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1、汕头中公教育2015 国考行测每日一练言语理解:辨析词义之语素分析法+“三彩”辨析法练习题答案1.【答案】D。中公解析:“必需”作动词时,是指“必须要有”的意思,后面不能再接“有”,据此可首先排除 A、B。再看第二空,“精确”常用来形容可以量化或物化的概念,例如速度、软件等。而句中修饰的是“思想”,故填“精确”不合适,排除 C。因此本题答案为 D。2.【答案】D。中公解析:“在以发达国家为主导的全球资本主义体系当中农业人口大国艰苦地完成进入”表明中国六十年的经济发展历程是一个艰苦奋斗的过程。“跃升”所表示的向上飞跃的动作,形象地体现出了中国经济从产业资本扩张向金融资本阶段过渡的艰苦与高难度。“
2、跨越”、“跃进”都只是横向的过渡,“上升”与“跃升”相比,没有体现跳跃性。3.【答案】A。中公解析:“珍奇”指珍贵而奇异;“珍贵”侧重于价值高、意义大、宝贵;“稀有”则指极少见的;“珍稀”则更强调珍贵而稀少的。由文中“久已绝版而又传世孤罕”可知,该句意在强调善本的稀少与珍贵,“珍稀”一词可以全面准确地表达出这一含义,故选 A。4.【答案】B。中公解析:由“大公司的权力只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制”可知,罗斯福认可“政府权力扩展和延伸”的必要性,即他不赞成对政府权力进行过多限制。据此排除强调对政府权力限制的 C、D 项。“制约”意为制衡约束;“限制”意为规定范围,不许超过。由“政府权
3、力的扩展和延伸”可知,句中说的是政府权力范围限定的问题,“限制”符合句意。本题选 B。5.【答案】C。中公解析:此题可根据第二空快速解题。四个选项中“换回”一词明显过于口语化,缺乏文学色彩,排除。“激活”与“挽救”、“拯救”相比,更加形象,也更富感染力和表现力。故本题答案为 C。6.【答案】A。中公解析:维护:免受破坏,维持保护。保护:指尽力照顾,使不受损害。保持:维持(原状),不消失或减弱。维持:继续存在下去。由此可知,“维护”包含了“维持”、“保护”,词义范围更广,与我国对生态安全的态度相符合。汕头中公教育7.【答案】C。中公解析:此题突破口在第一空,要分清四个近义词的适用对象。“焦躁”、
4、“急躁”、“烦躁”一般是形容人的,不能与“社会”搭配,故排除 A、B、D。另外,“安静”一般形容外部环境,不形容人的内心状态。故本题答案为 C。8.【答案】A。中公解析:此题需要从作者的感情色彩和词语的形象色彩来解题。阅读题干,由“嘹亮的”、“披着”、“踏着”、“花香”、“欢笑声”等词汇,我们可以看出作者描绘的是一个愉悦、清新的画面。“遮天蔽日”用来形容树木的枝叶非常茂盛,把太阳都给挡住了,给人的形象是比较阴暗、不明亮的,不符合作者的感情基调,排除。“翠绿欲滴”形容草木的颜色非常翠绿,像要滴下来一样。用在题干中,视觉效果非常形象,很容易让人联想到茶叶的嫩绿、新鲜,与作者所流露出的欢快、愉悦的心
5、情非常吻合。而“枝繁叶茂”、“郁郁葱葱”却没有这样的视觉效果,故本题选 A“翠绿欲滴”最合适。9.【答案】B。中公解析:“阳光”与“浸润”不搭配,排除 D。“春风”与“擦干”不搭配,排除 C。与 A 相比较,B 的“进驻”更侧重长期性,更能体现由外而内的过程,且用“拂干”比“吹干”更形象,更符合题干整体优美的文风,所以答案为 B。10.【答案】A。中公解析:对应后文的“也感到颜体具有一种昂然不可犯之色”,可知“不满”、“非议”的感情色彩与句子语意不符,排除 C、D。第一空中“推崇”与“仰慕”的区别在于侧重点不同,“推崇”侧重于“崇”,表示一种尊敬的态度;“仰慕”侧重于“慕”,表示一种羡慕的心情。对于“颜真卿守其正,全其节的气节”,后世的态度显然是“推崇”,而不是“仰慕”。