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1、最新资料推荐“晨诵午读”实施方案一、指导思想：以“让读书成为习惯，让书香浸润心灵”“让读书成为学生幸福成长的精神家园”为目标，以推进素质教育、促进内涵发展为主旨，以阅读优秀书籍为途径，让学生读名著、读经典、读科普、读时文，读绘本。在“晨诵、午读”中，引导学生走进名著，通过书籍与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，“吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位”“逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观”（课标要求）。 二、读书目标：通过读书，呵护学生的纯真、快乐和勇气，让每个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯；通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养
2、和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。三、主要内容：晨诵午读：开展经典诵读、阅读整本书等活动，引导学生与人类崇高精神对话，荡涤心灵，享受成长，为诗意人生奠基。1晨诵相伴古诗文，为每一天注入生命源泉。新教育实验认为，晨诵的目的不在于记忆未来可能用到的知识，在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既培养一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，体验诗歌所传达的情怀、美感及音乐感，希望通过每天的黎明时分与经典诗歌共舞，让学生们的生命在每天的第一时间得以舒展，心灵得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满的的精神，并由此开启一天的学习。晨诵的关键，一是选好内容，二是训练习惯，三是时间保证。（1
3、）内容 ：“晨诵”的内容应该符合三个标准：一是有趣的；二是有用的；三是经典的。教科书中的精读课文；语文课程标准规定的古诗词，现当代经典诗歌；三字经百家姓千字文儒家经典语句诵读等适合孩子诵读的国学经典。每周两首（片段）意义深远，能让学生感觉到力量与美，给学生带来感悟，能“无数次打动人的灵魂”的散文、诗歌、古典诗词及一篇英语小文章。 （2）时间：周二至周五7：458:00，诵读篇目一周一更新。 （3）形式：在一定的时间段内，用同一首诗歌来“开启”黎明，为孩子们的每一天注入生命的源泉。为便于诵读，可制作成精美的课件。（4）要求：出声读。一定要让学生放声朗读，以体验汉语言的音韵美、节奏美。指导读。各班
4、语文教师在学生诵读前，要给学生读法上的指导，避免读破词句、唱读、无表情读，注意文章的抑扬顿挫、节奏和情感，关注诵读质量。诵读方式多样化。教师要适当创设情境，烘托气氛，以多样的晨读方式，调动学生读书的积极性。让学生愿读、乐读、爱读。师生共读。一个爱读书的老师一定会带出一个爱读书的班级。适时适当评比。根据学生的诵读情况，每周进行一次“诵读之星”评比，让学生的积极性得到调动，享受诵读乐趣。2午读阅读整本书，唤醒生命的美好与神奇。教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。教育也是给予，无论是民族文化的精髓，还是普世文明的价值，都需要通过阅读、
5、通过故事传授给孩子。通过共读，实现师生之间、学生之间真正的共同生活，让学生真正感受一种幸福完整的教育生活。（1）内容：最适合每一年龄段儿童阅读的书籍，。不同年龄的儿童，由于心理发展阶段的限制，能读懂的童书相对有限，因此，要从大量的童书中寻找出适合每一年龄段儿童阅读的书籍。低年级（一至二年级）：读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、图画表达与创造相整合的办法，让低年级学生的学习与创造得到自由的发挥。中年级（三至四年级）：主要是经典美文（古今中外的童话、寓言、诗歌、散文等经典名著）。高年级（五至六年级）：以主题探讨为主，加大自由阅读的量；加大自然科学方面的阅读；将阅读与儿童文学相结合。（2）时间：阅读
6、课（3）形式：班级共读一本书，创造并拥有共同的语言与密码。（4）要求：教给学生读书方法，教导学生阅读。包括课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（阅读课主要是指导学生如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等），引导学生读好书，读有益身心的书，为阅读指明方向。 四、读书标语：与经典同行，打好人生底色。 读书，为精神打底，为人生奠基。 与博览同行，开拓广阔视野。读最经典的书，做有根基的人。 诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。 五、实施办法：（1）加强学校图书室建设，学校图书室课间时间向学生开放，供学生借阅。（2）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角
7、，专门配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（3）扎实上好阅读课。（4）开展级部图书漂流活动。每学期按级部内班级数推荐图书册数，每班学生购买同一种图书，阅读完本班图书后与其他班级交换阅读，实现图书资源共享。（5）各班根据实际情况开展常规性活动利用课前5分钟，开展读书活动，如“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。利用课堂教学，引导学生掌握读书方法，形成良好读书习惯。（6）各班黑板开辟栏目版块，如“格言栏”“成语苑”“诗歌园”，开展“解读读书长廊”活
8、动。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。（7）学校定期组织全体学生开展诵读情况交流。每班开展“同读一本书”、“同背一首诗”活动。每天完成一定数量的阅读任务。（8）每个学生人手一本“读书记录本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。倡导开展亲子共读活动，将家庭引入到暮读行动中来。可向家长提出以下几点要求：督促孩子每天阅读课外书，并在“亲子读书”手册上签字；乐于并主动为孩子购买一些文学书籍；带孩子到图书室、图书馆、新华书店等读书场所读书；有条件的家庭，可开展“网上读名著”活动；家长与孩子共读同一本书，并与孩子共同写出读书体会
