《重庆市涪陵第九中学八年级政治上册 第4课 第2框 主动沟通 健康成长导学案2（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市涪陵第九中学八年级政治上册 第4课 第2框 主动沟通 健康成长导学案2（无答案） 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 第2框 主动沟通 健康成长【我的目标】1.知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与老师交往的基本准则。2.能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突；能够与老师进行有效沟通。3.主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师。【探索发现】1.遨游书海2.考考自己（）下列对新型师生关系表述正确的是（ ）A学生是老师的“遵从者” B老师是学生小学的参与者C老师是学生学习的合作者 D老师是学生学习的引导者（）下面不是礼貌待师表现的是（ ）A见到老师主动问好B进老师办公室先敲门C上课有问题，先举手，得到老师的允许再回答问题D看见老师走过来赶紧躲开（）正在认真听课的你，发现老师的讲解中出现
2、了一处错误，你会（ ）A置之不理B大声在下面说：“老师，你错了”C下课后单独向老师指出D让别人去说（）当我们觉得被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立（ ）的基础上。A真实 B狡辩 C沟通 D信任（）“弟子不必不如老师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”（韩愈）因此我们在与老师交往沟通时应注意（ ）凡是都要从老师的角度看问题 正确对待老师的表扬和批评 礼貌待师，原谅老师的错误 交往沟通时注意场合，勿失分寸A. B. C. D.（）有一天，小敏发高烧，仍坚持上课，到快下课的时候感到头晕得厉害，就趴在桌子上。老师不了解情况，批评了他。对此你认为小敏的正确做法是（ ）A.心
3、中不服，顶撞老师 B.不依不饶，指责老师 C.事后与老师主动沟通，说明情况 D.不理不睬2.我会答题3.我的疑问（） （） 【快乐参与】师生关系自测题这是一份有关学生与老师相处状况的三择一自测题。请根据自己的实际情况回答。答“是”记2分，答“否”记0分，答“介于两者之间”记1分，答案填入括号中。1. 你经常不能明白老师的讲解。2.某位老师对你感到讨厌或你讨厌某位老师。3.老师常以纪律压制你。4.老师上课不能吸引你。5.老师不了解你的忧虑和不安。6.你的意见常被老师不加考虑地反对。7.老师把考试成绩的高低作为衡量学生优劣和奖惩学生的尺度。8你找不到一位能倾诉内心隐秘的老师。9.老师常讽刺或嘲笑你
4、。10.老师常给你增加学习负担。11.某位老师对你有点儿冷漠。12.你的思想常被老师支配。13.你在学习上的创造性见解常得不到老师的肯定。14.老师常让你感到紧张与不安。15.老师常误解你的行为而批评你。16.老师无法帮助你改进学习方法。17.老师很少与你倾心交谈。18.你常屈服于老师的命令与权威。()()()()()()()()()()()()()()()()()()表中，A、B、C三个分项分别表示教学过程中师生关系的困扰程度、师生情感距离上的困扰程度、师生之间地位关系上的困扰程度。分项的得分为712分，表明程度严重或较严重；46分，为困扰程度中等；3分以下，为困扰程度轻微或没有。总分为A、B、C三个分项分数之和，表示在师生关系上行为困扰的程度。若总分为2436分，表明师生关系困扰程度严重或较重；923分，表明困扰程度中等；9分以下，表明困扰程度较少或很少。
