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1、Unit 6 At a PE lesson单元教材内容简析： 本单元的会话是以谈论体育课上“按指令做动作”为话题，主要围绕Puton;Touchwith等祈使句及其答语的学习。在教学中教师应尽量为学生创设情景、如运用图片、动作等，也可通过实践活动帮助学生理解这些句子的功能和意义，并引导学生操练、运用。句型操练要与学生的实际生活相结合，可开展一些室外活动，使所学内容与学生生活紧密结合，以提高学生实际运用语言的能力。 本单元中time, right, back, with等单词的意义与以前所学的不同，教师应引导学生在应用中理解。单元教学要求：1.能正确听读、辨认字母组合ai , ay在单词中读音。
2、2.正确掌握四会词汇time, left, right, stop, touch, an arm, a head, a leg, a foot3.熟练运用日常交际用语Stand in a line. Lets do some exercise. Now, listencarefully. Jump up and down. Do thistimes. Now, stand up everybody.4.正确掌握四会句型Puton Touchwith All right5.能熟练演唱歌曲：Do some exercise with me.教学重、难点：1.正确掌握四会句型。2.熟练灵活运用日常交
3、际用语。3.综合运用日常交际用语。单元教学安排：共六课时。第一课时学习A部分，Read and Say第二课时学习B部分，Look, read and learn第三课时学习C部分，Look read and complete.第四课时学习D部分，Work in pairs第五课时学习E、F、G、H部分。第六课时是综合练习课。The First Period（第一课时）一、教学目标：1.四会掌握人体部位：arm , hand, foot , leg.2.熟练运用日常交际用语：Touchwith二、教学重、难点：1.熟练运用交际用语。2.灵活熟练运用日常交际用语。三、课前准备：1准备录音机和本课
4、会话的磁带。2准备本课会话的投影片。3课前写好本课的课题5B. Unit 6 A部分 Read and Say四、教学过程：A Organization组织教学1. GreetingsT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Tang.2. Lets sing a song 学生听录音跟唱英语歌曲What are you doing?B Revision1. Lets speak EnglishT: Whats your name? Ss: My name isT: What are you doing? Ss: Im rea
5、dingT: Are you playing basketball? Ss: Yes, I am.T: Does he play well? Ss: Yes, he does.T: Does Mr. Black like making model ships? Ss: Yes, he does.T: Does Mrs. Brown like cooking? Ss: Yes, she does.2. Lets act.(1)T:创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句）T: Stand up. Jump, please Touch your nose(2)学生模仿做。C Presentati
6、on.1. T又发命令作动作人体部位名称。2. T投影图片，由旧引新（T注音标，请学生试拼读）3. arm, hand, leg, foot4.学生集体升降调朗读。5. T指投影：T: Touch your nose with your hand.学生理解后，T板书。6.学生集体朗读。D Practice1. T指投影图片，请同学快速说出人体部位。2. 男女竞赛，争说人体部位。3. 在熟练具体部位名称后，运用句型练习。4. T发命令，学生作动作，练习数组。T: Touch your foot with your hands.5. 学生模仿教师，互相发命令。6. Talk in pairs. 同
7、桌发命令。E Consolidations:1. 请学生个别发命令，作动作。2. T投影图片，请同学看图，填空，写出相应的单词。3. 听录音，跟读B部分。4. 总结：(1) 要求同学们熟练运用日常交际用语：Touchwith (2)四会掌握人体部位。六、布置作业：1. 抄写四会单词各一行。2. 跟读本课会话录音二十分钟。七、板书设计： Unit 6 arm hand leg foot Touchwith 教后反思：用游戏的形式教学生人体的各部位，兴趣高，但课后还需多巩固。The Second Period (第二课时)一教学内容： 5B.Unit 6 B 部分 Look, read and l
8、earn.1. 四会单词：time, left, right, stop, touch.2. 四会句型：PutonTouchwithAll right.3. 日常交际用语：Stand in a line.Lets do some exercises.Now, listen carefully.Jump up and down.Do thistimesNow, stand up, everybody!二、教学目标：1. 正确掌握四会单词。2 能正确掌握四会句型。3 熟练运用日常交际用语。三、教学重、难点：1. 正确掌握四会单词、句型。2 熟练运用日常交际用语。3 综合灵活熟练运用日常交际用语。四
9、. 课前准备：1准备录音机和本课会话的磁带。2准备人体各个部位的图片，准备贴在黑板上。3准备人体各个部位的单词卡片。4准备人体部位的投影片。5课前写好本课的课题5B.Unit 6 B 部分 Look, read and learn.五、教学过程：A Organization 组织教学1GreetingsT: Good morning/afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/afternoon, Miss Tang.2.Lets sing a song.学生听录音跟读唱英语歌曲 We can dance!B Revision 复习1. Lets sp
10、eak English.T: Whos on duty today? Ss: am.T: Is everyone here today? Ss: Yes, we are all here.T: What do you like? Ss: I likeT: Do you like bananas? Ss: Yes I do.T: What day is it today? Ss: ItsT: What lessons do you have in the morning? Ss: We haveT: What subject do you like? Ss: I like2.Lets act:请
11、两组同学站起来表演(1)T:创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句） T: Puton, please Touch your eyes(2)学生模仿做。C Presentation 新授 1. T投影图片：at a PE lesson 创建情境，让学生理解 ，在一节体育课上。 T板书，学生集体朗读。2. T创设两个情境：让学生理解。(1)Stand in a line , please.Put your feet together.Jump up and down ten times.(2)Put your hands on your head and turn left and righ
12、t.Do this ten timesD Practice 练习1T板书以上情境句型四会单词 T注音，学生集体朗读。2学生集体朗读四会句型。3T发命令学生作动作。4Talk in pairs. 同桌互相发命令。5同桌互相发命令。E Consolidations1.男女生互相发命令2.看投影，学生模仿录音跟读前两段3.总结：(1)要求四会掌握的单词：arm ,hand ,foot, leg.(2)要求四会掌握的句型：Puton Touchwith All right.六、布置作业：1抄写句型、单词各三遍。2跟读本课B部分录音二十分钟。七、板书设计： Unit 6 time left right
13、stop touch Puton Touchwith. All right.教后反思：这节课所学的指令太长，而学生之前从来没有接触过，所以感到难度较大。The Third Period （第三课时）一、教学内容：5B.Unit 6 C 部分Work in pairs.1. 四会单词：time, left, right, stop, touch.2. 四会句型：PutonTouchwithAll right.3. 日常交际用语：Stand in a line.Lets do some exercises.Now, listen carefully.Jump up and down.Do this
14、times Now, stand up, everybody!二、教学目标：掌握句型： Touchwith All right.三、教学重、难点：1. 熟练运用日常交际用语。2. 综合熟练运用日常交际用语。四、课前准备：1 准备录音机和本课的磁带。2 准备C部分的投影片。3 准备本课的单词卡片。4 课前写好本课的课题5B.Unit6 C部分Work in pairs.五、教学过程：A Organizations.组织教学1. GreetingsT: Good morning/afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/afternoon ,Miss Tang.2Lets sing a song.学生听录音跟读唱英语歌曲 We can dance!B Revisions复习1. Lets spea
