语言运用之句子表达效果

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1、语言运用之句子表达效果语言运用之句子表达效果 学习目标 学习目标 1 通过典题与熟题回顾 总结句子表达效果类题目的答题角度 2 能够熟练运用总结的答题方法解答此类题目 考纲要求 D D 鉴赏评价鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别 赏析和评说 是以识记 理解和分析综合为基础 在阅读方面 发展了能力层级 典题回顾 2020 山东模考 阅读下面的文字 完成 18 20 题 济南的秋天是诗境的 诗的境界中必须有山有水 那末 请看济南吧 那颜色不同 方向不同 高矮不同的山 在秋色中便越发的不同了 以颜色说吧 山腰中的松树是青黑的 加上秋阳斜射 那片青黑便多些比灰色深 比黑色浅的颜色 把旁边的黄草盖成一层灰中透

2、黄的阴影 山脚是镶着 各色条子的 一层层的 有的黄 有的灰 有的似乎是藕荷色儿 山顶上的色儿也随着太阳的转移 而不同 山顶的颜色不同还不重要 山腰中的颜色不同才真叫人想做几句诗 山腰中的颜色是永远 在那儿变动 特别是在秋天 那阳光能够忽然清凉一会儿 这个变动并不激烈 可是山上的颜 色觉得出这个变化 而立刻随着变换 忽然黄色更真了一些 忽然又暗了一些 忽然像有层看不见 的薄雾在那儿流动 忽然像有股细风替 自然 调和着色彩 轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美 的色道儿 有这样的山 再配上那蓝的天 晴暖的阳光 蓝得像要由蓝变绿了 可又没完全绿了 晴暖得像要发燥了 可是有点儿凉风 正和诗一样的温柔 这便

3、是济南的秋 况且因为颜色的不同 高的更高了些 低的也更低了些 山的棱角曲线在晴空中更真了 更分明了 更瘦硬了 看山 顶上那个塔 文中画波浪线的句子可改写成 山脚是镶着一层层的黄色 灰色 绿色文中画波浪线的句子可改写成 山脚是镶着一层层的黄色 灰色 绿色 藕荷色等各色条 藕荷色等各色条 子的 从语义上看二者基本相同 但原文表达效果更好 为什么 子的 从语义上看二者基本相同 但原文表达效果更好 为什么 4 4 分 分 熟题回顾 一 综合检测十四 阅读下面的文字 完成 18 20 题 立于蜻蜓点水之岸 涟漪随风散 睡莲懒伸腰 蜻蜓舞水涟 落叶浮水面 倾听水莲吟 点点滴滴醉迷离 荷叶随风唱秋吟 水光潋

4、滟荡秋色 这一汪秋水绵绵含秋情 这一汪秋水潺潺荡 秋意 水有情 物有情 人有情 享这秋意温凉 心头泛起古筝柔柔 指尖点起的古筝之音就如这 水这般轻柔就如这蜻蜓这般清逸就如这睡莲这般脱俗闭眼这秋意竟让人如此沉溺睁眼这秋 的古筝之音 从语义上看二者基本相同 但原文表达效果更好 为的古筝之音 从语义上看二者基本相同 但原文表达效果更好 为 二 综合检测十六 阅读下面的文字 完成 18 20 题 街上的高摊与地摊 还有果店里 都陈列出只有北平人才能一一叫 无论是在店里还是在摊子上 果皮上的白霜一点也没蹭掉 而都 画 使人感到那些果贩都是些艺术家 他们会使美的东西更美一些 兔儿爷摊子 一层层的摆起粉面彩

5、身 身后插着旗伞的兔儿爷 有 有的骑着老虎 有的坐着莲花 有的肩着剃头挑儿 有的背着鲜红的 文中画波浪线的句子可改写成 有的骑着老虎 有的肩膀上担文中画波浪线的句子可改写成 有的骑着老虎 有的肩膀上担 有的背着鲜红的小木柜 从语义上看二者基本相同 但原文表达效有的背着鲜红的小木柜 从语义上看二者基本相同 但原文表达效 三 下学期综合检测一 阅读下面的文字 完成小题 淡 是一种至美的境界 淡比之浓 或许由于接近天然 似春雨 苏东坡写西湖 曾经有一句 淡妆浓抹总相宜 但他这首诗所赞美 蒙雨亦奇 也是大自然的西湖 虽然苏东坡时代的西湖 并不是现 湖的游客 对那些大红大绿的 人工雕琢的 车水马龙的浓丽

