《装潢艺术设计专业2010级人才培养方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《装潢艺术设计专业2010级人才培养方案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 装潢艺术设计专业 2010 级人才培养方案 专业代码 670106 适用年级 2010 级 专业负责人 毛根廷 制定时间 2010 年 5 月 12 日 业务主任审批 系主任审批 教务处审批 主管院长审批 审批时间 2010 年 X 月 X 日 2010 级装潢艺术设计专业人才培养方案 专业代码 670106 一 招生对象及学制 1 招生对象 普通高中 中等职业学校毕业生 2 学制 三年 二 专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线 德 智 体 美等全面发展 掌握装潢艺术设计专业必 备知识 具备广告设计 标志与企业形象设计 包装设计 书籍装帧设计等专业能力 具有 较强的创新能力 服务于广告公
2、司 包装设计公司 策划公司 出版社 网络公司等行业的 生产和管理第一线的高技能应用型人才 三 职业岗位群及人才培养规格 一 职业岗位群 本专业职业岗位群如表 1 1 1 所示 表 1 1 1 装潢艺术设计专业职业岗位群 职业岗位 主要工作任务 职业资格证书 平面广告设计 与客户对设计委托项目达成 共识 在规定的时间内 完成约定 方案的创意设计 制作 优化 负 责印前制版 印刷以及后期加工 平面设计师 包装设计 根据客户需求 产品特性及成 本限定 完成美观 便于加工运输 的包装设计 并完成图文拼版出 样 对制版 印制业务进行全面监 督 平面设计师 书籍装帧设计 根据客户要求 美化处理图片 并把握
3、视觉效果和艺术风格 进行 封面 封底 内文版式的整体设计 改样并完成图文拼版出样 对制 版 印制业务进行全面监督 平面设计师 标志与企业形象设计 根据客户要求设计企业标志 完成企业市场定位 发展策略分 析 企业理念归纳与企业形象概念 化 进行基础系统和应用系统设 计 完成 VI 手册并负责推广 平面设计师 二 人才培养规格 本专业人才培养应具备一下职业能力 1 专业能力 主要包括平面广告设计制作能力 包装设计制作能力 书籍装帧设计能力 标志与企业 形象设计能力等 2 方法能力 主要包括职业生涯规划能力 独立学习能力 解决问题能力 获取新知识能力 决策能 力等 3 社会能力 主要包括人际交流能力
4、 公共关系处理能力 劳动组织能力 集体意识和社会责任心等 四 毕业要求 一 学分要求 1 课内 185 学分 其中 公共必修课 31 5 学分 公共限选课 2 学分 公共任选课 3 学分 专业基础课 27 5 学分 专业核心课 54 学分 专业拓展课 22 学分 专业拓展选修课 4 5 学分 2 课外 16 学分 其中 大学生素质拓展 每学期 1 学分 共 6 学分 学生操行评定 每学期 1 学分 共 6 学分 大学生体育技能测试 2 学分 社会实践 2 周 2 学分 二 平均学分绩点 GRP 平均学分绩点 GRP 达 1 00 以上 三 证书要求 平面设计师 商业美术师 五 以工作过程为导向
5、构建课程体系的开发设计 以工作过程为导向构建课程体系的开发设计思路是 根据确定的职业岗位群 先分析 典型工作任务 包括工作内容 工作对象 工作手段 工作组织 工作产品等 得出完成 典型工作任务对应的职业能力 结合国家职业技能标准要求 按照职业成长规律与学习规律 将职业能力从简单到复杂 从单一到综合进行整合 归纳出相应的行动领域 再转换为学习 领域课程 1 典型工作任务与职业能力分析 本专业对应的 4 个职业岗位的典型工作任务有 平面广告设计 包装设计 书籍装帧设 计 标志与企业形象设计 典型工作任务及其对应的职业能力详见表 1 2 1 表 1 2 1 典型工作任务与职业能力分析表 典型工作任务
