《九年级思想品德全册 第九课 共享阳光学案（答案不全） 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级思想品德全册 第九课 共享阳光学案（答案不全） 教科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九课共享阳光【学习目标】1、知道我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，帮助弱势群体的途径和方法。2、知道帮助社会弱势群体的途径和方法，懂得从哪些方面关爱社会弱势群体3、自己要有同情心，热爱社会公益事业。【重点难点】激发学生的热情，引导学生树立社会责任感。感受社会平等，为平等的实现而努力。【学法指导】1、认真预习第九课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】（
2、预习导读，完成填空）1、自主检测：（1）. 关心帮助弱势群体，既是 ，也是 。只有大家一起关心弱势群体，才会形成良好的 ，才能促进社会 ，不断走向 。（2）. 社会公平的重要基础是： 。长期以来，我国政府大力发展教育事业，力求通过教育尽可能消除客观因素所造成的不平等，使每个公民都能获得_的发展机会，拥有创造_的能力。（3）我国通过 ，为经济困难或特殊案件的当事人提供 的法律服务。2020年9月1日，我国第一部 正式实施。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】（1）. 我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施(我国政府在促进社会公平与正义方面做的努力)?（教材62页探究）（2）.国家为什
3、么要建立最低生活保障制度？（教材60页探究）答：建立最低生活保障制度切实保障了城乡贫困居民的基本生活；有利于实现社会的公平正义，稳定社会秩序；促进社会发展。（3）. 在我国，有不少扶贫救困的民间组织。这些组织为扶持社会弱势群体而不懈地努力，并发挥着越来越重要的作用。请你列举说明（4）. 在关心、帮助和支持弱势群体方面，国际社会也在采取积极的行动。请你列举说明（5）从p66的阅读文字、p68的漫画中，我们帮助弱势群体有何启示？答：社会上处于弱势地位的人，特别需要大家的帮助，我们的帮助可以让他们重新扬起生活的风帆，获得生存的机会。而“尊重”是最好的礼物。（6）. 关心帮助弱势群体，青少年应该怎么做
4、？答：我们应从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。如：尊重他们的人格，在生活学习上为他们提供力所能及的帮助，与他们开展“心连心”、“手拉手”活动。等（7）.请你结合课本谈谈对“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”的理解。【检测反馈，学以致用】1、无论是在国内还是在国外，无论是政府还是民间，都在通过实际行动，关爱、帮助和扶持社会弱势群体，对此说法错误的是( )A.使他们获得基本的生存条件 B.使他们获得平等的发展机会C.使他们获得自我发展的能力 D.使他们成为强势群体2、我国政府在政治、经济、文化等方面为弱势群体提供了有力的制度性支持，包括（ ）建立全国城市居民最低生活保
5、障制度发展教育事业，保障有特殊困难的青少年顺利入学并完成学业高度重视农民工的权益保障问题建立法律援助制度 A. B. C. D.3、“中国扶贫基金会”、中华慈善总会、中国青少年发展基金会、联合国儿童基金会、联合国难民署等组织的成立，对此理解正确的是 （ ）以上组织都是民间组织关注、支持弱势群体是全社会的责任在帮助弱势群体方面，民间组织的作用最大民间组织在救助弱势群体方面起着重要的作用 A. B. C. D.4、“赠人玫瑰,手有余香”。这句话告诉我们 （ ）A.玫瑰的香味很浓，即便已经送人了，自己手里还是有淡淡的香味 B付出并不需要回报C.付出的同时也有收获，在关爱别人的同时自己也获得了最美好的情感 D.关爱别人就要牺牲自己【总结提炼，知识升华】、 学习收获、 需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励】认真预习第九课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成填空。分小组合作探讨，然后由小组派代表汇报展示，教师指导、点评、释疑。学生举手抢答，并说出答案理由，教师释疑、评价。学生总结知识要点，教师点评。学生独立思考完成后由教师评价。
