《江苏省普通高中星级评估自评表（公示）） - 苏州市第一中学.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省普通高中星级评估自评表（公示）） - 苏州市第一中学.doc（147页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件2江苏省星级普通高中复审自 评 表学校名称江苏省苏州第一中学校 现有星级 四星级校长姓名 项春雷电话 0512-89171988学校地址苏州市公园路278号邮 编 215006江苏省教育评估院制填 写 说 明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写。无汇总数据或不愿公开数据可不填写，但必须在相关项目空白处注明。二、页面规格统一为A4纸，字号、字体一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。三、信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底。四、分项自评现状阐述明晰，内容详实，数据全面、准确。各类数据统计口径，如无特别说明，均按照申报时所在的学年初普通中学基层统计报表、年度财务报表
2、的统计口径执行。五、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。六、25条“自评结果”分别以A（达标）、B（未完全达标）、C（不达标）标识。七、填表时，请注意表格下方的“备注”，按要求填写。八、学校须在封面“学校名称”上加盖公章，并报主管部门审核盖章。目 录 一、学校简况（4页）二、自评报告（5页）三、分项自评（19页）（一）办学条件（19页）（二）队伍建设（28页）（三）管理水平（48页）（四）素质教育（72页）（五）办学绩效（116页）四、申报当年常态数据（142页）五、上级教育行政主管部门审核意见（147页）本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目填写要
3、求，认真审核了所有填报的数据和内容。现郑重确认：本表所填内容真实无误。学校法人代表（签名）： 2016年8月22日一、学校简况曾用校名苏州市第一中学校办学时间19070401学校地址苏州市公园路278号邮政编码215006现有星级四星级现有星级评定时间2004年校长姓名项春雷办公电话移动电话电子邮箱传真电话89171988学校网址http:/获得地市级以上荣誉数56获得省级以上荣誉数12学校占地面积（平方米）47039.2学校建筑面积（平方米）38753在校生总数1153高中生总数1153教职工总数216专任教师总数192中学一级教师数90中学高级教师数95特级教师数9教授级高级教师数5现有班
4、级数35高中班级数35固定资产总值7790.6万教学设备总值9304421年度教育经费总收入95109143.33年度财政拨款数89772143.33年生均公用经费数1100年教师培训经费数230974.8学业水平测试一次合格率99.9%近年大专以上录取率99.61%二、自评报告用理想的教育实现教育的理想江苏省苏州第一中学四星级普通高中复审自评报告江苏省苏州第一中学是一所有深厚历史底蕴的省四星级普通高中，在长期的办学过程中，学校一贯坚持以办好人民满意学校为目标，坚持叶圣陶“教育为人生”的理念，学校各项工作有条不紊开展，取得了非常明显的成效，受到上级部门和社会各界的一致好评。现将自评情况报告如下
5、：一、秉承书院遗风，形成鲜明办学特色江苏省苏州第一中学是江苏省四星级普通高中。学校在1995年被江苏省教委评为省重点中学，2002年被省教育厅确认为国家级示范高中，2004年转评为江苏省四星级普通高中。学校于2016年4月正式更名为江苏省苏州第一中学校。江苏省苏州第一中学始创于1905年，1907年开始招收中学生，时名苏州公立第一中学堂（史称草桥中学），是苏州第一所公办新式学堂。学校可溯源至创办于1805年的苏州正谊书院，历史悠久、积淀深厚，现已发展成精品化、国际化、多元化的优质教育集团，是江苏省重点中学，国家级示范高中，江苏省四星级高中。学校以“正谊明道”为校训，坚持“为和谐发展而教育”的办
6、学理念，秉承“自加压力，自主发展”的办学精神，实践“传承百年办学传统，深耕圣陶教育思想，推进学校转型创新，共建师生精神家园”的办学思路，以“基础扎实，素质全面，身心和谐，习惯良好的现代栋梁之材”为培养目标，全面实施素质教育，实现“为人生而教育”的办学境界和教育情怀，培养学生求真知、追真理、做真人。名家掌校、名师执教、名人辈出是百年一中最为显著的特点。在近百十年的办学历史中，苏州一中先后走出了叶圣陶、顾颉刚、顾廷龙、吴湖帆、陆文夫等一大批文化英杰和二十二位两院院士。学校坚持学习实践叶圣陶教育思想，办学特色鲜明。以叶圣陶“教育就是培养良好的习惯”的德育思想、“教是为了达到不需要教”的教学思想、“教
7、育工作者的全部工作就是为人师表”的教师发展思想为三大重点，深入学习、广泛实践，办学特色日益彰显，办学品牌影响广泛。现在苏州一中已经成为全国性叶圣陶教育思想的实践园地、研究基地和宣传阵地。二、改造校园风貌，创设书香育人环境2013年苏州市财政投资9000多万元进行整体改造，拆除原有的教学及办公楼6幢，原址新建民国风情的教学楼及教师办公楼3幢、建筑面积近14000平方米。学校的建筑将民国风格与苏式园林风格巧妙结合，彰显百年书院风范，别具特色。改造后的校园条件得到明显改善，校园面貌焕然一新，设施设备配齐全。现有教学楼3幢，办公楼1幢，逸夫楼（含实验室）1幢，共有普通教室41间，物理实验室4间、化学实
