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学 海 无 涯 教书是手段 育人是目的 因此 我们教师在任何时候都不能忘记 自我不单单是为教 书而教书的 教书匠 而应是一个教育家 是人类灵魂的工程师 以情育人 热爱学生 以言导行 诲人不倦 以才育人 亲切关心 以身示范 尊重信任 尊师爱生 是一种理性化的高尚情感 对待学生 管而不死 严而不厉 爱在其中 教育是 爱的共鸣 是心和心的呼应 教师只有热爱学生 才能教育好学生 才能使教育发挥最大限 度的作用 能够说 热爱学生是教师职业道德的根本 对学生冷漠 缺乏热情 决不是一个 有良好师德的好教师 教师爱学生体此刻 严 和 慈 上 常言道 严师出高徒 又说 严是爱 宽是害 对学生不严格要求 严格训练 是难以培育出跨世纪的可靠接班人和 合格的建设者 自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 所以 对学生不严不行 当然 严要 得法 严要有度 慈 就是对学生要关心 爱护 宽容 尊重 充分鼓励学生的自尊和自信 关心学生的学习和成长进步 使学生全面发展 教师要与学生平等相处 尊重学生 信任学 生 爱护学生 保护学生 教师对学生的爱 即是敬业精神的核心 又是教师高尚品德的自 我表现 既是育人的目的 又是教师教书这个职业的具体表现 第二条 爱岗敬业 第三条 关爱学生
