广东省东莞樟木头中学八年级政治上册 第一单元《相亲相爱一家人》测试(无答案) 新人教版

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1、相亲相爱一家人情境选择(本部分共48分,每题2分) 1234567891011121314151617181920211、( )央视春节晚会有一首歌让爱驻我家中唱道:“我爱我的家,弟弟爸爸和妈妈,爱是不吵架,常常陪我玩耍;我爱我的家,儿子女儿我的他,爱就是感谢,不计任何代价,我爱我的家,儿子女儿我亲爱的她,爱就是付出,让家不缺乏”从这个意义上理解:A、 家就是房子 B、 家是住所 C、 家里有亲人,家中有亲情D、 家是生活场所2、( )上例中所提到的家,从结构上看,属于:A、 主干家庭 B、 核心家庭 C、 联合家庭 D、 普通家庭3、( )“得不到友情的人是终身可怜的孤独者,而没有友情的社会

2、,则是一片繁华的沙漠”,你对这句话的理解是A、 只有孤独才能尽享人间温情 B、 世态炎凉,要学会面对现实C、 友谊之树常青,人生才会绚丽多彩 D、 友谊是短暂的,人生是孤独的4、( ) “与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣”,这句话告诉我们:A.交友只要情投意合就可以了 B. 交友要慎重,交诤友不交损友C. 朋友之间相互理解,要能宽容对方的缺点D. 人无完人,只要能真心待我,就是好朋友5、( )一个人不受欢迎,可能有多方面的原因,而受欢迎的人则具有一些共同的品质。这些品质有:A、 尖刻、自私、粗鲁 B、 冷酷、说谎、不守信C、

3、真诚、友好、善良 D、 学习好、自高自大6、( )人与人之间不会自然地产生友情,正如世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨一样。这说明真挈的友情:A、 是用真心浇灌的结果B、 是为了利益而结成的C、 在生活中是不存在的D、 不可强求,来之不拒,去之不留7、同学之间的友谊是人生中很特别的一种友情,许多人把学生时代建立起来的友情一直延续到成年。这说明( )A友情具有选择性B、友情一旦形成,就具有稳定性 C、友情会被时间冲淡 D、同学之间容易产生友情8、( )青春美丽又危险,男女同学应 A避免交往 B亲密交往 C适度交往 D断绝交往 9、( )在与异性交往时,我们要学会保护自己。对自己最好的保护

4、是 A社会的法律、道德 B社会的良好习俗、健康的文化环境 C学校的纪律、守则 D增强自我保护意识,掌握自我保护的方10.( )一个懂得宽容的人,面对别人的嘲笑,虽然心里难受,他会 意识到自己的不足,不断完善自己 反唇相讥,发一通牢骚 不断学习,让自己做事更周到更完善 找机会也来嘲讽对方 A B C D 11、( )由上题的案例可见,孝敬父母需要:A、遵守当代的法律和道德 B、帮助父母隐瞒缺点和过失 C、在一切方面维护父母的利益 D、事事顺从父母12、( )下列同学的话中,体现了对父母的理解、关心的有A、“我的妈妈需要我好好学习,成绩好了就是最好的报答,现在不需要我做什么别的事。”B、“抚养我是

5、父母的责任,我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。” C、“我知道父母想跟我聊聊,可是我学习实在太忙了,哪有时间闲聊啊?”D、“放学后我应该尽快回家,晚了会让爸爸、妈妈担心的。”13、( )下列说法中,不正确的是A、孝敬父母是中华民族的传统美德 B、孝敬父母是我国成年子女的义务 C、孝敬父母是封建道德的要求 D、孝敬对父母是爱的回报 14、( )对父母有意见或父母错怪了我们时,我们应采取的态度是 A、多父母不理不睬 B、立即告诉爷爷奶奶或外公外婆 C、与父母顶撞和发脾气 D、先倾听再倾听15、( )尽管我们的学习任务重、时间紧,但许多同学仍主动承担一部分家务,这是A、不让父母为自己操心 B、与父

6、母交流、沟通的好办法 C、怕别人说自己不劳而获 D、为了得到更多的零花钱16、( )活动中,同学们提出了一些感谢父母的方式,其中我们中学生不能提倡的是A、给父母洗一次脚 B、帮父母做家务C、给父母买一份贵重的礼品 D、在生活中照顾父母17、( )在与父母交往的过程中,下列说法正确的是A、赞赏父母,才容易与父母沟通、交流 B、一切以自己为中心 C、父母与我们之间有代沟,他们在许多问题上与我们的看法不同,因而有些事情没有必要告诉他们 ,Z,X,X,KD、只要经常帮父母做家务,不管我们做错了什么事,他们都是高兴的18、( )与父母发生冲突时,应采取的正确方法是A、以强硬的态度顶撞 B、以粗暴的举止反

7、抗C、不理不睬,冷淡相对 D、冷静下来,心平气和地与父母商量19、( )孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是 A、在物质上给予父母帮助 B、在精神上给予父母慰藉C、敬重和爱戴父母 D、帮助父母做家务20、( )歌曲我想有个家中唱道:“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕”这表明 A、家庭是我们的港湾 B、家是我们避难的地方C、家是我们娱乐的场所 D、家是我们学习的地方21、( )小李的爸爸是一位大货车司机,有一次她见爸爸出车回来心事重重,偶尔听到爸爸和妈妈的对话,才知道爸爸开车撞伤人

