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1、2013届历史高考一轮复习课课练（9.2）：世界多极化趋势的出现学前热身“冷战”期间，随着世界殖民体系的瓦解和经济的高速增长，整体世界的发展也出现了新的形势：在二战中遭受重创的西欧走向复兴和联合自强，要重新恢复 “欧洲人的欧洲”； 战后日本迅速创造了经济发展的“奇迹”提出了建立“政治大国”的目标；新中国成立后，日益发展壮大，国际地位不断提高；同时第三世界开始崛起，在世界范围内掀起了“不结盟运动”；国际组织和区域性合作组织发展迅猛，发展中国家逐步成为一支重要的政治力量。到70年代末，世界格局明显表现出由两极格局向多极化发展的走向，整体世界发展中国际关系民主化的趋势愈益凸显。 维度A基础知识一、选
2、择题： 这是欧洲共同体的旗帜。1986年5月正式悬挂，表示要建立一个统一的欧洲。1、1967年，组建欧洲共同体的主要出发点（ ）A 保证成员国自身安全，提高国际地位，加快经济发展步伐B 争取在成员国之间实现商品、劳务和资本相互交流C 建立与美国平等的伙伴关系D 密切西欧各国间的关系，维护欧洲安全2、西欧国家首先在一些具体经济领域实现联合。为此首先组建了（ ） A 欧洲经济共同体 B 欧洲工业共同体 C 欧洲原子能共同体 D欧洲煤钢共同体3、下列关于欧共同体的说法不正确的是（ ） A 欧共体内部推行统一的对外关税和外贸政策 B 内部实现所有商品的自由流通C 实行统一农业渔业政策D 向单一货币体系
3、发展“明治以来，直到现在，日本的经济和社会的迅速发展，尤其是二次世界大战结束以后非凡的经济增长，是世界上真正引人注目的事。”4、二战后，日本重新崛起并成为仅次于美国的世界第二经济大国是在（）A 20世纪60年代B 20世纪70年代C 20世纪80年代D 20世纪90年代5、美国进出口贸易统计表：+为顺差-为逆差（单位/；亿美元）年代1950年1960年1970年1973年与日本 +2.4 +2.0-15.9-19.4与欧共体 +2.0 +10.7-5.8 -17.8材料说明（ ）二战后，日本经济发展速度快于欧共体 二战后，资本主义陷入贸易危机 二战后美国经济逐步衰退 二战后，日本、欧共体经济迅
4、速发展A B C D 6、二战后为日本发展现代经济奠定了基础的措施是（）A进一步废除生产关系中的封建落后因素B 美国的扶植C 加强投资和重视教育D制定合乎国情的经济发展战略7、二战后，美日关系经历的发展轨迹是（）A 占领制裁-扶植订货-战略伙伴 B 扶植订货-对抗C 军事制裁-经济援助-合作对抗D 惩罚-合作8、（2001年春季高考历史卷 （北京、内蒙古、安徽卷）促使不结盟运动形成的主要原因是（ ）A、三个首倡国家都受到两大军事集团的威胁B、冷战格局使国际关系趋于恶化C、和平中立是三个首倡国家战后的一贯政策D、民族经济的发展使第三世界国家已能与美苏平等对话9、不结盟正式形成的标志是（）A 19
5、55年亚非会议召开B 1956年南斯拉夫、埃及、印度三国首脑会议C 1961年第一次不结盟会议召开D 1973年第四次不结盟首脑会议10、“我们一致决心紧急地为建立一种新的国际秩序而努力”以这一目标为行动纲领的会议是（ ）A 亚非会议 B 日内瓦会议C 第一次不结盟会议D第四次不结盟首脑会议11、中国的发展对世界的影响有（ ） 加强了发展中国家的力量 进行现代化建设有利于世界经济的发展 实行对外开放加强了国际经济旧秩序的地位 有利于不结盟运动的发展A B C D 二、材料分析：12、阅读下列材料：欧洲一体化大事记19511995年：1951年，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰和卢森堡建立煤
6、纲同盟1958年，上述六国建立欧洲经济共同体和原子能共同体，决定建立关税同盟，实施共同农业政策，组成农产品共同市场。1967年，上述三个同盟合并为欧洲共同体1973年，英国、爱尔兰、丹麦加入欧洲共同体，其后，希腊、葡萄牙和西班牙相继加入。1975年欧共体首脑会议正式定名为“欧洲理事会”1979年，欧共体各国成立欧洲议会，加强各国政治联系，协调彼此的对外政策1991年欧共体通过了欧洲联盟条约。两年后，欧洲联盟正式成立，成为一个具有经济和政治双重性质的组织1993年，欧洲统一大市场正式启动，实现了人员、货物、资本和服务的自由流通1995年，奥地利、芬兰和瑞典加入欧洲联盟。请回答：概括欧共体在形成和
7、发展过程中规模的变化，指出其经济一体化的演进趋势欧洲理事会和欧洲议会成立，表明欧共体出现了什么新的发展倾向，结合所学知识说明出现这一趋向的内部原因和外部原因。维度B能力提高一、选择题：尼克松在1971年曾说：“我们在军事上曾经是世界第一位现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号国家，超群的世界强国，也不再仅仅又两个超级大国。当我们从经济角度何经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。”13、尼克松所说的这种现象出现的根源是（）A 欧共体的形成 B 日本的崛起 C 世界经济力量结构的多极化D 中国的振兴14、两极格局结束后，国际力量发生了巨大变化。描
8、述最准确的是（）A 少数大国到处干涉、插手别国事物B 出现了多极化格局C第三世界崛起D社会主义力量受挫、暂时有利于资本主义15、促进二战后日本经济腾飞的因素包括（）美国的大力扶植和军事定货进行社会改革，消除生产关系中的封建落后因素重视教育和科技提出贸易立国的口号，发展外向型经济制定国民收入倍增计划A B C D16、从20世纪80年代，日本开始提出成为“政治大国”的目标。2004年1月19日，日本陆上自卫队进入伊拉克，这是二战以来日本陆上自卫队首次踏上处于战争状态的外国领土。其根本原因是（ ）A 美苏两极格局即将瓦解 B 日本开始奉行独立的外交政策C 日本已经成为经济大国 D 日本需要提高自己
