《2020年秋七年级英语上册 Module 3 My school整体分析 （新版）外研版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年秋七年级英语上册 Module 3 My school整体分析 （新版）外研版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module3My school 重点词句梳理Unit 1There are thirty students in my class.单词卡片名词： computer, furniture, map, picture, television, wall, lot, world, tree数词： thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety 形容词： many, any代词： there, any 副词： really 短语归纳there be, how many, a lot of, in my class, be like, on
2、everyones desk, on the teachers desk, on the classroom walls, at the front of the classroom, a map of the world, in our classroom, on our walls句型再现1.Whats your classroom in England like? 2How many students are there in your class in Beijing?There are forty students, twenty girls and twenty boys.3Is
3、there a lot of furniture? Yes, there is. 4Are there computers on everyones desk？No, there arent. 5Theres a map of the world in our classroom, but there arent any pictures on our walls.Unit 2The library is on the left of the playground. & Unit 3单词卡片名词：building, hall, gate, library, office，playground,
4、 science, lab, middle, room 介词： behind, between, near, with, for短语归纳dining hall, on the left of, in front of, betweenand， a map of our school, in the middle of, behind the library, science lab, computer rooms, 5 or 6 years old, primary school, secondary school, leave school, in the same building, sp
5、ors hall句型再现1.Gao Yans in front of Daming.2In the middle of the school is a big playground.3The library is on the left of the playground.4Between this building and the dining hall is the classroom building with twentyfour classrooms. 教材内容解读本模块以“My school”为话题，重点学习there be 结构，介绍某地有某物、某物在何处以及物体所属关系的表达方
6、式。Unit 1 重点学习介绍和询问某地有某物的表达方式。其中Activities 13要求学生通过读图识别词汇及听力训练初步学习“某处有某物”的表达方式。Activities 47要求学生掌握本单元的语音和词汇并能在日常交际中灵活运用。Activity 8以结对练习的形式要求学生掌握物体数量(数字)的表达方式，并能结合there be句型进行交际运用。Unit 2 主要通过读图及阅读的方式学习有关地点及方位名称的表达。Activity 1通过词汇和图片的匹配练习学习地点或场所的表达方式。Activity 2通过读图练习学习如何运用介词介绍人或事物之间的位置关系。Activity 3要求学生通
7、过描述事物之间的位置关系巩固表示场所的词汇并进一步复习方位的表达方式。Activities 46要求学生通过小组活动或问答形式加深对地点及方位表达法的理解和运用。Unit 3 对there be句型、地点及方位词汇进行综合训练。Activity 1要求对学校的情况进行回答； Activity 2要求根据图片回答问题并完成短文，来巩固方位词汇的用法； Activity 3通过填写思维导图来归类复习地点词汇；Around the world简单介绍了西方国家的学龄概况；Module task要求通过写作的方式让学生描述自己的学校。功能话题应用1Whats your classroom in Eng
8、land like？Its really big. There are2How many students are there in your class?3Whats in your classroom?4Is there a lot of furniture？Yes, there is. 5Are there computers on everyones desk？No, there arent. 6Theres a map of the world in our classroom, but there arent any pictures on our walls.7Gao Yans
9、in front of Daming.8The library is on the left of the playground.语法结构点击 1there be 句型表示存在的用法：介绍某地有某物或某物在何处。2表示地点的介词：behind, between, near, in, on, in front of。走进美国中小学教室美国中小学教室的布置比较注重安全性(safety), 例如桌椅棱角的处理、饮水机的摆放等； 注重人性化(humanity), 例如分学习区(study area)、活动区(activity area)、 阅读区(reading area)等， 还可以让学生坐在沙发(
10、sofa)看书等， 让学生体会到家的温暖和舒适； 注重实用性(practicability), 例如投影仪可以移动， 不会挡住黑板； 墙壁上贴满了图片、 各种表格、 知识卡片、游戏卡片、 地图等； 天花板也不浪费， 有的悬挂着学生设计的图画， 有的悬挂着各种卡通动物、 植物模型等。不同于中国几横几纵的课桌布置形式， 美国的中小学大多都采用适合于开展小组合作学习的布置方式。 最普遍的是圆形， 如果有16名学生， 每张桌子旁坐4名学生， 孩子们可以面对面地随时进行交流， 小组也可以随时打散重新组合。第二种是井字形， 即学生的课桌布置成矩形， 中间是空的， 最前面的是老师的讲台。 有时，老师让学生都进入到中间， 大家席地而坐。第三种是剧院形， 如四张弧形的桌子， 第一排坐4名学生， 第二排坐6名学生， 第三排坐8名学生， 第四排坐10名学生，这是带有某种聚焦功能的课堂， 让人觉得老师是一个在舞台上表演的艺术家。
