《插花艺术课程实验教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《插花艺术课程实验教学大纲（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、插花艺术课程实验教学大纲课程名称：插花艺术 Art of floweral arrangement课程代码：1313136216实验类别：专业实验总学时数：36 课内实验时数：12学 分：2开课单位：生命科学学院植物教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务插花艺术课程实验是园林专业插花艺术必修课的一部分。插花艺术具有很强的实践性、艺术性和趣味性。在课堂上详细讲解了插花艺术的基本理论，包括构图原理、造型法则和色彩配置；花材基本知识、插花创作的步骤、技巧和方法，特别是学习了传统东西方插花艺术的风格特点与插作技巧后，以学生为主体，进行模仿性动手操作，属于非常重要的实
2、践教学环节。通过对传统东西方插花艺术作品的创作，能够激发学生对花艺作品深入的了解与热爱，继承和发扬传统艺术，提高学生的学习兴趣，并在学习过程中培养合作精神，使学生养成良好的个性品质。该实验环节的学习，有利于学生更好地运用插花艺术基础知识、做到对知识的深入理解，理论与实践的融会贯通，对提高学生的艺术素养、陶冶情操具有重要的现实意义。通过插花艺术课程实验学习，可使学生掌握传统的东西方插花艺术的特点和风格，常用的花材、花器的区别，也能够将理论知识加以运用，提高学生对传统东西方插花艺术的创作及应用能力，培养学生的专业素质，加强学生的艺术修养。二、本课程与其它课程的联系与分工本课程于三年级第二学期开设，
3、以确保学生学习本课程具有所需要的园林花卉学和鲜切花栽培与保鲜技术基础知识。课程内设置的实践环节，就是为了使学生进行验证、模仿和创作新的插花艺术作品。该课程具有较强的实用性、技术性、趣味性和艺术性。三、课程内容及教学基本要求1表示“了解”；2表示“理解”或“熟悉”；3表示“掌握”；实验一、花材的处理技巧和保鲜花材的识别2；花材的处理技巧3；花材的保鲜技术与方法3实验二、东方式插花艺术作品创作东方式插花的基本花型2；东方式插花创作的技巧、步骤与方法3实验三、西方式插花艺术作品创作西方式插花的基本花型2；西方式插花创作的技巧、步骤与方法3实验四、现代礼仪插花艺术作品创作现代礼仪插花的常见形式2；现代
4、礼仪插花作品创作的技巧与方法3教学基本要求：（1）深刻认识和体会传统东西方插花艺术的特点和风格的不同。（2）掌握传统东西方插花艺术的基本花型、创作的技巧、步骤与方法。（3）掌握现代礼仪插花作品创作的技巧与方法。（4）了解插花作品的构图原理、造型法则和色彩配置的基础知识。四、实验方式与要求1实验前学生必须进行预习，熟悉课堂讲授的相关理论知识，方可进入实验室进行实验。2实验4人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，对于学生完成的插花作品要进行点评。3采用新鲜花材和人造花材等进行实验，实验完成后，学生要彻底清理使用后废弃的花材，保证卫生清洁。4任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按
5、要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录。五、进程安排表序号项目名称主要仪器设备名称、台套数实验学时每组人数实验类型实验要求1花材的处理技巧和保鲜常用花材、花器、保鲜剂34综合性必做2东方式插花艺术作品创作木本和淡雅花材、传统花器34设计性必做3西方式插花艺术作品创作鲜艳花材、现代花器34设计性必做4现代礼仪插花艺术作品创作新兴花材、花篮、包装材料34设计性必做小计12每组人数指教学实验项目中在每套仪器设备上完成本实验项目的人数。基础类实验设备标准要求一人一套，技术基础实验设备标准要求二人一套。实验类别：指基础，技术(专业)基础，专业实验。实验类型：指验证性，综合性，设计性。
6、六、实验课程考核方法及要求1考核方式：考查；2考核方法：操作实验报告插花作品；3成绩评定：插花艺术课程内实验成绩为20分，这四个实验各占5分，最后综合评定学生成绩。每项实验，实际操作30%，实验报告30%，插花作品占40%。4考核要求：（1）实验课要严格出勤，按时上课，不迟到、早退，不能无故缺课。（2）实验态度要积极主动，勤于思考，注重插花创作的步骤、技巧和方法及命名。（3）插花作品要根据基础理论知识，创作出具有典型风格和特点的东西方插花作品。（4）插花作品要在模仿别人优秀作品的基础上，进行科学性的自我创意。七、实验教材（指导书）及参考书（资料）教材（指导书）：插花艺术（第2版）. 朱迎迎主编. 中国林业出版社，2003年版参考书目： 1插花艺术基础（第2版）. 黎佩霞，范燕萍主编. 中国农业出版社，2002年版2.插花艺术. 宛成刚主编. 上海交通大学出版社，2005年版3.中国传统插花艺术. 王莲英，秦魁杰主编. 中国林业出版社，2000年版4插花与花艺设计.谢利娟主编. 中国农业出版社，2011年版
