《星星变奏曲》六环节教案

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1、星星变奏曲主备:xxx 助备:xxx【目标落实:】、通过诵读体会作品所流露的情感对人的美好感情,对人与人之间的理解、爱与关怀的需求、对人的权利和自由的向往。、通过对作品的研读,初步感受朦胧诗的特点及其表现手法。、培养学生独立阅读的习惯,在探究、合作中解决问题。导课:导语:每当夜深人静的时候,我们在野外,仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗?郭沫若天上的街市。齐背这首诗:“远远的街灯明了/好像闪着无数的明星/天上的明星现了/好像点着无数的街灯/。我想那缥缈的空中/定然有美丽的街市/街市上陈列的一些物品/定然是世上没有的珍奇/你看,那浅浅的天河/定然是不甚宽广/那隔着河的牛郎织女/定能够骑着牛

2、儿来往/我想他们此刻/定然在天街闲游/不信,请看那朵流星/是他们提着灯笼在走”。这首诗作者采用了反衬的手法用天上的幸福自由来反衬现实生活黑暗。从而表达了作者憧憬自由、幸福生活的思想。那么,今天我们来学习另一首描写也是星星的诗江河的星星变奏曲。而这首诗中作者又借助星星来表达怎样的思想呢?【讨论交流:】1、诗中的星星象征什么?诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望?(象征着光明,象征着美好的事物,表达了他对光明的渴望)2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点?(都用“如果-谁还需要-还会-”开头;从第五行看,有变化,用“谁不愿意”和“谁愿意”)3、 分组:分别找出每一节诗所描绘的意象是哪些并说说这些意象

3、的特点?从其特点中我们可以联想到什么?提示:星星、湖、萤火虫、春天、诗、蜜蜂、睡莲、鸟、白丁香、火、旗子弹温情浪漫自由光明的象征。夜、寒冷、冰雪、苦难的诗、僵硬的土地、瘦小的星可怕残酷黑暗残酷的象征。4、 重点品味以下诗句的含义:(1)、为什么说“每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动”?提示:美好的生活就像诗一样的美,每一个人都希望每天把自己幸福、快乐的人生谱写下来,这种愿望就像星星一样的明亮,像像蜜蜂一样酿造出来蜜一样的甜。(2)、“谁不愿一,有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖/荧火虫和星星在睡莲丛中游动”采用了什么样的修辞手法?(引导学生体验该句的含义)黑暗(残酷) 和平(自

4、由、舒畅)睡莲象征着人的安闲自在。把夜晚的宁静、平静、温馨和自由自在,给人以温柔和梦的美好感觉。(3)、“春天,鸟落满枝头/像星星落满天空”这个比喻揭示了怎样的深刻含义?提示:“鸟落满枝头”,点缀在繁密的树林间,周围环境一定是无人打搅,十分宁静。“星星落满天空”的情景一定出现在晴朗的夜间,虽然星星在视觉上令人感到密集,但并不热闹,从而反衬出心情的宁静、闲适、自在。把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”,形象的揭示了“光明”的美好。(4)、“闪闪烁烁”是用来描写什么的?为什么作者却用来描写声音呢?提示:痛感手法。A、 视觉的;B、 “声音”一会儿入耳,一会儿消失,一会儿清晰和一会儿模糊的感觉与视觉

5、上的“闪闪烁烁”相通。而“朦朦胧胧”的白丁香就像声音一样时断时续,隐隐约约之感。所以,这种用描写听觉的词来写视觉的方法叫做“痛感”。(5)、分析:“寒冷中寂寞的燃烧”、“苦难的诗”、“颤抖的星星像冰雪覆盖在心头”、“夜晚冻僵得像一片土地”、“风吹落一颗又一颗粒瘦小的星”、等词句的含义?提示:(要联系作者的写作背景和作者简历来讲解。)A、 寂寞突出了孤独;燃烧代表牺牲。(在残酷、黑暗中失去幸福、美满的生活。)B、 在黑暗的社会现实中谱写自己的悲惨的人生。C、 将要坠落,使人害怕的情景。令人忧心忡忡的感觉。D、 残酷、黑暗的社会现实。E、 残酷的社会无情的摧残着地上的生命。使这些小生命像星星一样的

6、陨落。【展示提升:】1、 诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚,这给你怎样的感受?答:“柔软得像一片湖”,把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由在用形象的语言表达出来,给人以温柔如梦的美好感觉。2、“鸟落满枝头”与“星星落天空”的联想与类比,表现了怎样的意境?答:这是将“鸟落满枝头”与“星星落满天空”形成类比联想,以想像中春意盎然,充满生机的景象与缀满繁星的景象类比,使人意会到令人向往的诗一般的生活境界。3、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句廊坊在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?答:这两句诗,分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧,将

7、人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境,表现了“春天”之美,“光明”之美。【点拨拓展:】朦胧诗:是新时期的一个非常重要的文学流派,是文革后期一群自我意识开始觉醒青年,利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物.作者江河,是变革时代的中国新文学史上的“朦胧诗”运动的主将之一。【达标测评:】选词填空(遥远、柔软、寂寞、瘦小)谁不愿意,有一个_的晚上。在夜里凝望,寻找_的安慰。在寒冷中_地燃烧。风吹落一颗一颗_的星。、请根据上一句诗的提示,填写下句:不是一切大树都被暴风折断;不是一切种子_;不是一切真情_。、根据上句写下句:要相信,旅途不总是布满陷阱。要相信,_。【布置预习:】1、 预习下一课2、 完成本课练习

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