2020年新高考数题型详解:3.2 立体几何中的向量方法(第二课时)(学生版)人教选修

上传人:粗**** 文档编号:132992439 上传时间:2020-05-23 格式:DOCX 页数:19 大小:989.68KB
返回 下载 相关 举报
2020年新高考数题型详解:3.2 立体几何中的向量方法(第二课时)(学生版)人教选修_第1页
第1页 / 共19页
2020年新高考数题型详解:3.2 立体几何中的向量方法(第二课时)(学生版)人教选修_第2页
第2页 / 共19页
2020年新高考数题型详解:3.2 立体几何中的向量方法(第二课时)(学生版)人教选修_第3页
第3页 / 共19页
2020年新高考数题型详解:3.2 立体几何中的向量方法(第二课时)(学生版)人教选修_第4页
第4页 / 共19页
2020年新高考数题型详解:3.2 立体几何中的向量方法(第二课时)(学生版)人教选修_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《2020年新高考数题型详解:3.2 立体几何中的向量方法(第二课时)(学生版)人教选修》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年新高考数题型详解:3.2 立体几何中的向量方法(第二课时)(学生版)人教选修(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、高考数学选修系列题型详解专题3.2 立体几何中的向量方法(第二课时) 思维导图题型讲解题型一 线线角【例1】(2019黑龙江哈尔滨市第六中学校高二期中(文)如图,在正方体中,分别是的中点求证:(1)求证:平面(2)求异面直线与所成角的余弦值.【举一反三】1(2019上海市南洋模范中学高三)如图,长方体中,.(1)求四棱锥的体积;(2)求异面直线与所成角的正切值题型二 线面角【例2】(2018上海市七宝中学高三月考)如图,已知正四棱锥的高为,底面边长为,是棱的中点(1)求直线与平面所成角的大小;(2)求点到平面的距离.【举一反三】1(2019重庆高三(理)如图,在四棱锥中,底面是矩形,是的中点,

2、与交于点,平面,(1)求证;平面平面(2)求直线与平面所成角的正弦值2(2019浙江高三)已知棱台,平面平面,D,E分别是和的中点。()证明:;()求与平面所成角的余弦值。题型三 二面角【例3】(2019四川高三月考(理)如图,在长方形中,点是的中点.将沿折起,使平面平面,连结、.(1)求证:平面平面;(2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.【举一反三】1(2019河南高三(理)如图,在矩形中,点是边上一点,且,点是的中点,将沿着折起,使点运动到点处,且满足.(1)证明:平面;(2)求二面角的余弦值.2(2019重庆高三(理)在如图所示的几何体中,EA平面ABCD,四边形ABCD为等腰梯形,且

3、,ADAE1,ABC60,EF=AC,且EFAC()证明:ABCF;()求二面角BEFD的余弦值强化练习1(2019上海市新中高级中学高二月考)在三棱柱中,是正三角形,点在底面上的射影恰好是中点,侧棱和底面成角.(1)求证:;(2)求二面角的大小;(3)求直线与平面所成角的大小.2(2019黑龙江高三(文)如图,在几何体中,平面平面,为的中点.(1)证明:平面;(2)求直线与平面所成角的正弦值.3(2019湖南高三(理)在等腰梯形中,点为的中点.现将沿线段翻折,得四棱锥,且二面角为直二面角.(1)求证:;(2)求二面角的余弦值.4(2019上海华师大二附中高三)如图,三棱锥PABC中,PC平面

4、ABC,PCAC2,ABBC,D是PB上一点,且CD平面PAB(1)求证:AB平面PCB;(2)求二面角CPAB的大小的余弦值5(2018上海格致中学高三月考)如图所示,在三棱锥中,平面,且垂足在棱上,.(1)证明:为直角三角形;(2)求直线与平面所成角的正弦值.6(2019上海市实验学校高三月考)如图,在正四棱锥中,分别为,的中点(1)求证:平面;(2)求异面直线与所成角的余弦值.7(2019云南民族中学高三月考)如图所示,在四棱锥中,底面, , ,为的中点.(1)求证:平面;(2)求直线与平面所成角的正弦值8(2019广东实验中学高三月考(理)如图,矩形ABCD中,AD2AB4,E为BC的

5、中点,现将BAE与DCE折起,使得平面BAE及平面DEC都与平面ADE垂直(1)求证:BC平面ADE;(2)求二面角ABEC的余弦值9(2019浙江诸暨中学高二月考)如图:在四棱锥中,平面.,.点是与的交点,点在线段上且. (1)证明:平面;(2)求直线与平面所成角的正弦值;(3)求二面角的正切值.10(2019天津高三开学考试)如图,在三棱锥中,平面平面,若为的中点.(1)证明:平面;(2)求异面直线和所成角;(3)设线段上有一点,当与平面所成角的正弦值为时,求的长.11(2019云南师大附中高三月考(理)如图甲,在直角梯形中,过作,垂足为,现将沿折叠,使得取的中点,连接,如图乙甲 乙 (1

6、)求证:平面;(2)求二面角的余弦值12(2019安徽高三月考(理)如图所示,在四棱锥中,平面PAB,E为线段PB的中点(1)证明:平面PDC;(2)求直线DE与平面PDC所成角的正弦值.13(2019山西高二月考(理)如图,在四棱锥中,平面平面,为的中点(1)证明:(2)求二面角的余弦值14(2019四川高三月考(理)如图,在四棱锥中,底面,是边长为的正方形且,点是的中点(1)求证:;(2)求平面与平面所成锐二面角的大小15(2019山西高三月考)已知三棱锥中,为等腰直角三角形,设点为中点,点为中点,点为上一点,且(1)证明:平面;(2)若,求直线与平面所成角的正弦值16(2019云南师大附

7、中高三月考)如图,在三棱锥中,N为CD的中点,M是AC上一点.(1)若M为AC的中点,求证:AD/平面BMN;(2)若,平面平面BCD,求直线AC与平面BMN所成的角的余弦值。17(2019浙江温州中学高三月考)如图,四棱锥中,平面,为的中点,与相交于点.()求证:平面;()求直线与平面所成角的正弦值.18(2018江西高二月考(理)如图,在梯形中,平面平面,四边形是菱形,.(1)求证:;(2)求二面角的平面角的正切值.19(2019福建高二期末(理)如图,直四棱柱ABCDA1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,BAD=60,E,M,N分别是BC,BB1,A1D的中点(1)证明:MN平面C1DE;(2)求AM与平面A1MD所成角的正弦值提升突破战胜高考

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 高考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号