《陕西省旬阳县神河中学八年级政治下册 第六单元 第12课 感受大自然之美（第1课时）教案 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省旬阳县神河中学八年级政治下册 第六单元 第12课 感受大自然之美（第1课时）教案 鲁教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、感受大自然之美课 题感受大自然之美教学目标在感受大自然之美的同时，了解鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然美的能力。在情境教学中感受大自然的魅力，了解鉴赏自然美的方法。充分感受大自然之美，激发热爱大自然的美好情感。教学重点及难点怎样鉴赏大自然之美既是重点也是难点。教学过程教学流程教师活动学生活动教学方法教学准备导入新课师生互动学新课情境教学法和案例教学法师生以美在大自然为主题，搜集有关资料，包括图片，歌曲，诗歌，文章等。指导学生阅读教材导言藏族姑娘伊娜为何会有这样的感受？是由于她留心观察草原上的一切，她被大自然的美丽打动了。那我们是否也感受到了大自然的美、家乡的美呢？ 感受大自然之美美丽的大自然教师
2、，播放视频神秘的宇宙，奇妙的生物世界，美丽的自然风光。教师：咱们明白了大自然美在多方面，让我们畅所欲言，谈谈自己感受到的自然美。教师过渡，江山如此多娇，大自然给我们提供了无限宽广的审美领域，那我们应从哪些方面深入的鉴赏大自然的美丽呢？2.怎样鉴赏大自然的自然之美（1）美的分类展示图片，麦浪，人工园林，彩虹，大海教师：以上图片有些是人工改造的，如麦浪、园林，有些是未经人工加工改造的，如彩虹、大海。教师，在欣赏美景时，我们能感受到自然和人类的伟大，如果我们能掌握一定的方法，就可以从中体会到更多的美。接下来，就让我们一起来探寻鉴赏自然美的方法。（2）鉴赏美的方法教师展示图片教师，为什么同一个景点有些
3、人觉得向老人，有些人却觉得不像呢？其实这与我们欣赏的方法有关，欣赏美景要注意距离、角度和时间。倘若在早晨，远远地观看，那这座礁石就像一个老人在向远方眺望。通过这样一个示例，我们应该明白：在鉴赏自然风景时，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥我们的想象力。 总结:罗丹说过，美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。今后在日常生活中，就让我们带着发现美的眼睛走进大自然，去感受大自然的美，感受人类的伟大的力量，在感受中亲近大自然，热爱大自然。学生回忆在实际生活中游览的风景名胜以及当时的感受。学生谈自己的感受学生观赏学生共同欣赏图片归纳总结通过今天的学习，学生认识了大自然美在哪里，以
4、及鉴赏大自然之美的方法。布置作业把自己认为的美景配以图片和文字说明，以手抄报的形式在班内交流。板书设计感受大自然之美美丽的大自然 2怎样鉴赏大自然之美神秘的宇宙 （1）美的分类奇妙的生物世界 （2）鉴赏美的方法秀丽的风光教后反思在组织本课教学时，从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验设立旅游天地，引用生活中的图片创设情境，进行多元化，多层面的活动设计，引领学生从合作探究中感悟大自然的魅力，从而更加亲近大自然、热爱大自然。人与大自然的不和谐之音教案设计（山东人民出版社思想品德初中二年级下册）一、教案背景：面向学生：中学。2、学科：思想品德3、版本：鲁教版4、课时：1课时5、课型：新授课
