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1、学 海 无 涯 引导学生主动学习 听课心的 胡集小学 董保华 今天我听了一节全国优秀教师的录像课 课的内容是六年级 百 分数的认识 执教老师在教学时 努力营造一种认知 生活 情感 人格等谐调互动 共同融合的 多层次 立体型的生活大课堂 让我 受益匪浅 下面谈谈自己一点感想 执教老师从学生感兴趣的 罚点球 入手 教师提出 如果你是 主教练该以怎样的标准选参加比赛的队员呢 引发学生思考 在问 题冲突中寻求解决问题的方法 并在交流中认识到标准不同选择球员 就不同 最后教师引导应该通过比较 进球率 从而初步体会百分数 的特点和作用 这样也充分调动起学生的学习兴趣 教师在讲百分数意义时 紧密联系学生的生
2、活实际 生活环境 创设生动有趣 有助于学生自主学习 合作交流的情景 使学生在轻 松 愉快 团结合作的氛围中学习数学 学习过程中教师充分利用学 生已有的生活经验 能随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中 去 解决身边的数学问题 同学们真真切切地体会到 数学知识在现 实生活中的应用价值 明白学习数学的重要性 与此同时 教师也培 养了学生观察 计算 分析 解决问题的能力 提高了他 她 们语 言表达能力和动手能力 不但学习了数学知识 又了解了生活 课堂注重的是 以学生为主体 整节课中 学生都是学习的主 体 导入是从学生身边素材得来的 学生交流课前收集的资料唤起已 学 海 无 涯 有生活经验 百分数的意义是学生讨论探究出来的 百分数与分数的 区别是学生观察习题分析比较出来的 百分数的作用是从分析信息中 归纳出来的 在这一系列学习活动中 老师都是以一个合作者 倾听 者的身份出现
