《七年级地理上册 4.4 气候学案（无答案） 晋教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理上册 4.4 气候学案（无答案） 晋教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
气候一、导学内容：气候的地区差异二、教学目标：1、 记住气候；能区别“气候”与“天气”。2、 知道气候的两个要素。会分析气候直方图。3、 记住世界主要气候类型及其分布。三、教学重点：1、 区别“天气”“气候”。2、 世界主要气候类型及其分布。四、学法指导：合作探究，阅读课外资料，利用地图和资料，正确提取、加工信息，提高分析问题的能力。五、导学过程：（一）气候的地区差异，（读教材）完成下列任务。1、 从三位同学的谈论中看，他们谈论的是什么？ 2、 天气是： ，有 特征。3、 气候是： 比较“天气”与“气候”归纳气候的概念及其包含的要素。人们描述气候，关注的时间是 一般只注意 和 两个要素， 人们描述天气，关注的时间是 ，常用到 、 、 、 、 、等要素。（二） 读课文。完成下列任务。1、世界上 和 的地区差异很大，那么，世界上 的地区差异更复杂。2、下列各图为三种气候类型的气温曲线和降水量柱状图，写出它们代表的气候类型。（ ） （ ） C （ ） D （ ）2、读图3.23完成下列活动 填出不同热量带的主要气候类型：热量带气候类型热带温带寒带高山、高原3、读世界气候的分布图。完成66页题1。4、整理预习过程中遇到的问题，分享给全班同学。六、建构知网：一、 气候二、 气候要素：气温、降水三、 气候的类型与分布
