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1、学校线上与线下教学衔接及复习备考工作汇报根据上级文件关于疫情防控期间“停课不停教，停课不 停学”的精神要求，并结合本校九年级各项工作实际情况, 我校九年级全体教师在学校强有力的领导下开展学生居家 学习期间教育教学远程指导，各项工作早筹划、早安排、早 布置、早落实，九年级中考各项复习备考工作有序开展，最 大程度降低疫情对教育教学工作的影响。现将具体开展情况 汇报如下：一、线上教学统筹规划、统一步骤，有序开展1月30日（农历正初六）组织九年级教师开展线上开 展课程直播、录播的远程培训，分别召开班主任、备课组长 及课任教师会议（以上会议均采用微信远程视频模式），统 一思想，提高认识，制定计划，安排居
2、家作息时间表，编排 线上课表，做到统一学习时间，统一学习内容，统一跟踪检 查模式，统一检测反馈点评。2月1日（农历正月初八）起 借助超星平台学习通、微信、钉钉有序推进线上课程开展直播或录播上课，联系体育老师发布居家体育中考项目每日训 练任务，指导学生作业上传，钉钉打卡、远程拍照跟踪，借 助以上手段开展答疑、点评、作业批改。年段责成备课组按教学进度统一教学内容，集中推送微课、直播课或录播课程,作业批改点评答疑，按进度开展线上检测评价并反馈评讲。 班主任按照日常班级管理模式嫁接线上班级管理开展工作， 利用微信里、家校联系电话、QQ群、超星学习通、钉钉等远 程手段开展主题班会、心理健康教育、思想政治
3、教育等德育 教育，及时监控学生居家思想心理动态和学习状态，鼓劲疏 导，利用疫情防控期间涌现出的无数最美逆行者的感人事迹, 开展“我应该敬佩的偶像最美逆行者” “我的理想一一祖国至上” “生命教育”等主题教育，引导学生开展自我理想信世界观和价值观，树立正确的人生理想。:、线上线下教学有效衔接，科学推进利用钉钉、QQ、微信群发布毕业班学生复学准备安全注意事项，广泛宣传教育，让学生明确复学安全防护知识、应 急防范措施要求，组织开展“疫情防控 科学防护”开学 第一课，深刻认识科学防护知识，为复学各项工作开展做好 准备。根据前阶段线上教学开展情况，利用钉钉、微信、学 习通平台及家校联系电话开展远程师生访
4、谈、家校访谈、师 生座谈，了解学生居家学习得失，征求意见建议，汇总反馈， 召开班主任、备课组长会议、按学科集中备课教研，围绕问 题调整复习内容、节奏，制定最新复习计划和方案，集中研 讨返校考试卷命题，中考备考方案制定，为复学做好准备。三、复学后备考工作开展1、集中检测，找差距，补短板（复学周）。根据年段工作计划，学生复学一周内开展返校考试，按中考科目编排 错峰集中检测，检查检验线上教学质量和学生居家学习成果 及时找出差距，调整复习计划和步骤，补足短板。2、合理设置复习课程，注偏科补缺，全面发展（4月 下旬一5月下旬）统筹规划各科复习计划，加强双基基础知 识内容的巩固，围绕中考考点及命题要求衔接
5、好各科第一轮 基础复习与第二轮模块复习，根据不同层次学生特点分别要 求，抓基础，抓中间，培优辅差，特别是对学困生进行集中 辅差，对学有余力学生引导创优，全面发展。备课组按计划 按周小测，年段每两周集中检测，查缺补漏。3、组织力量，加强中考体测项目训练。根据中考体测标准, 协调体育教师按班组织每天利用一小时进行体测项目强化 训练，认真应对中考体测。4、模拟训练，巩固提高。认真迎接（6月初至中考前）围绕第二轮模块复习及市质检中暴露的问题开展第三轮模 拟训练，强化练习，集中点评，回顾双基，围绕中考命题方 向组织若干次有针对性模拟考试，训练学生迎考心理素质, 点评精练精讲，全面掌握知识，复习迎考。5、
6、思想政治、心理健康教育贯穿始终。确保学生正确对待 考试，迎考中考挑战教育大计德育为首，特别是毕业班学生的德育教育工作更加不可放松。年段围绕学校德育任 务结合年段实际开展德育教育工作，除利用常规班会课开 展德育教育外，针对毕业班特点联系政教处、团委、心理 健康室设置德育主题活动，树立正确的理想信念，缓解学 生复习迎考压力，培养德才兼备人才。九年级下册英语线上教学和返校开学的教学衔接 计划一、指导思想结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容 和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体 系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养， 为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实
7、的学科基础。二、班级学生情况分析本班现有学生X人，其中男生X人，女生 xAo经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直 播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同 学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但 有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出 现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作 要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大 了学生之间掌握知识情况的差异。三、教材分析本学年英语教学内容为全一册，共15个单元，上 学期结束已经上完10个单元，剩余5个单元计划在6周内完成教学 任务。具体教学内容包
8、括：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单 词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。语 法：掌握8种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行 时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去将来时。了解部分构 词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状 语从句及定语从句）。阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对 长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结 构的能力。写作：书面表达是中考中失分最大的环节，所以对于大 多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构 及时态。并