6、景色 人 都知道只有在那早春时节 在那细雨 碧水 微风 柳枝 桨声 湖 像一幅淡淡的水墨画 展现在你眼前的西湖 才是最美的西湖 文中画波浪线的句子有何特点 请简要分析 文中画波浪线的句子有何特点 请简要分析 四 下学期综合检测三 阅读下面的文字 完成下面小题 历经几百年 秦腔竟然没有被淘汰 被沉沦 这其实是有解的 如果你是一个南方人 坐车轰轰隆隆往北走 渡过黄河 进入西岸 一抹黄褐的平原 a 一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋 粗笨 楝 紫槐 枝干粗壮如桶 b 叶却小似铜钱 迎风正反翻覆 你立 竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一 c 活脱脱的一群秦始皇兵马俑 喇叭里传播的秦腔互相交织 冲撞 这秦腔

7、原来是秦川的天籁 地籁 人籁的共鸣啊 于此 你不 渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗 不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而点却时间 空间的位 置吗 文中画线的句子若改成 人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨 也深深地懂得秦腔为什么文中画线的句子若改成 人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨 也深深地懂得秦腔为什么 形成和存在而占却时间 空间的位置 其表达效果不如原文 为什么形成和存在而占却时间 空间的位置 其表达效果不如原文 为什么 4 分分 五 双基限时训练一 阅读下面的文字 完成下列各题 它被世人所期待 所仰慕 所赞誉 是由于它的美 它美得秀韵多姿 美得雍容华贵 美得绚 丽娇艳 美得惊世骇俗 它的美

8、是早已被世人所确定 所公认了的 它的美不惧怕争议和挑战 有 多少人没有欣赏过牡丹呢 却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船 千里万里爬山涉水 天南海北不约而 同 揣着焦渴与翘昐的心 滔滔黄河般地涌进洛阳城 欧阳修曾有诗云 洛阳地脉花最宜 牡丹尤为天下奇 文中画波浪线的句子可改写成 却偏偏要千里万里 天南海北 揣着焦渴与翘昐的心 来文中画波浪线的句子可改写成 却偏偏要千里万里 天南海北 揣着焦渴与翘昐的心 来 到洛阳城 从语义上看二者基本相同 但原文表达效果更好 为什么 到洛阳城 从语义上看二者基本相同 但原文表达效果更好 为什么 语段特点 该类题目一般考查描写抒情类语段 这类语段主要是对某些意象或环境等

9、进行多角度的细致描 摹 有些还辅以适当的抒情成分 文学性强 语言优美 表达往往更为形象生动 有些语段还特别 注重节奏感和韵律美 富有画面感和意境美等 提问方式 1 文中画波浪线的句子可改写成 从语义上看二者基本相同 但原文表达效果更好 为 什么 2 文中画线的句子有何特点 请简要分析 设题角度 1 比较型 将原句与题干所给句子比较 如 文中画波浪线的句子可改写成 从语义上看二者基 本相同 但原文表达效果更好 为什么 2 整体语段分析型 第二步第二步 读透原句 找出其本身之美 第三步第三步 比对题目中所改的句子 找出其与原句表达的不同之处 第四步第四步 根据总结的答题角度 针对原文之美整合答案

10、答出原 一个句子的表达效果 应放在整段文字甚至整篇文章中来衡量 的作用 或者使文章增色不少 注意注意 一般不答改后的句子有什么不好 最多分析完原文的妙 达不到这样的表达效果 答题角度小结 答题角度小结 1 1 修辞手法 修辞手法 找出句中使用的修辞手法 并分析手法的效果 好处 找出句中使用的修辞手法 并分析手法的效果 好处 物人格化 富于情趣 排比能增强语言的气势 起突出强调的作用物人格化 富于情趣 排比能增强语言的气势 起突出强调的作用 语境中所起到的作用各不相同 因此 要结合具体语境分析句子的表语境中所起到的作用各不相同 因此 要结合具体语境分析句子的表 2 2 句式特点 句式特点 长短句

11、长短句 长句是用词较多 结构复杂的句子 短句长句是用词较多 结构复杂的句子 短句 明快 活泼有力 节奏性强的句子 多使用短句 使语言简洁明快明快 活泼有力 节奏性强的句子 多使用短句 使语言简洁明快 使句子错落有致 节奏富于变化 使句子错落有致 节奏富于变化 整散句整散句 整句是结构相似 形式比较匀称整齐的句子 如对偶 排整句是结构相似 形式比较匀称整齐的句子 如对偶 排 节奏和谐 富有气势 散句则是形式错落 结构不整齐的句子 散节奏和谐 富有气势 散句则是形式错落 结构不整齐的句子 散 灵活运用 多使用整句 使语言形式整齐 音节和谐 气势增强 整灵活运用 多使用整句 使语言形式整齐 音节和谐

