《6《散步》PPT课件【部编本新人教版七年级语文上册】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6《散步》PPT课件【部编本新人教版七年级语文上册】（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、散步 教学目的 1 多角度理解课文的思想感情2 学习朗读 把握课文的感情基调 训练与其 节奏的技巧3 理解本文的语言特点 对称句 回环句 教学重点 1 整体感知 品味课文 让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德 体味课文表现的人性美 难点 理解课文的最后一句话的含义 教学设想 一 学生初读课文 整体感知 一 学生自己轻声朗读 思考回答下边问题 1 文中写了一件什么事 有哪些人 2 从文中的字里行间 你看到了一个怎样的家庭 请给这个家庭以及每个家庭成员一个恰当的评价 的家庭 的我 的母亲 的妻子 的儿子 二 你喜欢这样家庭氛围吗 你最想给谁点赞 为什么 略 学生回答后 教师小结 看来大家都喜欢这
2、样的家庭 当然 如此温馨家庭 是数不胜数 人们常说 家是爱的港湾 平平淡淡的生活 往往蕴含着亲情的琼浆 即使是一次极平常的散步 也能让人体会温馨的亲情 现在就让我们一同走向那初春的田野 去感受一家祖孙三代相亲相爱 和和美美 二 全体听读课文 进一步感知内容 要求 1 注意字音 停顿 抑扬顿挫 轻重缓意 读准下列字音 熬 o 粼 l n 霎 sh 咕 g 2 就你对文章内容的感知 从你喜爱或理解的角度 请你给文章拟个副标题并简述理由吗 A 亲情 B三代C温馨的家庭D一家人 3 文中的一家四口人 你最喜欢哪一个 为什么 以下举学生部分发言 喜欢文中 我 因为他有责任感 孝敬老人 喜欢文中的 母亲
3、虽然自己腿脚不灵便 但她深爱孙子 宁愿受累而选择了大路 喜欢文中 我 的儿子 他聪明 可爱 听话 学生讨论交流回答后 师生评价 4 请复述课文内容 略 三 品读文段 美点寻踪 1 学生自读课文 找出课文中自己认为写得最恰当 最生动形象的给人以强烈美感 句段 并从思想内容 文章的自身语言和结构特色等方面说说美在哪 学生回答后 师生共同评价 2 示范 a文章的开头美 美在 开门见山 一开始就是 我们在田野上散步 开头有诗意的镜头 B 这南方初春的田野 大块小块地新绿随意的铺着 提示 找出写人的写景的句段后 可从用词或修辞等去欣赏 3 美点寻踪 学生找出自己最喜的句子 并说说为何喜欢 4 学生发言
4、然后师生评价 以下举一些学生发言的例子 例1 美在那水波粼粼的鱼塘 你看 例2 美在那金色的菜花 你看 奇妙的景物描写春天的气息被渲染出来了 幸福的心境被衬托出来了 推动情节发展 细节被铺垫出来了 多元深刻的主题被暗示出来了 例3 美在那无言的细节 你看 我蹲下来 背起了母亲 妻子也蹲下来 背起了儿子 这就是爱 这就是责任 这就是尊老爱幼美好家庭 结尾点明题旨 句式整齐 对称 例4 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 写出孩子的活泼 可爱 聪明 例5 她现在很听我的话 就像小时候我很听她的话一样 这个句子主语 谓语调换叫回环把母子关系倒溯几十年 幼童的柔弱乖顺 老人的孤弱依赖 生命的轮回之
5、感尽在其中 语句对称整齐 言简义丰 四 问题探究 1 当散步发生分歧时我是怎样处理的 我为什么这样决定 委屈孩子决定走大路 儿子小我可以背他 母亲老小路不好走 2 我 本来决定走小路 后来为何又走大路 这是是母亲的决定 我尊重母亲 这个决定更完美 这才是作者的创作意图 3 文章结尾作者说 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 你如何理解这句话 暗示中年人承受着扶老携幼的责任 对家庭的使命感 4 题目 散步 是从主要事件的角度确定的 请你从另一个角度给本文拟一个标题 并说说你的理由 五 展开想象体验感受 1 如果你是文中的 我 爽快地毫不犹豫地依从儿子走小路 那么母亲会怎么想 2 看似不起眼的小事 如果处理不当 就会产生家庭矛盾 通过这件事你悟出了什么道理 互敬互爱 互相谦让 家庭才能和谐 六 学生质疑 师生共同释疑 略 七 阅读课文 学法实践 附板书设计 散步莫怀戚我妻子母亲散步儿子