9、多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书 写习惯，如大小写，标点等。四、开学安排（一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习， 不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固， 还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教 学工作的展开打好基础。（二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方 式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加 强指导，严格要求。（三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的 培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。 对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，
10、提 高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌 握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。（四）从思想上 扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态 度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。（五）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标， 具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前 进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦 学习.（六）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要 求学生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。 每天都要
11、布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是 很重要的，应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随意抽查。（七）教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获取知识， 科学地训练技能，全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学 方式，鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐 的语法分析和琐碎机械的练习。（八）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学 校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与 阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。（九）利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分 成两类，中上学生提高括充知识点，中后学生有一定潜力的，提高
12、 和发展的空间较大，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体 共同进步。（十）要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意思 开口说话，这给口语交际教学带来了严重的障碍，淡化了语言的交 际性。好多学生不愿去说，为了克服这个问题，先带好几个积极的 同学，鼓励他们带动大家的积极性，以部分带动整体。代表大会常务委员的职权正确的是（OoA.不能决定全国进入紧急状态B.不能决定全国总动员C.决定个别省、自治区、直辖市进入紧急状态D.不能决定战争状态的宣布18、（单选题）每年的（C）为全民国家安全教育日。A.5月4日B.8月1日C.4月15日D.12月2日19、（单选题）下列哪项不属于国家安全的协同联动机制应
13、 用的范围？ （ A）A.企业之间B.地区之间C.部门之间D.中央与地方之间20、（单选题）根据国家安全法的规定，（A）根据宪法 和法律，制定涉及国家安全的行政法规，规定有关行政措施, 发布有关决定和命令。A.国务院B.全国人大C.党中央D.国家安全部21、（多选题）国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导，通 过多种形式开展国家安全宣传教育活动，将国家安全教育纳 入（AD）培训体系，增强全民国家安全意识。A.国民教育体系B.精神文明教育C.社会公德教育D.公务员教育22、（多选题）公民和组织对国家安全工作有向国家机关提 出批评建议的权利，对国家机关及其工作人员在国家安全工 作中的违法失职行为有提出
14、（ABD）的权利。A.申诉B.检举C.起诉D.控告23、（多选题）国家制定并不断完善国家安全战略，全面评 估（CD）,明确国家安全战略的指导方针、中长期目标、重 点领域的国家安全政策、工作任务和措施。A.经济安全形势B.军事安全形势C.国内安全形势D.国际安全形势24、（多选题）国家建立国家安全审查和监管的制度和机制， 对影响或者可能影响国家安全的（ABCD）,以及其他重大事 项和活动，进行国家安全审查，有效预防和化解国家安全风 险。A.外商投资B.涉及国家安全事项的建设项目C.特定物项和关键技术D.网络信息技术产品和服务25、（多选题）国家建设网络与信息安全保障体系，加强网 络管理，防范、制
15、止和依法惩治（ABCD）等网络违法犯罪 行为，维护国家网络空间主权、安全和发展利益。A.网络入侵B.网络攻击C.散布违法有害信息D.网络窃密26、（多选题）港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共 同义务包括（ACD）0A.维护国家统一B.搜集关于国家安全的情报信息C.维护国家主权D.维护领土完整27、（多选题）维护国家安全，应当坚持（ABCD ）,积极同 外国政府和国际组织开展安全交流合作，履行国际安全义务, 促进共同安全，维护世界和平。A.协作B.平等C.互信D.互利28、（多选题）发生危及国家安全的特别重大事件，需要进 入紧急状态、战争状态或者进行全国总动员、局部动员的， 下列（ACD）有权限决定。A.全国人民代表大会B.最高人民法院C.全国人民代表大会常务委员会D.国务院29、（多选题）国家加强武装力量（BCD）建设，建设与保 卫国家安全和发展利益需要相适应的武装力量。A.科技化B.正规化C.革命化D.现代化30、（多选题）具有维护国家安全的责任和义务包括（ABCD ）oA.各人民团体、企业事业组织B.所有公民C.各政党D.一切国家机关31、（多选题）国家依法保护公民宗教信仰自由和正常宗教 活动，坚持宗教（ABD）的原则，防范、制止和依法惩治利 用宗教名义进行危害国家安全的违法犯罪活动，反对境外势 力干