6、 职业能力 D1 平面广告设计 D1 1 广告图形创意能力 D1 2 广告字体与广告版式编排设计能力 D1 3 平面设计软件应用能力 D1 4 平面广告后期设计印刷能力 D1 5 广告整体策划能力 D1 6 沟通交流与团队协作能力 D2 包装设计 D2 1 包装结构设计能力 D2 2 包装装潢设计能力 D2 3 平面设计软件应用能力 D2 4 包装后期印刷制作能力 D2 5 包装整体策划能力 D2 6 沟通交流与团队协作能力 D3 书籍装帧设计 D3 1 书籍封面设计能力 D3 2 书籍版式编排设计能力 D3 3 书籍排版软件应用能力 D3 4 书籍后期纸张印刷制作能力 D3 5 书籍整体策划
7、能力 D3 6 沟通交流与团队协作能力 D4 标志与企业形象设计 D4 1 企业形象基础策划能力 D4 2 企业形象基础系统设计能力 D4 3 企业形象应用系统设计能力 D4 4 设计制作软件应用能力 D4 5 vi 手册印刷制作能力 D4 5 企业形象整体策划能力 D4 6 沟通交流与团队协作能力 注 表中 典型工作任务 栏以 D 开头进行编码 例如 D1 表示第 1 项典型工作任务 职业能力 栏以 D 进行编码 例如 D2 3 表示第 2 项典型工作任务对应的第 3 项职业能力 2 专业学习领域核心课程设置 将典型工作任务的职业能力结合装潢艺术设计专业相应职业岗位对应的职业资格的要 求 归
8、类出平面广告设计 包装设计 书籍装帧设计 标志与企业形象设计等 4 个行动领域 转换 成 6 门对应的学习领域课程 专业学习领域课程及其对应的主要教学内容见表 1 2 2 表 1 2 2 专业学习领域核心课程设置表 专业核心课程 典型 工作 任务 职业能力 主要教学知识点 参考学时 H1 平面广告设计 D1 D1 1 D1 4 H1 1 平面广告创意设计概论 H1 2 平面广告创意设计组织原则 H1 3 平面广告创意设计表现形式 H1 4 平面广告创意设计及制作 128 H2 包装设计 D2 D2 1 D2 4 H2 1 包装设计概论 H2 2 包装结构设计 H2 3 包装装潢设计组织原则 H
9、2 4 包装装潢设计表现形式 H2 5 包装后期印刷制作 96 H3 书籍装帧设计 D3 D3 1 D3 4 H3 1 书籍装帧设计概论 H3 2 书籍装帧形式 H3 3 书籍装帧版式编排形式 96 H3 4 书籍装帧材料及后期印刷装订 H4 标志与企业形 象设计 D4 D4 1 D4 4 H4 1 标志设计 H4 2 企业形象设计概论 H4 3 VI 手册基础系统设计 H4 4 VI 手册应用系统设计 96 H5 项目综合实训 D1 D4 D1 1 D1 4 D2 1 D2 4 D3 1 D3 4 D4 1 D4 4 H5 1 实训项目要求 H5 2 实训项目设计方案制定 H5 3 实训项目
10、设计表现 H5 4 实训项目制作完成 96 H6 毕业实习 D1 D4 D1 1 D1 4 D2 1 D2 4 D3 1 D3 4 D4 1 D4 4 H6 1 毕业实习要求 H6 2 毕业实习设计项目方案制定 H6 3 毕业实习项目设计表现 H6 4 毕业实习项目设计制作完成 448 注 表中 专业核心课程 栏以 H 开头进行编码 例如 H1 表示第 1 门专业核心课程 主要教学知识点 栏以 H 进行编码 例如 H1 1 表示第 1 门专业核心课程中第 1 项主要 教学知识点 3 专业核心课程描述 表 1 2 3 广告创意设计 课程描述 课程名称 平面广告设计 学时数 128 学习目标 通过
11、教学使学生掌握广告学原理 各种广告媒体的特征 懂得广告策划 广告是设计及编排制作等 工作任务 通过该课程的教学 使学生正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则 创造出新颖别致 具有创造思维的方案与作品来 培养出具有较高综合素质的 有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才 职业能力 1 专业能力 主要包括平面广告创意 设计 制作能力 2 方法能力 主要包括职业生涯规划能力 独立学习能力 解决问题能力 获取新知识 能力 决策能力等 3 社会能力 主要包括人际交流能力 公共关系处理能力 劳动组织能力 集体意识和 社会责任心等 学习内容 1 平面广告创意设计概论 2 平面广告创意设计组织原则 3 平面广
