（1）杜甫在登高中用“_,_”从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景,其中也蕴含着自己韶光易逝,壮志难酬的悲怆情怀。（2）古人常以同一意象来表情达意。苏轼水调歌头明月几时有中“_,_”就与南北朝谢庄月赋中“隔千里兮并明月”相似；欧阳修“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”则与李煜虞美人中“_?_”相似。【答案】无边落木萧萧下 不
12、尽长江滚滚来 但愿人长久 千里共婵娟 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 【解析】此题难写的字和词有：萧萧、婵娟、似等,考生要在理解的基础强化背诵。三、语言表达。7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。（6分）_。火烈出生时为灰白色,它的主要食物是虾、藻类与蛤类,这些食物中含有大量的虾青素,虾青素在鸟体内存积后,就逐渐让羽毛变成了粉红色。在美国和加拿大有种雪松太平鸟,它常年进食一种植物叫金银木的果实,_,红色素在鸟体内不断沉积后,鸟的尾巴便渐变成橘红色。如果人类吃胡萝卜、南瓜等食物太多,身体也会发黄,这是因为_,无法正常把它转化
13、成维生素A,胡萝卜素就会沉在皮肤和皮下组织中,皮肤便出现变黄现象。【答案】吃（进食）可以改变颜色 果实里含有红色素 人体内摄入大量胡萝卜素 【解析】第一处,结合“火烈出生时为灰白色,它的主要食物是虾、藻类与蛤类,这些食物中含有大量的虾青素,虾青素在鸟体内存积后,就逐渐让羽毛变成了粉红色”分析,主要讲火烈吃事物改变了羽毛的颜色,此处可以填入进食可以改变颜色；第二处,结合“它常年进食一种植物叫金银木的果实”“红色素在鸟体内不断沉积后,鸟的尾巴便渐变成橘红色”分析,抓住“红色素”“果实”来写,主要讲果实里含有红色素；第三处,结合“如果人类吃胡萝卜、南瓜等食物太多,身体也会发黄”“无法正常把它转化成维
14、生素A,胡萝卜素就会沉在皮肤和皮下组织中,皮肤便出现变黄现象”分析,前面主要讲人类吃太多胡萝卜和南瓜,身体会发黄,后面主要讲胡萝卜素,此处可以填入“人体内摄入大量胡萝卜素”。8. 下面是汉字 “兔”的写法和造型,各有特色。请结合其特点,按要求回答问题。（5分）(1) 岭南中学将要举办中秋晚会,在甲和乙中,你会选择哪一个作为晚会的会徽?请阐述理由(不超过40个字)。(2)“兔宝宝”食品集团为其生产的奶糖征集商标,在丙和丁中,你会推荐哪一个?请阐述理由(不超过40个字)。【答案】（1）我选择甲,理由是：象形字的书写形态,线条柔和,中秋明月,古韵生辉,应情切景。 我选择乙,理由是：弯弯的兔身,卷成圆
15、形,化成中秋明月,玉兔回眸一望,便有了千种风情。（2）我选择丙,理由是：玉兔俯身取食,寓意美味,“兔”字变形,突出企业形象。我选择丁,理由是：刚直的线条,萌萌的眼神,醒目有神,体现了商标的简约风格。【解析】（1）试题分析：本题解答,必须在甲、乙中选择其一作答,若不在这两者中选择,本小题判为零分；只选择却不分析,不给分。选择后,须结合特点阐明理由,阐述的理由包括外形特征和寓意；同时还要注意语言表达通顺没有语病；不能超出字数。甲图是汉字“兔”的象形写法,其外形线条柔和,与“中秋节”这一中国传统节日特点契合；乙图是汉字“兔”的造型：圆润的身躯、回眸一望,与“中秋圆月”这一节日特点契合。（2）试题分析：本题作答,须在丙、丁中选其一作答,若不在这二者中选择,本小题判为零分；只选择却不分析,不给分。选择后,须结合特点阐明理由,其中包括外形特征和内涵；同时还要注意语言表达通顺没有语病；不能超出
