《七年级政治下册 第五课 让挫折丰富我们的人生(第2课时)学案(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级政治下册 第五课 让挫折丰富我们的人生(第2课时)学案(无答案) 新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、让挫折丰富我们的人生学习目标1、认识挫折的积极和消极作用,知道“艰难困苦,玉汝于成”的道理。2、善于寻找战胜挫折的有效方法,主动积极的迎战生活中的各种挫折。学习重点1、战胜挫折的方法2、在日常工作和学习中如何积极主动、积极的战胜挫折。学习难点面对挫折自我疏导的方法。学法指导请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。引导学生了解这门课的知识体系,学会归纳,整理。知识准备阅读教材,完成课本65页和68页情景材料后的小问题,
2、直接把答案写在课本上即可。阅读聪明的驴这个故事,思考它给我们的启示? 备课组补充学习流程学习流程课前预习:(阅读教材,思考以下问题)1、谈谈挫折的消极影响。2、谈谈挫折的积极作用。3、列举出自己战胜挫折的三种方法。学习交流过程:(展示目标,学习交流)自主学习(一)自主阅读教材,完成下列空格:1挫折一方面使人们前进的步伐 ,从而产生 、 、 、等消极心理。2挫折另一方面又有利于人们 ,增长 和 。3“艰难困苦,玉汝于成”意思是: 。也就是中国的老话“ ”。 4一个人一旦 ,就不会轻易 各种挫折,而是以 的毅力战胜挫折,不断前进。5遭遇挫折时,首先要 ,然后 ,找到 的有效方法。6 、 是战胜挫折
3、,克服消极心理的有效方法。7如果善于 、 ,就能将消极情绪 积极情绪,增添 的勇气。8判断(1)“艰难困苦,玉汝于成”实际上是说身处逆境的人都能成功。( )(2)俗话说“吃一堑,长一智”,所以凡是遇到挫折的人都会变得聪明起来。( )(二)合作探究部分1通过张三、李四等同学的情况分析挫折给人们带来的负面效应(消极影响)是什么?2通过贝多芬和擅长滑冰者的话分析挫折给人们带来的正面效应(积极影响)是什么?3通过爱迪生的例子寻找应对挫折的有效办法?找到对应填空题。(1) ,对应的填空题( )(2) ,对应的填空题( )(3) ,对应的填空题( )(4) ,对应的填空题( )4思考当你因为挫折有消极情绪
4、的时候如何自我疏导?举例说明。并说一说书上P69-70页上面三个镜头分别代表了自我疏导的哪种方式?自我疏导的方法有:(1) 。如: 。镜头( )(2) 。如: 。镜头( )(3) 。如: 。镜头( ) 【合作展示】1、分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分,组与组之间展开竞争、评比。 【点拨升华】 拓展延伸:阅读莎莉拉斐尔的故事,回答下列问题(1)莎莉拉斐尔在成名以前经受了怎样的挫折?她是如何克服的?(2)根据材料。你分析一下莎莉拉斐尔获得成功的原因。(3)在成长过程中,你遇到过
5、挫折吗?你是如何面对的?你讲你战胜挫折的一段经历告诉大家。(选作) 【达标检测】单项选择题 :(1)当自己遭受挫折是,应该及时分析挫折的原因,总结挫折带来的教训。下列做法正确的是( ) 认真分析造成挫折的原因 重新修订目标放弃所有目标与努力 把主要原因指向对手、环境条件A B。 C。 D。(2)人在遭到挫折时如果善于自我疏导,就能将消极情绪化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。以下方法属于自我疏导的是( )向心理老师倾诉自己心中的烦恼和痛苦 把怒气和悲痛转化为动力,以更强的信心去追求新的目标 多想想人生是美好的,挫折是暂时的 参加使自己愉快的活动A B C D 【课后巩固】1整理完善笔记及纠错。2掌握配练上的名师点拔内容。 【作业布置】1做完配练上余下的相关习题。2结合配练预习第六课第一框的内容。教师复备或点拨关键点注意问题课后反思