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1、 人教版课程标准小学数学二年级上册 角的初步认识 教学目标 1 通过摸角认识角的各部分名称 能够进行角的判断2 能够在生活中找角3 初步学会用尺子画角4 发散思维角的大小与什么有关 一 猜图形 角 角的初步认识 人教版小学数学二年级 摸角 思考 你摸到的角都长什么样子呢 顶点 边 边 一个角有1个顶点和2条边 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 下面的图形 哪些是角 哪些不是角 在生活中 你在哪些地方见到过角 请你欣赏 你能自己动手画一个角吗 下一步 从一个点起 用尺子向不同的方向画两条线 就画成一个角 角的大小比较 瞧瞧 我的角比你大 哼 我的角才大咧 一样大 角的大小与
2、边的长短无关 角的大小和边的长短没有关系 1 2 3 角的大小与什么有关呢 角的两边张开越大 角越大 角的两边张开越小 角越小 归纳小结 角的大小与角的两条边张开的大小有关 张开的越大 角越大 张开的越小 角越小 角的大小和边的长短无关 下面图形有几个角 填在 里 4 4 4 3 2 填空 一个角有 个顶点 有 条边 三角形有 个角 正方形有 个角 画角时先 再 3 判断 边越长 角就越大 角的大小与边的长短无关 一个角只有两条边 一个顶点 1 2 3 4 定顶点 画两条边 课堂小结 1 今天我们学习了角的各部分的名称 3 学会用直尺画角 从一个点起画角 一个顶点两条边 角的大小与角的两条边叉开的大小有关 叉开的角度越大 角就越大 叉开的角度越小 角就越小 顶点 边 边 2 角的大小和边的长短无关 一共有6个角 一共有3个角 再见