5、6、学生课前准备：（1）、在教师的指导下，搜集物种灭绝的数据，本地自然景观遭到严重破坏的事例，以备合作探究。 （2）、预习课文，初步了解人类与大自然的不和谐。7、教师课前准备（1）、百度搜索当前我国人与大自然的不和谐之音的图片、视频和资料。（2）、准备好链接，制作多媒体课件。二、教学课题：鲁教版思想品德八年级下册第6单元第十二课第二项目人与大自然的不和谐之音。三、教材分析： 1、教学内容：本课时重点研究了人与自然之间出现的种种不和谐之音，主要是通过大量的图片来说明自然界面临的威胁，激发学生关爱大自然、保护大自然的情感。教材从三个层次上介绍了这一内容，首先，让学生了解目前自然界物种减少的状况、减
6、少的原因及危害；其次，让学生了解自然景观遭到人为破坏的情况，培养学生爱护自然景观的意识；最后，让学生了解目前环境形势的严峻性，使学生明白保护环境刻不容缓。这三个层次既相对独立又密切联系，从不同的层面来讲环境问题。2、教学目标：情感、态度、价值观：树立正确的资源环境意识和对自然环境的忧患意识。以保护环境为荣，以破坏环境为耻，树立人与自然和谐共处的人生价值。有意识的控制人对自然的破坏行为。能力：能从自我做起，珍爱和保护大自然的一切生命。提高保护自然、保护环境的能力。知识：了解人与大自然的不和谐之音的表现，懂得人与大自然和谐相处的重要性。3、教学重点与难点：教学重点：人与大自然的不和谐之音教学难点：
7、自然景观遭到人为的破坏四、教学方法： 根据新课程改革的理念，结合本课的特点和学生实际，主要采用以下教学方法。情景教学法。本节课结合多媒体教学手段，利用学生身边的事例和最近发生的时政热点，以图片、歌曲、视频等形式设置情境，提出问题，引导学生分析、讨论，得出结论，从而提高学生兴趣，提高课堂教学实效。2、活动教学法。新的课程标准要求让学生在学习中活动，在活动中学习，本着以“学生活动为主，教师讲解为辅”的精神，引导学生在活动中学到知识，在关键之处教师给予适当的点拨，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。3、小组讨论法。有难度的问题放给学生讨论解决，培养了学生探究、创新意识，重视学生课堂参与，发挥学生的主
8、体作用，这也是新的课程改革的要求。五、教学过程：（一）播放视频，情境导入：播放一组大自然遭到破坏的视频。播放视频：人类对大自然的破坏【百度视频搜索】http:/ （二）合作探究，学习新知。探究一：人类对大自然的威胁之一自然物种在减少1、多媒体展示我国最为珍稀的野生动物的图片。【百度图片搜索】http:/ 师：动物是我们的朋友，可是这些可爱的野生动物已经濒临灭绝，下面是一份动物灭绝档案。课件展示：师讲解：有些动物我们永远没机会见了，这些让人痛心的数字说明了人类对大自然构成了怎样的威胁呢？结合学生的回答，引入人类对大自然的威胁之一自然物种在减少 2、多媒体播放生物多样性面临的威胁及原因视频。【百度
9、视频搜索】http:/ 你认为物种在减少的原因是什么？（2）、想一想：肆意捕杀食用野生动物，致使物种减少，会有什么危害？（3）、议一议：为了使人与动物的“友谊”地久天长，我们应该怎样做？设计意图：设置此环节，主要想通过图片和资料，让学生了解目前自然物种减少的状况，引起学生对对野生动物的珍爱之情，激发他们保护野生动物、保护自然的情感。从而引出人与自然不和谐之音的第一个方面：自然物种在减少探究二：人类对大自然的威胁之二自然景观遭到人为破坏。多媒体展示国家级风景区海螺沟遭到破坏的图片和材料。1、【百度图片搜索】http:/ 2、国家级风景区海螺沟因拍电视剧遭破坏【百度网页搜索】http:/ ，让学生回到自己的生活实际，用自己的眼睛发现生活中存在的问题。探究三：人类对大自然的威胁之三环境状况不容乐观1、多媒体播放环境恶化的图片。【百度图片搜索】http:/ 图片2：水污染 图片3：树木被砍伐 图片4：固体废弃物 想一想：图片反映了什么问题？多媒体播放环境恶化及危害的视频。【百度视频搜索】http:/
