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1、Starter Unit 1-3学 习 目 标：(一)知识目标：1.学习字母A - H的读音、大小写及正确占格书写。2.学习交际用语：Hi/Hello; Good morning/ afternoon/ evening(二)技能目标：学习英文字母并能听懂日常见面问候语。(三)情感目标：能体会到英语学习的乐趣并敢于开口说英语。学习重点：1.字母A - H的读音、大小写及正确占格书写。 2.句型：Hi/Hello; Good morning/ afternoon/ evening学习难点：1.让学生会读英文名字；2.会用目标交际用语问候他人。 一 课 堂 前 置：1.学习英语字母A-H的发音及正确
2、占格书写。2.学习礼貌用语：Good morning/afternoon/evening, Hello/Hi 3.比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。 1). b, a ( ) 2）. c, e ( ) 3）. a, e ( ) 4). b, d ( ) 5）. a, c ( ) 6). Dale, Alice ( ) 7). Frank, thanks ( ) 8). evening, Helen ( ) 9). A, H ( ) 10). E, F ( )4.单项选择 ( )1. -Good evening, Eric. -_, Cindy. A. Good
3、 morning B. Good afternoon C. Good evening ( )2一Good morning! -_ AThank you BGood morning! CHello! ( )3一Hello! 一_ AHello! BThank you CIm fine ( )4一Sit down，P1ease -_. AIm fine BMy name is Li Lei CThank you ( )5一Whats your name? -_. AClark B. Im OK CThank you二 小组交流三 分享表达四 拓展提升打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 1Good
4、 morning /afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说 Good morning /afternoon /evening!例如： A：Good morning，Miss Zhao早晨好，赵老师。 B：Good morning，MrWang早晨好，王老师。 2Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。 3Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如： A：Hello，Kate你好，凯特。 B：Hello，Li Lei你好，李雷。 4Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如： A：Hi，Han Meime
5、i你好，韩梅梅。 B：Hi，Lucy你好，露西。小结（今天我学会了）：新单词： 新短语： 新语法学 习 目 标：(一)知识目标：1.词汇：afternoon, evening, how, are, you, I, am, Im= I am, fine, thanks, OK.2.句型：Good morning/ afternoon/ evening! How are you? Im fine, thanks. Im OK.(二)技能目标：训练学生能听懂日常见面问候语以及辨别英语字母的发音。(三)情感目标： 能体会到英语学习的乐趣并敢于开口说英语。学习重点： 1.词汇：afternoon, ev
6、ening, how, are, you, I, am, Im= I am, fine, thanks, OK. 2.元音字母A,E在单词中的发音。学习难点：句型：Good morning/ afternoon/ evening! How are you? Im fine, thanks. Im OK.的具体运用。一课 堂 前 置：1.回忆上节课学过的字母A-H的读音及正确占格书写。2.正确默写字母A-H。3.组内合作检查默写情况。4.教师教读目标交际用语3a（Ps3） A：Good morning，Helen! B: Good morning, Dale! A: Good afternoon
7、, Eric！ B: Good afternoon, Frank! A: Good evening, Bob! B: Good afternoon, Bob! A: Good afternoon, Dale！ B: Hi, Cindy! How are you? A: Im fine, thanks. How are you? B: Im OK!5. 学生组内合作互帮练习读以上目标交际用语。6. 小组展示学习情况。7. 个人展示学习情况。8. 教师补充改正。9. 小组合作仿照目标交际用语编写新对话。10.分小组展示所编写新信对话五 小组交流六 分享表达七 拓展提升单项选择 ( )1早上老师进教
8、室时，同学们应对老师说：“_ ” AHello! B. How are you? CGood morning，MrMiss! DGood afternoon ( )2早晨在校门口遇到同学时，应该怎么样打招呼？A. How are you? B. Good morning! C. Good evening! ( )3当别人向你问好时说：How are you? 你应该怎么回应呢？A. Fine, thank you B. Hello! C. How are you? ( )4. 一Good evening, Eric. 一_, Cindy. A. Good morning B. Good aft
9、ernoon C. Good evening ( )5一Good morning! 一_ AThank you BGood morning! CHello! ( )6一Hello! 一_ AHello! BThank you CIm fine 小结（今天我学会了）：新单词： 新短语： 新语法学 习 目 标：(一)知识目标：1.掌握LP英语字母的发音及书写。 2.熟练this, that 和it 的疑问形式及答语形式。(二)技能目标：学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。(三)情感目标：学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。学习重点：英语字母LP
10、的正确发音及正确占格书写。学习难点：确认事物及表示感谢的日常交际用语。一课 堂 前 置：1. 比较下列每组字母或单词所含元音的发音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示,将你的答案序号写在题后的横线上。1. AH 2. KG 3. Ifine4. MN 5. Oorange 6. Amap 7. QP 8. Frankmap 9. eveninghe 10. Gracemap 11. O-helloS D 2. 单项选择（ ）12. Whats that in English? Its _ jacket. A. a B. an C. 不填（ ）13. Whats this in English
11、? Its _ orange. A. a B. an C. 不填（ ）14. Whats this in English, Kate? _. A. Fine, thanks B. Im OK C. Its a map（ ）15.Whats this _ English? Its a hat. A. on B. to C. in D. at3. 写出下列字母或字母组合的含义：HB ABC BBC CD P NBA kg 4 通过预习你还有哪些疑问？二小组交流三分享表达四拓展提升拓展冠词 a / an 的用法 a / an 用在单数可数名词前面，表示这个人或事物是泛指的不确定的一个，相当于中文的“一个”。注意：可数的单数名词前，必须要用a / an 或the. 我们不能说 boy, desk, dog，而必须说 a boy / the boy.a 用在辅音音素开头的名词之前, 而 an 用在元音音素开头的名词之前。注意：这里指的是“读音/音素”，而不仅仅指字母。例如：a university 一所大学 (虽然u 是元音字母，但不读元音。)an hour 一个小时 (虽然h 不是元音，但单词读音是元音开头)按顺序默写出所学大、小写字母 小结（今天我学会了）：新单词： 新短语： 新语法：学 习 目 标：(一)知识目标：1.掌握LP英语字母的发音及书写。 2.熟练thi
