《八年级政治下册 第九课 我们崇尚公平导学案（无答案）人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 第九课 我们崇尚公平导学案（无答案）人教新课标版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题第九课 我们崇尚公平第一框 公平是社会稳定的“天平”学案编号：20课 型：新授课时1课时编制： 日期 : 6.15_班_组_号 姓名_教学目标1、理解公平的涵义2、正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。3、学会对公平与不公平现象的独立判断，对公平的社会性和相对性特征的理解重点社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。难点社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。学 习 过 程备注一、自主学习（读九课第一框，103页105页，先自学，在小组讨论，6、5、4、3号依次展示在小黑板上，）1、公平是怎样产生的？谈谈人们心目中的公平是怎样的？2、列举几个你在生活中耳闻目睹的有关不公平的事例（1
2、）（2）（3）（4）3、思考P101问题：你认为李伟受表彰公平吗？为什么？你认为什么是公平？4、列举我国还存在哪些不公平的现象？我国又采取了哪些对应的政策来消除这些不公平的现象？二、合作探究（小组讨论6分钟，把结果写在展板上，并组织语言，准备展示）1、不公平的危害性有哪些？2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？3、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）：任何社会都会存在一些不公平的现象，所以公平的社会是不会出现的。三、知识梳理： 四、课 堂 检 测1.公平的含义是（ ）A、得到自己该得的，分担自己该做的 B、绝对公平C、不劳而获 D、工资收人差距均等2.下列对“公平”的认识正确的是（
3、 ）公平就是处理事情合情合理，不偏袒任何一方公平就是绝对平等 公平是在比较中产生的在社会合作中，公平就是每个人在作出贡献时，也得到他应得的利益A. B. C. D.3.公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是（ ）A、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动B、个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会D、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的4 .一般来说，人们心目中的公平意味着 （ ）A参与社会合作的每个人承担他应承担的责任，得到他应得的利益。B凡事都是一是，二是二，不能偏向。C得到自己应得的而不须
4、去分担自己该做的。D取得多与自己应得的利益，承担少与自己应承担的责任。5.下列属于公平现象的是 （ ）A小陈每天练长跑，校运动会上获得1500米冠军B小叶未参与黑板报编写，却获得优秀编写员的称呼C父母辛苦将小张拉扯大，他却不赡养父母D小红在超市买了变质面包6、下列属于不公平的做法是（ ）老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热小飞选可可当班长，没有选好友乐乐小双违反纪律却让小华受罚A. B. C. D. 7、下列论述体现公平的一组是（ ）言必行，行必果 均贫富，等贵贱人生而等 不患贫只患不均A. B. C. D. 8. 有了公平，整个社
5、会才能人人_，共同推动社会持续发展。 ( )A没有差别 B各司其职 C各尽所能 D各得其所9.在社会生活中，我们有权要求得到公平的对待，这既是我们的权利又是我们的义务。下列行为体现社会公平的有 （ ）某公司员工每月按时领取合理报酬小明同学通过努力成功当选为校学生会主席爱唱歌的小丽参加了超级女声的海选就因为是女性，小童被某公司拒绝录用A B C D 8、公平是我们社会生活追求的一个重要主题。下列有关公平的观点不合理的是（ ）A公平意味着处理事情要合情合理，每个人都要承担应分担的责任B公平往往是在比较中产生的、是相对的C当遇到自己认为不公平的事情时，要不惜代价采取一切手段去谋取公平D良好的合作应该以公平为基础9、材料分析题：材料一：法律援助，就是指在国家设立的法律援助机构指导和统一协调下，律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员，为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费提供法律帮助的法律制度。材料二：来自湖南、广西的罗礼元等6名外来工人在珠海某花木场工作多年，无奈老板自1998年起拖欠工资，6名工人被迫辞职，靠卖垃圾维生。广东省中山市法律援助中心获悉此事后，指派律师代理此案，日前，终于为工人们讨回了50多万元的血汗钱。在上述案例中，律师没有收当事人一分钱，因为他们的工作都是以法律援助的名义进行的。结合本课知识谈谈你从上述材料中得到哪些启示？（至少三点）学习反思
