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1、九政 第4课 学会与人合作 【教学目标】1、知识与能力：（1）体会合作是一门艺术，帮助学生学会与人合作的几种主要技巧。（2）联系自身实际，谈谈与人合作共事的经验和教训。（3）引导学生认识良好的合作一定是公平互惠的，帮助学生树立公平合作的意识。2、过程与方法：发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。3、情感、态度与价值观：懂得维护社会公平对于社会稳定的重要性，培养学生的公平合作意识。【教学重点和难点】如何与人合作【知识准备】如何与人合作?【学习内容】一、导入新授听故事：三个和尚，“为什么人多了反而没有水喝了呢？”（引出话题：合作）乐于合作、善于合作是现代人
2、应该具备的基本素质。作为一个现代人，不仅要树立强烈的合作意识，而且要学会合作的方法，善于与人合作，培养合作的良好品质。二、新授： 1、合理分工，科学计划（1）举例：载人航天系统工程，思考并回答问题（2）善于合作，必须做到合理分工，科学计划（3）要求：首先：分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工，充分发挥各自的优势和特长；其次：对合作事宜制订出科学、合理的计划，对各项工作妥善安排，落实各自的责任。2、有效指挥，相互配合游戏：“穿针引线”每组选两位选手参加该游戏。游戏规则：这两位选手，一位拿针，一位拿线，由拿线的选手把线穿进针孔里。请注意：每位选手只能用一只手，另外那只手背在后面不能
3、参与游戏，否则这次就算是不成功的。采访：合作成功队的秘诀是什么？（具体）合作的不是很好的队有没有想过为什么失败？小结：合作中还需要技巧，才能很好的合作，合作才成功。3、承担责任，履行义务（1）举例：七、八年级时，参加校园文化艺术节的事例 思考并回答问题（2）善于合作，必须自觉承担责任和义务4、相互沟通，真诚合作游戏：“火海逃生”情景：织布厂某处厂房发生火灾，火势很严重，被困的工人也很多，他们好不容易逃离了火灾现场，但其中有四人由于大伙挡住了去路，他们被困在了里面，俩名队员伤到了腿，而另两名队员则被熏伤了眼睛。火势越来越大，他们必须迅速离开规则：两名同学用布蒙着眼睛，分别背上另两名同学。两人一组
4、，在背上同学的指点下通过一有障碍物的过道。一队为两组最快完成任务者胜。采访：(获胜队)现在心情怎样？你们获胜的秘诀是什么？(失利队)是什么影响了你们的速度？心情怎样？总结：每个人都有自己的长处也同样的有自己的短处，我们在合作中应该取长补短。在团队中发挥自己最大的作用。刚才的比赛中某组成员密切配合，各自最大限度的发挥了自己的力量，真正学会了合作，使得团队取得了胜利。5、公平公正，合作共享（1）举例：教育均衡发展的事例（2）善于合作，要做到公平公正，合作共享【达标测试】一、填空1. 有效合作首先要分析各自的_，根据各自的实际情况进行_，要成分发挥各自的优势和特长。2.合作中对于别人的长处和优点要能
5、_，对于别人的短处和缺点要能_，并帮助其克服，才能达到共赢的目标。3. _是良好合作的前提。二、单选（ ）4下列关于合作的良好品质说法错误的是 A精诚团结、相互补充 B、合理分工、科学计划 C、分享成果、推卸责任 D、相互沟通、求同存异（ ）5.诺贝尔奖颁发以来的75年中，286位获奖中的2/3的科学家是与他人合作而获奖的。这表明 善于合作有助于事业的成功 成功的前提是合作 合作是一种力量，是一笔财富 富有开拓精神的人，善于与他人合作 A、 B、 C、 D、（ ） 6.古人语：“独学而无友，则孤陋而寡问。” 这句话告诉我们 学生的主要任务是交友而不是学习 学会合作，能增长我们的才干，丰富我们的
6、见闻 交友比学习更重要 同学之间的合作学习有利于自我的完善和发展 A、 B、 C、 D、（ ）7.小明有一本很有价值的参考书，其他同学想买都没有买到，小明应该 A、拿出来给几个要好的朋友看 B、拿出来与同学们一起分享C、自己一个人使用，这样可以提高自己的成绩D、只给成绩比自己差的人看，不给成绩比自己高的人看( )8有效合作首先要 A相互配合 B分析各自的优势和不足 c自觉承担责任 D求同存异( )9一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只靠各个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚集在一起，就某一问题各抒己见，相互交锋，
7、经过思维的碰撞，就可能产生意想不到的效果。所以无论是竞争还是合作，都应处理好自己与他人的关系，具体表现为 学会欣赏别人，善于发现别人的长处虚心向别人学习，学会接纳别人遇事先权衡得失，再考虑怎样与别人相处要学会理解和谅解别人 A. B. C. D( )10对下面这幅漫画理解不正确的是 A在合作中要坚持公平公正的原则 B在合作中要公平地分享成果C在合作中要自觉承担责任和义务 D在合作中要合理分工、科学计划( )11食蜜獾和食蜜鸟是一对善于合作的好搭档。食蜜鸟发现蜂巢以后，就急忙飞去找食蜜獾，然后引导着它去发现蜂巢的地方。食蜜獾善于爬树，浑身又长满长长的密毛，不怕蜂群蜇咬。当它把蜂巢破坏弄出蜂蜜来后
8、，就开始和食蜜鸟一同分享甜美的蜂蜜。这则材料给我们的启示不包括A.自然界中只有合作，没有竞争 B在合作中，要做到合理分工，科学计划C在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果D.坚持公平公正才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢（ ）12在合作中出现矛盾和分歧是难免的。关键是 A公平公正，共享成果 B及时沟通，消除隔阂，异中求同 C指挥得当，协调有方 D相互帮助，相互鼓励（ ）13“阿波罗登月”这项伟大的工程，从设计、生产、试验到成功地登上月球，与42万科学家的通力合作是分不开的。这里的合作包含了 合理分工、科学计划有效指挥、相互配合承担责任、履行义务勇于竞争、超越自我 A. B. C. D二.简答题14.我们应该怎样与人合作？四、分析说明题15甲、乙、丙、丁四人分别按照约定的投资比例合伙开了一家运输公司，起先他们通过诚实劳动、合法经营，获利颇丰。后来，甲认为自己联系的业务最多，管理水平最高，强行要求其他三人都应该服从他的安排，公司的利润也由他分配，有时还悄悄地把部分利润转到自己的账户，并自作主张把仅有的一辆运输车出借，导致公司长期无法经营。 (1)你认为甲的哪些行为违反了公平公正原则?(2)结合所学知识分析合作中为什么需要坚持公平合作的原则。 (3)假如你是甲的朋友，将从哪几个方面劝说他?