12、告创意设计表现形式 4 平面广告创意设计及制作 技能考核项目与要求 技能考核项目 招贴广告设计 报刊杂志广告设计 DM 广告设计 要求 能够根据设计主题进行广告策划 广告创意 进行版式编排设计 能够 有效传达广告信息 设计作品要求达到主题鲜明突出 创意新颖独特 编排合 理 整体视觉效果符合艺术审美原则 表 1 2 4 包装设计 课程描述 课程名称 包装设计 学时数 96 学习目标 通过教学使学生掌握包装设计原理 各种包装结构特征 掌握各种包装材 料特点 能够根据包装产品进行包装创意 设计 制作等 工作任务 通过该课程的教学 使学生正确掌握包装设计的基本规律和艺术设计法则 创造出新颖别致 具有创
13、造思维的设计作品来 培养出具有较高综合素质的 有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才 职业能力 1 专业能力 主要包括包装结构创意设计和包装装潢创意设计 制作能力 2 方法能力 主要包括职业生涯规划能力 独立学习能力 解决问题能力 获取新知识 能力 决策能力等 3 社会能力 主要包括人际交流能力 公共关系处理能力 劳动组织能力 集体意识和 社会责任心等 学习内容 1 包装设计概论 2 包装结构设计 3 包装装潢设计组织原则 4 包装装潢设计表现形式 5 包装后期印刷制作 技能考核项目与要求 技能考核项目 食品包装设计 礼品包装设计 产品包装设计 要求 能够根据设计主题进行包装结构设计 根据包装
14、结构进行包装装潢设计 能够有效传达包装主题信息 设计作品要求达到包装结构合理 美观 装潢创 意设计新颖独特 编排合理 能够有效传递商品信息 表 1 2 5 书籍设计 课程描述 课程名称 书籍设计 学时数 96 学习目标 通过教学使学生掌握书籍设计原理 各种书籍装帧形式特征 掌握书籍装 帧设计原则 能够进行书籍装帧创意设计及编排设计等 工作任务 通过该课程的教学 使学生正确掌握书籍装帧设计的基本规律和艺术法则 创造出新颖别致 具有创造思维的方案与作品来 培养出具有较高综合素质的 有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才 职业能力 1 专业能力 主要包括书籍装帧创意 设计 制作能力 2 方法能力 主
15、要包括职业生涯规划能力 独立学习能力 解决问题能力 获取新知识 能力 决策能力等 3 社会能力 主要包括人际交流能力 公共关系处理能力 劳动组织能力 集体意识和 社会责任心等 学习内容 1 书籍装帧设计概论 2 书籍装帧形式 3 书籍装帧版式编排形式 4 书籍装帧材料及后期印刷装订 技能考核项目与要求 技能考核项目 平装书设计 精装书设计 要求 能够根据设计主题进行书籍装帧形式设计 根据书稿内容进行版式编排 设计 能够有效传达书籍信息 设计作品要求达到主题鲜明突出 创意新颖独 特 编排合理 整体视觉效果符合艺术审美原则 表 1 2 6 标志与企业形象设计 课程描述 课程名称 标志与企业形象设计
16、 学时数 96 学习目标 通过教学使学生掌握标志与企业形象设计原理 掌握标志设计组织原则和 艺术表现形式 能够根据设计主题进行基础系统设计和应用系统设计 能够进 行 VI手册设计制作等 工作任务 通过该课程的教学 使学生正确掌握标志与企业形象设计的基本规律和艺 术法则 创造出新颖别致 具有创造思维的方案与作品来 培养出具有较高综 合素质的 有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才 职业能力 1 专业能力 主要包括企业形象基础系统和应用系统设计 VI 手册设计制作等 2 方法能力 主要包括职业生涯规划能力 独立学习能力 解决问题能力 获取新知识 能力 决策能力等 3 社会能力 主要包括人际交流能力 公共关系处理能力 劳动组织能力 集体意识和 社会责任心等 学习内容 1 标志设计 2 企业形象设计概论 3 VI 手册基础系统设计 4 VI 手册应用系统设计 技能考核项目与要求 技能考核项目 企业 VI 手册设计 要求 能够根据设计主题进行企业形象基础系统 应用系统设计 能够有效传 达企业信息 设计作品要求达到主题鲜明突出 创意新颖独特 编排合理 整 体视觉效果符合艺术审美原则 表 1 2 7