8、验室4间、生物实验室3间、探究实验室1间、地理专用教室1间、通用技术教室3间、信息技术教室3间、历史专用教室1间、音体美专用教室5间。学校图书馆达到省一级标准，图书馆藏书96952册，另有电子图书总量15G，配备电子阅览室。学校现有户外运动场地面积达15526.70平方米，包含250米的田径运动场、5个篮球场、2个排球场、1个足球场、6个羽毛球场、乒乓训练室2间、素质训练室1间、室外运动器械数量20件，配备1100观众席可承办全国比赛的专业的体育馆一座。学校建有41个普通教室，全部都装备STARC双屏教学系统。将多媒体和网络技术引入课堂，网络到班，班班都能上网，初步拥有数字化校园必备的应用系统
9、。校园网络已通达各个教室、办公室，实现了信息共享、电子阅览、电子备课以及办公管理一体化。学校各行政处室、图书馆以及实验室均采用信息化管理，家校联系全部采用家校路路通等网络化管理。校园改造改变的不仅仅是硬件设施，更在改造中融入了文化因素。环境文化是学校特色的重要表征，有特色的学校必须有相应的“有灵魂的校舍”。我校环境由民国风范和园林风格构成，彰显名校风采。民国风范的教学楼，配备着最现代化的未来教室，园林风格的建筑里，既有元和县衙旧址，也有号称中华第一藤的“千岁紫藤”。在千岁紫藤下举办过紫藤文化艺术节等各类教育教学活动，在元和县衙旧址上有叶圣陶教育思想展馆和江苏省吴文化课程基地等教育平台。在俊镛楼
10、前有叶圣陶汉白玉雕像，这位1912年毕业的一中首届毕业生，他成了一中人的精神偶像，陶冶着一中人的教育情怀。正谊广场上的廿周纪念碑，是首届二届毕业生对母校的情谊，已伴随母校走过90个春秋。这里的校园既和谐又有特色，既是美丽校园也是平安校园和绿色校园，更是广大师生的精神家园。校园中的新九景更是浓缩了江苏省苏州一中的书院历史和文化底蕴，他们分别是：书院遗风、正谊广场、圣陶雕像、俊镛正道、迟桂花开、元和旧址、千岁紫藤、未厌吴居、入无止境。总览苏州一中的校园，粉墙黛瓦，古色古香，同时又不乏现代先进的教育设施，校园中一步一景，每一处校园景点都有一个人文典故，每一个典故背后都象征着一种精神，学生在校园中读书
11、生活可以随时体会到百年名校散发出的浓浓的文化气息。三、规范办学行为，强化组织制度建设江苏省苏州第一中学现为独立高中，目前班级总数为35，在校学生人数为1153人。教职工人数为216人，专任教师192人，其中中高级以上职称人数为185人，研究生学历比例为30.7%。各项指标均符合省四星级普通高中标准，学校追求高品质的教育，依法办学、规范办学，在社会各界取得了较好的声誉。学校校级领导班子经过“民主推荐、组织考察、组织公示”等程序选拔任用。目前，校级领导班子由6人组成（其中一位退居二线），学历均在本科以上，平均年龄为48.7岁，结构合理，均接受过省、市教育行政部门的岗位培训并取得结业证书；政治觉悟高
12、，思想作风正，业务能力强，熟悉党的教育方针、政策和国家的教育法律法规，具有先进的教育教学和管理理念，能正确把握教育教学改革以及现代教育技术的发展方向，办学思想端正，工作有计划、有条理、有方法，并能不断创新，与时俱进。中层干部共25人，均通过个人申报、演讲答辩、民主选举、校长聘任等公开竞聘的方式走向管理岗位；队伍结构合理，政治素养高，全部来自教育教学一线，业务扎实，经验丰富，遵纪守法，爱国爱校，爱岗敬业，善于合作，乐于奉献，服务意识强，师生满意度高。每学年校长、各部门负责人都会面向全校教职工述职述廉并接受满意度测评，近三年教职工对学校中层以上领导干部的满意度皆在90以上。学校注重制度建校，以苏州
13、市第一中学校章程为指导，在长期的实践中，吸纳广大师生的意见，集中师生的智慧，不断修订并完善各项管理制度，逐步形成符合我校实际的管理制度苏州市第一中学校规章制度汇编。苏州市第一中学规章制度汇编涵盖学校各方面工作，涉及学校各部门和各类人员（包括校级领导、中层干部、年级组长、教研组长、备课组长、班主任、工会委员和全体教职员工）的岗位职责以及相应的管理制度和考核细则。同时，根据日常教育教学实际，制定了教学、德育、教科研、家校联系、教师培训、教育教学督导等多项制度，在教职工绩效和福利上通过教代会也形成了多项决议。富有本校特色的制度建设，严格执行制度和履行岗位职责业已成为我校的一种深层次的校园文化。四、深
14、耕圣陶思想，全面落实素质教育1.构建课程体系，培养核心素养。学校发挥课程的整体育人功能，发展学生的核心素养，学校构建“教育为人生”课程体系。以圣陶思想的“教育为人生”统摄课程发展，以圣陶书院为核心构建丰富多样可供选择的课程作为载体，以习惯教育作为方法，推动学习方式的整体变革，以课程全程育人，培养出能够终身自主学习、自我教育的求真知、追真理、做真人的现代学子。该课程体系三位一体，即“生本化的国家课程，特色化的学校课程，个性化的活动课程”。包括身体课程、艺术课程、智力课程、道德人格课程，所有课程都聚焦于“为人生而教”，其目的是培养真知、真理、真人的现代公民。具体来说：锻炼强健之体魄，舒展开阔之身心训练优雅之礼仪，丰富敏锐之感官发散多元之思维，构造精密之大脑追求流动之知识，激发个性之创造尊重独立之精神，砥砺自由之思想涵养至公之美德，追求人格之高贵担当社会之责任，实现价值之自我学校课程以培养国家未来创新人才为己任，高度重视学生的科学素养、科学思维、实践能力和创新能力的培养，构建学生创新素质评价体系，发展一中学生的核心素养。即：身心健康，艺术素养
