《2015年上半年广西小学《教育教学知识与能力》：综合课程的设置考试试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年上半年广西小学《教育教学知识与能力》：综合课程的设置考试试卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015年上半年广西小学教育教学知识与能力：综合课程的设置考试试卷一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、下列属于问题解决的是_。 A漫无目的幻想 B走路 C联想 D发明创造 2、学校精神文化的四种基本成分是（ ） A：认识成分 B：情感成分 C：价值成分 D：理想成分 E：制度成分3、关于新课程的理念说法不科学的一项是。 A：小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主 B：基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节 C：综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性和自主性 D：研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动 4、对于
2、科学工作者来说，诺贝尔奖是一项崇高的荣誉。关于它的说法，下列哪一项是不准确的? A：诺贝尔奖是根据瑞典化学家诺贝尔的遗嘱设立的 B：诺贝尔经济学奖是后增设的 C：诺贝尔奖的评定由瑞典有关机构负责 D：诺贝尔奖中没有设立数学奖5、中国现代文学的奠基人是。 A：鲁迅 B：郭沫若 C：巴金 D：茅盾 6、提闯导入取得良好效果的关键是（ ） A：设计好问题 B：选择好提问时机 C：选择好提问对象 D：对问题进行有效的表述 7、幼儿园的（ ）双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。 A：安全保育 B：发挥一日活动整体教育功能 C：以游戏为基本活动 D：教育的活动性和活动的多样性 E：保
3、育和教育 8、通过学习所行成的、形象个人行为选择的内部标准状态和反应的倾向性是_ A品德 B态度 C创造力 D技能 9、教师对生病的学生救护不力，属于（ ） A：侵犯学生的生命权 B：侵犯学生的健康权 C：侵犯学生的身体权 D：不作为违法侵权 10、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和_ A程序性课程 B练习性课程 C地方性课程 D实践性课程11、课程设计的取向即_ A：哈贝马斯 B：胡塞尔 C：杜威 D：海德格尔 12、从根本上说，教师的教育威信来自于。 A：教师的社会地位优势 B：社会尊师重教的传统 C：学生对教师的畏惧心理 D：教师高尚的教育人格 13、”
4、没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调_ A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛织网 D：儿童模仿电影中人物的行为14、研究中会处于被动地位、因果关系难以确定的研究方法是。 A：观察法 B：问卷法 C：自然实验法 D：实验室实验法 15、甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83%，而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要（ ） A：集中复习 B：分散复习 C：及时复习 D：适度复习 16、利用各种图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等，属于_ A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D：动作直观 17、学生在教
5、育过程中处于。 A：主导地位 B：辅助地位 C：被动地位 D：主体地位 E：重视个别差异 18、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（ ） A：学习目标 B：学习动机 C：学习诱因 D：学习期待 19、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_ A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法 20、美育的载体是。 A：文字 B：符号 C：形象 D：概念、判断 21、当今社会的教育有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的规律。 A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段
6、性 D：个别差异性 22、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的_特点。 A：遗传 B：环境 C：教育 D：教师23、从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性_的表现。 A：独特性 B：整体性 C：稳定性 D：社会性 24、问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的_ A：目的性 B：序列性 C：复杂性 D：认知性二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到_。 A钻研教材 B了解学生 C研究教法
7、D制定学期教学进度计划 E制定课题、课时计划 2、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替。 A：教师的主导教学 B：独立完成作业 C：家庭作业 D：个别课堂练习3、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了。 A：个人本位的教育目的论 B：教育无目的论 C：神学的教育目的论 D：社会本位的教育目的论 4、对学生进行学习方法指导的前提是（ ） A：实施指导 B：制定计划，做好准备 C：了解学情 D：反馈控制5、热爱学生是小学教师应具有的。 A：政治素养 B：职业道德素养 C：知识素养 D：能力素养 6、探究研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征
8、，形成了突出的教学特点_。 A从具体材料引发学习经历 B充分利用各种艺术手段 C通过集体交流和研讨促进学习 D鼓励学生的语言表达 E肯定学生在学习中所犯错误的意义 7、教育“生物起源论”的代表人物是_ A：孟禄 B：洛克 C：卢梭 D：利托尔诺 8、儿童坚持性发展的关键年龄在（ ） A：23岁 B：45岁 C：56岁 D：67岁 9、教师职业最大的特点在于职业角色的。 A：系统化 B：专门化 C：复杂化 D：多样化 10、世界上第一本终身教育专著是。 A：终身教育 B：论终身教育 C：终身教育导论 D：终身教育21世纪的教育改革11、我国中学常用的教学方法有_。 A讲授法 B谈话法 C讨论法
9、D演示法 12、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的、有很高的艺术价值和史料价值的风俗画作品是。 A：人物龙凤帛画 B：洛神赋图卷 C：步辇图 D：清明上河图 13、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是_ A：社会即学校 B：生活即教育 C：从做中学 D：教、学、做合一14、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是_ A：学不躐等 B：各因其材 C：开而弗达 D：温故而知新 15、以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是_。 A.鼓励表达 B系统脱敏法 C团体咨询 D.改变认知 16、下列作品中属于鲁迅小说集的是。 A：野草 B：南腔北调集 C：彷徨 D：华盖集 17、”教育”一词最早出现
10、在。 A：孟子尽心上 B：论语 C：说文解字 D：学记 18、一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（ ） A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移 19、根据教师法第14条的规定。下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格? A：故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 B：故意犯罪受到刑事处罚的 C：过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D：过失犯罪受到刑事处罚的 20、同时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中，_。 A链状推导 B采取宽视野的方式 C兼顾到各种可能性 D左脑优势 E言语操作性强 21、高尚的学习动机的核心是_。 A利他主义 B以国家为重 C大公无私 D无私奉献 22、教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意_ A：解除个体对答错问题的恐惧心理 B：保护学生的好奇心 C：鼓励学生的独立性和创新精神 D：给学生提供具有创造性的榜样 E：激发学生的学习动机23、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的_ A：绝对独立性 B：相对独立性 C：历史继承性 D：生产性 24、学校对学生教育管理的具体执行者是_。 A任课教师 B班主任 C教导处 D校长
