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1、书 山 有 路初中化学线上教学总结南雄市实验中学-李荣琼（2020/3/23）根据学校统一安排，结合我班实际,下面汇报一些做法和困惑。一.线上教学做法1.课前准备:我们要做好课件，备好教案，有机把教案和课件结合起来。对于学生，提前告知，做好课前准备，并将教案提前发到学生手中，让学生结合课本进行预习，随后检查学生的预习效果，根据学情开展线上教学,突出重难点。2.直播授课:每次我们会提前五分钟在化学学生群里发布上课通知，提前进入腾讯会议，并调试好。在每讲完一个知识点后，我会开展互动提问，学生回复模式，好让学生参与进来，掌握学习情况。根据学情讲解学生存在的主要问题，和未消化的知识要点。3.课后练习:
2、将作业编辑成文件下发到每个学生的手中，给学生时间独立思考和完成作业，之后集中讲解,收集学情,在线答疑。二. 存在问题:1. 在课堂教学环节中,不能像平时课堂那样随时提问,及时解决问题。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问，不积极回答问题，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实2.好多学生家里没网络、甚至部分学生家里信号不好或手机性能较差，导致部分学生无法正常参加学习。3.部分学生自律差,与在教室上课相比，效果较差。学生难以有效管控自己,教师不好判断学生掌握的程度.4.部分家长认识不到位，督导不得力,加上学生自觉性差,到了上课时间，少数学生迟迟不能准时进入直播间，导致老师不能按时上课，耽误了大多数学生的学习时间。三.后期教学建议:1.这种教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说都非常新奇，中学生自控能力差，还需要家长的监督。此外我在课堂上不定时点名提问学生，与学生积极互动，一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生坚守课堂。 2. 加强课堂监管力度,多与学生沟通,及时了解学习情况.多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。3. 对提交作业不积极和不完整的同学要及时与家长沟通，反映情况，加强交流，提高学生和家长对线上学习认识，争取克服个体困难，保证高效学习。3
