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1、化学实验基本方法第一课时【学习目标】1、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。2、树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 3、掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。【自主学习】一、化学实验安全1、遵守_。2、了解_。例如：防爆炸：点燃可燃性气体(如H2、CO等)或用H2、CO还原Fe2O3、CuO之前要 。防失火：实验室中的可燃性物质要远离 。防中毒：制取有毒气体(如CO等)时，应在 中进行。在使用酒精灯时，有几点要注意：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。熄灭酒精灯时，必须用
2、酒精灯帽盖灭。不可用嘴去吹。不慎碰倒起火，应立即用湿抹布盖灭。向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。3、掌握_。包括_ _和_ _的使用、_、_等。4、重视 。 【自主探究】二、混合物的分离与提纯物质的分离：将 中各物质通过 变化或 变化，把各成分彼此分开的过程。物质的提纯：把 中的杂质除去，以得到 的过程.(注意两者的区别。)1、过滤和蒸发粗盐中常含有不溶性的 和可溶性的 、 以及 等。粗盐提纯步骤：溶解、过滤、蒸发。(1)过滤A定义：过滤是把 分离的一种方法。B所用仪器：_。C操作注意事项：一贴： ，二低： ； 。三靠： ； ； 。(2)蒸发A所用仪器：_。B操作要点：_。通过
3、上述操作得到的_(填是或不是)比较纯的氯化钠，用_证明有无杂质存在。 SO42离子检验的方法：_。利用这种方法可以检验 和 。【合作探究】要除去粗盐中的CaCl2、MgCl2以及可溶性的硫酸盐，应如何操作：杂质加入试剂化学方程式可溶性的硫酸盐a.CaCl2b.MgCl2c.要除去以上杂质，但又不能增加新的杂质，上述试剂加入顺序合理的是( )Ab c a Ba b cCa c b Db a c：为了除去粗盐中含有的 Ca2、Mg2、SO42及泥沙，得到纯净的NaCl，可将粗盐溶于水，然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序：过滤；加过量 NaOH溶液；加适量盐酸；加过量Na2CO3溶液；加
4、过量BaCl2溶液A. B. C. D. 【课堂检测】1下列有关实验的叙述中正确的是A 用烧杯或烧瓶给液体物质加热时，要垫石棉网B 使用试纸检验溶液的性质时，应将试纸浸入溶液中C 用托盘天平称量氢氧化钠固体时，应将药品放在天平左盘的称量纸上D 如果某溶液中滴加BaCl2 溶液有白色沉淀生成，证明原溶液中一定含有SO42 离子2观察右图，量筒中液体的体积读数是：A.0.5mL B.1.5mLC.1.6mL D.1.7mL3. 某同学在实验室里过滤一种浑浊液体，发现滤出的液体仍浑浊.他检查实验装置发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出现破损或小漏洞，则造成实验失败的原因可能是下列操作中的( )A. 滤纸高
5、出漏斗边缘的部分未剪掉 B.滤纸与漏斗之间有气泡未被排掉C.倾倒液体时液面高于滤纸边缘 D.过滤时玻璃棒靠在一层滤纸一边4.下列仪器不宜直接用来加热的( )A.试管 B.坩埚 C.蒸发皿 D.烧杯5.下列实验操作中错误的是 ( )A.用规格为10mL的量筒量取6mL的液体B.用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管底部C.过滤时玻璃棒的末端应轻轻的靠在三层的滤纸上D.如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热6.若在试管中加入23mL液体再加热，正确的操作顺序是 ( )点燃酒精灯进行加热 在试管中加入23mL液体 用试管夹夹持在试管的中上部 将试剂瓶的瓶塞塞好，放在原处A. B.C. D.7.
6、能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是( )A.AgNO3溶液 B.稀硫酸 C.稀盐酸 D.稀硝酸8.实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程： 放置酒精灯 固定铁圈的位置 放上蒸发皿(蒸发皿中盛有NaCl溶液) 加热搅拌 停止加热 正确地操作顺序是( )A. B.C. D.9.下列实验基本操作(或实验注意事项)中，主要是出于实验安全考虑的是( )A.实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B.可燃性气体的验纯C.气体试验装置在实验前进行气密性检查D.滴管不能交叉使用10. 根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白：(1)此实验操作顺序如下：称量样品，溶解、沉降，_冷却
7、结晶。(2)用托盘天平(指针向上的)称量样品时，若指针偏向右边，则表示( )A左盘重，样品轻 B左盘轻，砝码重C右盘重，砝码轻 D右盘轻，样品重(3)在进行第步操作时，有时可能要重复进行，这是因为_。(4)在进行第步操作时，要用玻璃棒不断小心的搅动液体，目的是防止_。(5)在进行第操作时，要用到的同一种玻璃仪器是_。(6)所得产物中主要的钾盐有_等第二课时【学习目标】1.认识化学实验在学习和研究化学中的作用。2.知道液体混合物分离和提纯的常用方法蒸馏和萃取，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。【知识梳理】过滤、蒸发操作适用于_混合物分离。对于液态混合物，还可以利
8、用混合物中 ，用蒸馏的方法除去 、 或 。2.蒸馏和萃取蒸馏：a.原理：利用_ _的不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质。b.装置图：(如图)c.使用仪器：_。d.实验操作过程：实验现象在试管自来水中滴加 AgNO3溶液和稀硝酸如上图操作加热取蒸馏后的液体滴加 AgNO3溶液和稀硝酸e.蒸馏操作注意事项：蒸馏烧瓶里盛液体的用量最好不要超过烧瓶容量的2/3，也不少于1/3。为了避免加热时液体发生暴沸现象，可以在蒸馏烧瓶里加入少量_。冷凝管套管下端的开口用橡皮管与自来水龙头相连接，上端开口接上橡皮管后通到水槽下水道里。即：冷却水从_ _进从_ _出。温度计下端水银球应置于_处。在实验开始时，先
9、_，后_。在实验结束时，先_，然后_。不要忘记垫 ，它可使液体受热 ，防止蒸馏烧瓶受热不匀而炸裂。萃取a.定义：萃取是利用溶质在 的溶剂里_的不同，用一种溶剂把_从它与另一溶剂所组成的_里提取出来的操作。b.萃取操作使用的主要仪器是 。几种常见的漏斗：(1)普通漏斗用于过滤、将溶液转移到细口瓶中以及溶解易溶气体。(2)长颈漏斗用于组装气体发生器。(3)分液漏斗用于萃取或分离或组装气体发生器。【合作探究】c.萃取剂的选择：(1) 。(2) 。(3) 。例：碘的萃取 实验步骤：装液、振荡、静置、分液注意事项：振荡时，须不断放气，以减小分液漏斗内压强。分液时，先将 液体从 口流出，再将 液体从 口倒
10、出；分液时，须将分液漏斗上的玻璃塞 ，或使玻璃塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔；漏斗颈的下端要 烧杯的内壁。例2.某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步：A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；B.把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；D.倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；E.旋开活塞，用烧杯接收溶液；F.将分液漏斗上口倒出上层水溶液；G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；H.静置，分层。完成下列填空：正确操作步骤的顺序是： A GEF(填编号字母)上述E步骤的操作中应注意 。上述G步骤操作的目的是 。能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是 。已知碘在酒精中的溶解度比在水中大得多，能不能用酒精来萃取碘水中的碘 (填能或者不能)，其理由是 。【课堂检测】1.蒸馏时温度计的水银球应处在什么位置 ( )A.液面下 B.液面上 C.支管口 D.任何位置2.为了萃取碘水中的碘，不能选用的萃取剂是 ( )A.CCl4 B.汽油