9、，相互交流。（9）开展评比活动，激励学生积极投入到读书活动中。如，开展“读书节”“建设书香校园”“成果展示”等活动。学校要以班级为单位，适时举办读书知识竞赛、经典篇章诵读比赛、辩论赛、“书香班级”评比、读书明星评选、读书笔记星级评比、“阅读小硕士”或 “阅读小博士”评比，积极营造书香家庭，开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来。六、活动步骤：发动准备阶段主要任务：制定公布方案、计划。活动实施阶段主要任务：开展丰富多彩的读书活动，“让读书成为习惯让书香浸润心灵”。总结阶段主要任务：总结特色经验，举行成果展示会。附阅读推荐书目：附件1新课标小学生课外阅
10、读书目第一学段（12年级）课外阅读总量不少于5万字推荐书目(50本)：(中国部分20本)1、小布头奇遇记 孙幼军（这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。）2、小猪唏哩呼噜 孙幼军（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。）3、树叶船 张俊以4、吹泡泡 张俊以（这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。）5、调皮的日子 秦文君(调皮的日子和它的续集年糕包子兄弟和紫苜蓿农场说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。)6、窦蔻流浪记 窦
11、蔻（这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。）7、365夜知识童话 鲁克（每天一个童话，每天学到知识。）8、舒克和贝塔历险记郑渊洁9、戴小桥和他的哥儿们梅子涵（戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。）10、笨笨猪杨红樱 著（憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？）11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书 薛涛 著（多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。）12、大个子老鼠小个子猫周锐 著（周锐的童话永远有与众不同的精妙。）13、小布头丛书小布头新奇遇记孙幼军 著（新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵
12、朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。）14、我不是坏小孩（全3册）叶姝 著（插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。）15、小香咕系列秦文君（包括小香咕和她的表姐表妹、小香咕和男孩毒蛇生日会等。）16、李拉尔故事系列梅子涵（包括爸爸小时候什么样子、大人都是猫咪、我也会当爸爸等。）17、最著名的中国民间故事（包括牛郎织女白蛇传宝莲灯等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。）18、史记注音本（1-4）19、三毛流浪记（全集）张乐平（小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。）20、中华歌谣100首金波李众选编（众多民谣的精选，读了会喜欢上它
13、。）（外国部分30本）21、格林童话 （德国）格林兄弟（这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。）22、安徒生童话 （丹麦）安徒生（如果你不知道这个作家，去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。）23、万花筒 （英国）依列娜?法吉恩（这是一本非常优美的童话集。去看一看，为什么叫这样变化多端的名字呢。）24、豪夫童话 （德国） 豪夫（豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能。）25、爱丽斯漫游奇境 （英国）卡罗尔（爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。）26、狐狸列娜的故事 （法国） 阿
14、希季诺夫人（在拟人的世界里，狡诈机智的狐狸列拉非常有个性。）27、小熊温尼?普（英国）米尔恩（看看这头聪明的小傻熊怎样历险的吧。）28、彼得?潘 （英国）詹姆斯贝洛著（彼得?潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。）29、豆蔻镇的居民和强盗（挪威）（埃格钠）（一个就趣的地方住着三个有趣的强盗，经过许多有趣的事情，有了一个有趣的结尾。）30、鹅妈妈的故事 （ 法国）贝洛（小红帽是这个作家的最经典作品，其他的也一样生动有趣。）31、洋葱头历险记 （意大利） 罗大里（洋葱头的爸
15、爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大营救非常惊险呢。）32、窗边的小豆豆 （日本）黑柳彻子（一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事。）33、淘气包埃米尔 （瑞典）林格伦（一个罕见的淘气包。无论他走到哪里，都要把那个地方弄得鸡飞狗跳，不得安宁。可是他并不坏，只不过是生性好动，天真活泼。）34、假话国历险记 天上掉下来的大蛋糕（意大利）罗大里（天上掉蛋糕？是不是也是假话呢？看了这个作品集子你就知道怎么回事情了。）35、随风而来的玛丽阿姨（英国）特拉弗斯（一个神奇的阿姨，让很多孩子翘首期待。）36、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热（所有的历险都让我们紧张，勇敢地随丁丁去看看吧。）37、雅诺什