9、的国际地位17、1945年 12月，美国关于日本战争赔款问题的文件规定：拆迁日本的工业设备，并把日本的工业生产能力维持在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家。1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求，1950年5月停止了战争赔偿计划。造成美国政府对日政策变化的原因是（ ）A建立良好的盟友关系，缓和与日本矛盾B与苏联争夺对日本的控制权C恢复日本经济，利用日本作为“冷战”工具对抗中国和苏联D 利用日本对抗西欧18、阅读下列条文，指出它与哪一事件有关（ ） 在和平共处的基础上推行独立自主的政策 加速了帝国主义殖民体系的崩溃 不与大国定立双边军事协定 不在本国领土上建立外国
10、军事基地A 日内瓦会议 B 万隆会议 C 周恩来发表和平共处五项基本原则 D 不结盟运动二、材料分析：19、阅读下列材料（98年高校招生历史统考试题）材料一 二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出科学技术振兴教育方案，1958年决定按“充实基础学力，提高科学技术教育”的方针改革中小学课程。60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。1967年这一做法扩大到农业、商业和水产业。1961年决定增加理工科大学数量，扩大招生，1962年创办高等专科学校。1965-1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展，1957年
11、获理工农医专业博士学位的占博士总数的88。材料二 二战后日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。到1972年共买进专利1.7万项，耗资31亿美元。1981年日本政府提出了“技术立国”的口号。在开发科技方面，50年代用于引进外国技术的费用占科研总经费的45左右，60年代降至24，70年代再降至10，对外国技术的依赖明显降低。 据刘天纯日本改革史纲材料三 二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元）年份19521955 19581960 19631966 19681970 1972 19741976产值173 239 320431 6821026 14381969 29424545554
12、4 摘自国外经济统计资料（1949-1976）根据材料回答：战后日本教育、科学技术和经济发展各有什么特点？战后日本教育对科技发展的作用主要表现是什么？教育、科技对经济发展的影响是什么？三、问答题：20、“不结盟国家的国家或政府首脑注意到，在霸权主义基础上的旧秩序向以各国合作以及建立在自由平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过度中，存在着异向世界冲突危机要根本消除冲突的根源，就要消除一切表现形式的殖民主义并在世界上实行和平共处的政策现有的军事集团正在发展成为越来越大的军事经济和政治集团，根据逻辑和它们相互关系的性质来看，必然不时引起国际关系变化。“冷战”和它会变成真正可能性战争和经常性的严重危
13、险，已成为国际关系中存在的局势的一部分。在这种情况下，和平共处的原则，是代替冷战和可能发生的全面核灾祸的惟一的办法。”不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言不结盟运动的发起者是谁？请概括不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言中表达的主要观点。维度C 探究应用21、有关战后世界格局发展趋势史学界一直有不同观点：“多权力中心说”：亨利基辛格1993年说，“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。”，“美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是惟一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹
14、敌的其他国家，如日本和欧洲在一定程度上也是这样，再过几年还有中国，以及前苏联的某些国家”。“一、二、五”体系：中国学者多持此种看法：（1）从综合国力上看，当推美国一家；（2）从军事上看，仍是美俄两极，因为它们仍拥有经过裁减后的绝大部分核武器和世界军费开支的一半以上；（3）政治上将出现美、俄、欧、中、日五个力量中心。在过渡时期还可能出现某些地区强国和工业新兴化国家、地区。“一、三、五”体系：日本东京大学副教授田中明彦1991年提出，冷战后的世界，军事上存在着美国一个中心，经济上存在着美日德三个中心，在赋予正统性上存在着美、苏、英、法、中五个中心。上述三种力量可称为“一、三、五”体系。单极多极结构：少数中国学者主张，目前的世界处于“单极多极结构”，即美国独霸下的多极结构，但另一些学者认为这一提法低估了美国的相对衰落和多极结构对美国起制约作用的一面。（1）你认为目前哪一种观点更贴近现实，请运用所学知识分析评价。 （2）你认为目前我们应该努力实现什么样的国际格局才有利于世界的和平与发展。参考答案1 A 2 D 3 B 4 C5 C 6 A 7 C 8 B 9 C 10 D 11 C 12、（1）规模不断扩大，成员国增加；从单一经济领域向多种经济领域扩展，程