12、 气势增强 整 句式参差 错落有致 节奏顿挫 音韵和谐 句式参差 错落有致 节奏顿挫 音韵和谐 另外 倒装句 设问句 反问句 双重否另外 倒装句 设问句 反问句 双重否定句等 这些句式比陈述定句等 这些句式比陈述 装句装句强调的是前置或后置的部分 强调的是前置或后置的部分 设问句设问句常能引起读者注意和思考常能引起读者注意和思考 掷地有声的感觉 掷地有声的感觉 双重否定句双重否定句则肯定的意味更加浓烈 则肯定的意味更加浓烈 3 3 改变语序 改变语序 起强调 突出作用 参照句式特点中的 倒装句 起强调 突出作用 参照句式特点中的 倒装句 与原文有变化 变化的部分往往就是作者强调的重点 与原文有

13、变化 变化的部分往往就是作者强调的重点 4 4 语体特点 语体特点 口语口语自然亲切 活泼生动 灵活简短 自然亲切 活泼生动 灵活简短 书面语书面语庄重严庄重严 语体 语体 5 5 精妙用词 精妙用词 动词 形容词 拟声词 叠音词 名词罗列等都是极 动词 形容词 拟声词 叠音词 名词罗列等都是极 效果 一个效果 一个动词动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象 色 光等方面点出事物的特点 还能传达出作者的情感 运用色 光等方面点出事物的特点 还能传达出作者的情感 运用拟声拟声 如闻其声 如临其境 如闻其声 如临其境 叠词叠词能增强语言的韵律感

14、或是起强调作用 能增强语言的韵律感或是起强调作用 特定意义的意象及多个意象叠加的现象 如一个特写的镜头 营造特定意义的意象及多个意象叠加的现象 如一个特写的镜头 营造 析其中的两字短语 四字短语等 如连用析其中的两字短语 四字短语等 如连用四字短语四字短语 概括力更强概括力更强 使文使文 述 客观公正 述 客观公正 8 8 表达效果 表达效果 可从内容 情感 意境等方面进行分析 除了答个别的 要答出对整个段落的效果 可从内容 情感 意境等方面进行分析 除了答个别的 要答出对整个段落的效果 及作者的情感态度 及作者的情感态度 跟踪训练 一 阅读下面的文字一 阅读下面的文字 完成完成 1 3 题

15、题 11 分分 我在望不到边际的坟堆中茫然前行 心中浮现出艾略特的 荒原 这里正是中华历史的荒原 如雨的马蹄 如雷的呐喊 如注的热血 中原慈母的白发 江南春闺的遥望 湖湘稚儿的夜哭 故 乡柳荫下的诀别 将军圆睁的怒目 猎猎于朔风中的军旗 随着一阵烟尘 又一阵烟尘 都飘散远 去 我相信 死者临亡时都是面向朔北敌阵的 我相信 他们又很想在最后一刻回过头来 于 是 他们扭曲地倒下了 化作沙堆一座 远处已有树影 急步赶去 树下有水流 沙地也有了高低坡斜 登上一个坡 猛一抬头 我凭直觉确信 这便是阳关了 转几个弯 再直上一道沙坡 爬到土墩底下 四处寻找 近旁 正有一碑 上刻 阳关古址 四字 这是一个俯瞰

16、四野的制高点 西北风浩荡万里 直扑而来 踉跄几步 方才站住 脚是站住了 却分明听到自己牙齿打战的声音 这儿的雪没有化 当然不会化 所谓古址 已经没有什么故迹 只有近处的蜂火台还在 这就是刚才在下面看到的土墩 土墩已坍了大半 可以看见一层层泥沙 一层层第草 苇草飘扬出来 在千年之后的寒风中抖动 眼下是西北的群山 都积着雪 层层叠叠 直伸天际 1 文中使用了哪些修辞手法 请选出正确的一组 3 分 A 反复 拟人 排比 夸张 B 排比 比喻 拟人 夸张 C 排比 反复 比喻 拟人 D 反复 拟人 夸张 借代 2 文中画波浪线的句子能否改写为 如雷的呐喊 如注的热血 如雨的马蹄 文中画波浪线的句子能否改写为 如雷的呐喊 如注的热血 如雨的马蹄 为什么为什么 4 分分 3 请在文中画横线处补写恰当的语句 使整段文字语意完整连贯 内容贴切 逻料严密 每处不超 过 16 个字 4 分 二 阅读下面的文字二 阅读下面的文字 完成完成 1 3 题 题 11 分分 夏日的洋槐 巍巍然郁郁葱葱 一派的生机勃发 骄阳下如华盖蔽日 烈焰下送来阵阵清风 夏日常有雨 暴雨如注时 偏爱久久站在窗前看我的槐树一一它任凭