8、逃逸了。这时他的正确做法应该是A、立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B、帮爸爸隐瞒事实真相C、劝说爸爸去投案自首,劝说不成再举报 D、只当没听到,大人之间的事与自己无关二、多项选择题(每题3分,共18分)1234561、( )在多数情况下,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是A、惩罚自己 B、惩罚父母 C、跨越代沟 D、如愿以偿2、( )教材第10页正文第一段中讲道:“父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,是当今社会道德和法律的要求。”据此判断,下面事例中包含错误做法的有 A、 秀怡父母嫌她是女孩儿,出生后将她寄养到外婆家,外婆去逝后,秀怡刚上小学三年级,生活无依无

9、靠,无法继续学习,而她的父母以家庭困难为由,不肯让她回家。B、 张磊同学讲究吃穿,花钱大方,本学期开学后,向父母要好记星英语学习机一台,父母因为手头紧张,答应缓一段时间再给买。张磊为此和父母呕气,几天不回家。C、 罗娟同学上初二了,父母为供其上学外出打工已有半年,让她和姥姥生活在一起。D、 小明生病了,父母在医院照顾他,几夜没合眼,十分疲劳。小明想吃水果,发现父母爬在病床边睡着了,就大喊大叫,非常生气。为此父母很是伤心。小明却说:你们生我养我是应该的,有什么委屈?3、( )小妮在日记中写道:“上小学时,我是妈妈的贴心小棉袄,我们亲亲昵昵,无话不谈,非常融洽。上中学后我越来越找不到这种感觉了,因

10、为我和妈妈在许多事情上都出现了分歧,我觉得妈妈越来越不理解我了,对我管得越来越多,我们很难达成共识”你对此的认识是: A、 小妮和妈妈出现的这种沟通上的困难,是成长过程中的正常现象 B、 小妮和妈妈之间出现的这种沟通上的困难就是代沟C、 只要和父母多沟通,多一些耐心,多一些理解,还是可以与父母溶洽相处的D、 父母思想观念保守,不理解我们,所以才产生代沟4、( )心理学家研究证明:处于青春期的中学生,男生的性格多以“愉快、活泼、开朗、爽快”为明显,而女生则具备“温柔、热情、细心”性格特点。因此,男女同学之间的交往:A、 可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处, B、 可以使我们获得更加丰富的友

11、谊 C、 可以扩大交往范围,锻炼交往能力 D、 完善自己的性格,促进身心健康发展 5、( )在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和代沟,下列积极的说法是 A、立足现实,架起沟通的桥梁 B、想办法让父母顺从我们 C、做子女的要顺从父母 D、 双方相互沟通,理解,达成共识 6、( )与父母进行有效沟通,是明辨是非,寻求最佳结果的过程。进行有效沟通的基本要领是A、彼此了解是前提 B、尊重理解是关键 C、换位思考上是理解父母的有效方法 D、沟通的结果的求同存异三、简答题(6分)星期五下午,林强在学校帮老师批作业回家晚了,急性子的妈妈没有了解清楚以为儿子贪玩,劈头盖脸就对儿子一顿训斥。林强满腹委屈,眼睛红

12、红的,呆坐在沙发上,他不知妈妈为什么这样不讲道理。你猜想林强的妈妈为什么这样发火?(2分)如果你是林强,在这种情境下怎样与妈妈沟通?(4分)四、辨析题:(12分)进入初中,在我们身体悄悄变化的同时,我们的心理也在发生着一系列变化。在班级里,有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”:在“三八线”上,男女同学不能对话,不能探讨;谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。对这类现象,有以下三种观点:观点一:有人说好,认为男女生要有界限。观点二:有人说不好,认为男女生都是同学,没有区别。观点三:有人说要具体分析,要有“三八线”,但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。你赞成哪种观点?并

13、说明理由。五、材料分析题(12分):一天中午,校长吃过午饭从一楼走过,“咚!”突然从二楼传来一声沉闷的巨响。“一定是有人在楼道里踢球了!”校长想着,飞快地奔上二楼。的确,在八年级(2)班外墙壁上有一个十分明显的足球印。校舍刚装修过,而且规定不准在楼道里进行体育活动,发生这样的事,校长很生气,于是就走进八年级(2)班,问在场的同学,可同学们都说不知道,没在意,其实那个踢球的同学被“保护”起来了,正在教室里躲着阅读上述材料,结合所学知识,请回答:(1)假如你是在场的学生,你会怎么做?(2分)(2)假如你是那位踢球的同学,你又会怎么做?(4分)(3)你认为该班学生的做法是真正的同学友谊吗?为什么?(6分)六、探究题:请你运用所学知识分析案例。(10分)75岁的吴大妈育有三儿两女,孩子都已经成年立家,却不肯赡养老人,吴大妈只好以捡破烂为生,生活极其艰难。街道办同志得知此事,要找吴大妈的子女做工作,由你负责此事。(1)你打算从那些方面说服他们?(4分)

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