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1、湖南省蓝山一中八年级英语下册Unit 8 Why dont you get her a scarf导学案 牛津版主备人Miss Huang 领导意见： 学案总编号： 学生姓名： 班级： 组号： Unit 8 Why dont you get her a scarf? 第一、二课时 Section A 1a-2c一、学习目标：知识目标：掌握本节课的词汇和常用句型.。能力目标：谈论礼物以及对礼物的评价。德育目标：通过学习如何赠送礼物,对比中西方文化的不同。二、难点重点：本课单词及句型。 表示建议的句型及用法。三、学习方法：自主学习，交流合作。四、学习过程：预习单词，掌握其词性和意思。默写下列单词。
2、1.评论_ 2.相片簿_ 3.特殊的 _4.私人的_ 5.围巾_ 6.昂贵的 _7.单调的_ 8.便宜的_ 9.照相机_短语互译。1.怎么啦？ _； 2.不够特殊 _； 3.不够有创意_；4.听起来不错_；5.好主意 _； 6.太个性化_；7.不够有趣 _； 8.不够有创意_；知识讲解：1).get/buy sb. sth. “给某人弄到/买到”。相当于get/buy sth for sbeg: Allen got me some chocolate for my 15th birthday.2).too:“太”，用语修饰形容词，通常指不好或令人不快的情况，有时还带有一定的埋怨。eg:Your
3、e too lazy.本课小结: 提建议的方法（一）句型列举:要想让对方接受我们的建议，就得注意提建议的方法。如果方法不恰当，再好的建议也不会被采纳，现把常用的几种提建议的方法归纳如下：1、 Lets +动词原形。如：Lets go out for a walk.咱们出去散散步吧！2、 Shall we+动词原形？如：Shall we meet outside the school gate?我们在校门外见面好吗？3、 How/What about+名词或动词的-ing形式？如：（1）What about this one?这个怎么样？（2）How about playing fooball?
4、踢足球怎么样？4、 Youd better(not)+动词原形。如：(1)Youd better take a bus. 你最好乘公共汽车。（2）Youd better not talk in class.你最好不要在课堂上说话。5、Why dont you+动词原形？或Why not+动词原形？如：(1)Why not make it earlier? 为什么不定得早一些呢？(2）Why dont you come with us?你为什么不和我们一起来呢？6、Would you like+名词或动词不定式？如：Would you like a cup of tea?你想要一杯茶吗？ Wou
5、ld you like to come to my party?（二）、不同的答语：1、同意对方的建议，回答时常用：Good idea!好主意！/Great!太好了！/Cool!太棒了！/Certainly!当然可以！OK.好的。/Of course.当然可以。/Yes,please.是的。/Yes,I think so.对，我也是这样想的。/All right.好的。/I agree with you.我同意你的看法。/Id love to.我愿意。2、不同意对方的建议，回答时常用：No,lets不，咱们吧。/Im afraid not.恐怕不行。/No,thanks.不，谢谢。/I don
6、t think so.我认为不是这样的。/I dont agree.我不同意你的看法。 五、当堂检测：1）补全对话。A: Whats up?B: I need_. What should I get my mom for her_?A: How_a scarf?B: No, thats too_.A: How about a dictionary?B: Thats too boring, _.A: Why_ you get her a camera?B: No way. Thats too_ .A：Ive got it! _ about some tennis balls?B: Tennis
7、balls? No, theyre too cheap.2)用所给词的适当形式填空。1. This is my fathers_ (person) chair.2. How about_ (help) me with my home work?3. Have you ever_ (be) to Beijing?4. I think this book is too _ (bore).5. I feel too _ (bore).6. Who _ (give) Tom the wallet?7. I _ (swim) for two hours.8. Why dont you _ (go) sh
8、opping with me?9. Why not _ (buy) him a cake?3)汉译英。1.-我该给爸爸什么样生日礼物？_ -照相机怎么样？_ -那太贵了!_ 2.-为什么你不给妈妈买一条围巾呢？_ -那不够有趣。_ 3.和我一起去购物怎么样？_ 课后小结： 蓝山一中2020年上期八年级英语下册导学案主备人Miss Huang 领导意见： 学案总编号： 学生姓名： 班级： 组号： 第三课时 Section A 3a4一、学习目标：知识目标：1.掌握本节课的词汇及句型。2.初步掌握现在完成时态。能力目标：培养学生的语言表达能力。德育目标：教育学生学会感恩。二、难点重点：重点：本课词
9、汇及句型。 难点：本课涉及的几个特殊疑问句。三、学习方法： 自主学习，交流合作。四、学习过程：课前预习单词，掌握其词性和意思。默写单词及短语。1.收到_； 2.家伙_ ； 3.生日_； 4.幸运的_； 5.礼物_； 6.特殊的_； 7.宠物狗_；8.钱夹_； 9.在我的第十个生日上_ 10.一顿特别的饭_ 11.给某人某物_ 12.最好的礼物_ 知识讲解。1.the best gift:最好的礼物。The+最高级。2.ever:曾经。3.give sb. sth.=give sth. to sb.给某人某物。4.have/has+动词过去分词。现在完成时，表示过去发生或已经完成完成的动作对现在
10、造成的影响或结果。5.What a lucky guy (he was)!真是个幸运的家伙！感叹句：What a/an +adj.+n.（+主语+谓语）！How +adj.(+a/an+可数名词单数)+主语+谓语！What a clever girl she is! What nice weather it is!What beautiful flowers these are! How pretty a flower it is!反馈检测。1)补全对话。A: Whats the best gift Joe has ever r_?B: A bike. W_did Joe g_it?A: O_his sixth b_. W_g_it to him?B：His parents.A: What a l_g_!五、结对活动 教材第62页3a和3b蓝山一中2020年上期八年级英语下册导学案主备人Miss Huang 领导意见： 学案总编号： 学生姓名： 班级： 组号： 第四课时 Section B 1a-2c一、学习目标：知识目标：掌握本节课的词汇和常用句型。能力目标：培养学生的语言表达能力。德育目标：让学生养成从小就有关爱生命的意义。二、难点重点： 重点：本课句型。 难点：听力材料的理解。
