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1、雲林縣興昌國小99學年度四年級學校特色課程活動設計分析表（一）設計理念: 希望藉由對堆肥方法探討的過程，讓學生在實際操作與觀察中，了解堆肥的製作流程的認知，藉由落葉及廚餘，了解資源再生的重要，培養愛護自然環境的情操，進而積極的讓生活回歸自然界，進行物質循環，並利用堆肥實現有可以看見的利益，體會化腐朽為神的效果。（二）年級特色課程主題架構圖:堆肥好處多春的響宴活動一: 長大的秘方1藉由影片的欣賞，對肥料有初步的認識。2結合網路資源和實際調查活動，能夠認識肥料對植物的重要。活動二: 化腐朽為神奇1能夠認識肥料形成的過程。2能說出不同的肥料對土壤的影響。3能說出落葉堆肥的做法。活動三: 簡易堆肥製作
2、1.讓學生思考有機堆肥的好處。2. 讓學生討論摘要做堆肥的方法。3. 能說出堆肥成品的用法。5.能說出不同落葉堆肥做法的相同、相異處。6.能說出落葉堆肥成品的用法 (三)學校特色課程課程計畫一覽表主題名稱: 堆肥好處多 課程位階: 學校總體課程 課程總目標: 1藉由動手實作及觀察、了解堆肥的製作流程。2 2藉由落葉及廚餘，了解資源再生的重要。3 3培養愛護自然環境的情操4單元課 名節數學 習 目 標十大基本能力融入領域堆肥好處多長大的秘方21藉由影片的欣賞，對肥料有初步的認識。2結合網路資源和實際調查活動，能夠認識肥料對植物的重要。四、表達、溝通與分享九、主動探索與研究八、運用科技與資訊【語文
3、】【藝術與人文】【自然】化腐朽為神奇21能夠認識肥料形成的過程。2能說出不同的肥料對土壤的影響。3能說出落葉堆肥的做法。一、了解自我與發展潛能四、表達、溝通與分享十、獨立思考與解決問題【語文】【藝術與人文】【自然】簡易堆肥製作31.讓學生思考有機堆肥的好處。2. 讓學生討論摘要做堆肥的方法。3. 能說出堆肥成品的用法。一、了解自我與發展潛能四、表達、溝通與分享【語文】【藝術與人文】【自然】雲林縣興昌國民小學堆肥好處多課程教學活動設計單元名稱堆肥好處多適用年級四上學期下學期教學活動名稱長大的秘方上課節數2 節教學資源及準備事項動植物成長的影片實施週次第五週上課地點視聽教室相關領域語文 數學 社會
4、 自然 綜合 藝文 健體 生活融入議題資訊教育環境教育兩性教育人權教育生涯發展教育家政教育能力指標語文領域C-3-4 能自然從容發表、討論和演說C-2-1 能充分表達意見環境教育1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響3-2-1 了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任教學目標1藉由影片的欣賞，對肥料有初步的認識。2結合網路資源和實際調查活動，能夠認識肥料對植物的重要。學校願景內涵習勞惜福知足愛物 樂於分享 服務社群 自我實現勤學負責積極參與 主動探索 自主學習 解決問題合作創新運用科技 獨立思考 應變求變 勇於表達評量方式實作 發表 紙筆測驗 觀察 其他
5、教 學 活 動 流 程一、引起動機: 1問小朋友人為什麼要吃東西? 2動物長大需要哪些基本元素?二、發展活動: 1觀賞動植物成長影片。 2.討論植物長大需要哪些基本元素? 3能和其他小朋友分享自己的看法。 6能上網調查常見的植物肥料的三元素。 三、綜合活動: 教師總結： 陽光、 空氣 、水份和營養素是生命成長必需的要素所以， 肥料和食物是提供動物及植物必要的營養素完成學習單及肥料使用調查表， 下次上課討論用！學習單名稱我把廚餘變肥料；肥料使用調查表雲林縣興昌國民小學堆肥好處多課程教學活動設計單元名稱堆肥好處多適用年級四上學期下學期教學活動名稱化腐朽為神奇上課節數2 節教學資源及準備事項落葉 菜
6、葉 廚餘 腐植土等實施週次第七週上課地點教室相關領域語文 數學 社會 自然 綜合 藝文 健體 生活融入議題資訊教育環境教育兩性教育人權教育生涯發展教育家政教育能力指標環境教育1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響3-2-1 了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任語文領域C-2-1 能充分表達意見B-2-2 能確實把握聆聽的方法C-2-2 能合適的表現語言教學目標1能夠認識肥料形成的過程。2能說出不同的肥料對土壤的影響。3能說出落葉堆肥的做法。學校願景內涵習勞惜福知足愛物 樂於分享 服務社群 自我實現勤學負責積極參與 主動探索 自主學習 解決問題合作創新運
7、用科技 獨立思考 應變求變 勇於表達評量方式實作 發表 紙筆測驗 觀察 其他 教 學 活 動 流 程一、引起動機：1. 呈現照片：有許多落葉的地面 2. 學校的落葉很多，如果我們都不去清理，校園會變成什麼樣子？3. （學生：被樹葉淹沒、很髒亂、會去打掃）主要活動1. 打掃後的落葉要怎麼處理？2. 可以回收、做成落葉堆肥。3. 為什麼要做落葉堆肥，有什麼好處呢？4. 落葉堆肥的好處（學生分組討論發表，教師加以補充）1、 減少垃圾量2、 避免因燃燒落葉所產生的空氣污染3、 提供植物天然的養分4、 提供以腐植土維生的昆蟲生活場所及食物，如：蟬、獨角仙和鍬形蟲的幼蟲、蚯蚓、馬陸。而且昆蟲的排泄物與活動
8、也會滋養土壤。5、 改善土壤（保留水分、增加土中含氧量）如果土壤含沙量高，堆肥可以提高土壤 的保水性；如果土壤黏土成分較高，堆肥可以改善土壤排水，因此能預防土壤過濕。5. 想一想從過去到現在我們如何做落葉堆肥的工作？ (1) 過去：將大小葉子倒入蚯蚓的家，自然腐敗。(2) 現在：將落葉裝進花盆，並且加入廚餘水。5. 為什麼要放入廚餘水？氮氣可以加速落葉腐爛，而廚餘裡有產生氮的材料，所以可以使落葉更快腐爛。利用植物性材料做堆肥，因組成成分中氮素太低，碳素（纖維）太高，所以堆肥化速度很慢，欲加速時，可混入高氮含量之材料（如豆渣、豬糞、雞糞等）。但高氮材料常易發生臭味，是以可使用尿液，或加入堆肥菌種
9、，可加速腐熟速度。通常便當殘渣常含氮素（魚、肉、豆），可集中埋於落葉較深處（30公分以上），其發生之臭味可被落葉吸收，不會外溢，如此亦可加速腐熟。 學習單名稱我把廚餘變肥料雲林縣興昌國民小學堆肥好處多課程教學活動設計單元名稱堆肥好處多適用年級四上學期下學期教學活動名稱簡易堆肥製作上課節數3節教學資源及準備事項鏟子 溫度計 泥土 澆花器 果皮菜葉等及學習單實施週次第九週上課地點教室相關領域語文 數學 社會 自然 綜合 藝文 健體 生活融入議題資訊教育環境教育兩性教育人權教育生涯發展教育家政教育能力指標環境教育1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響3-2-1 了解生活中個人與環境的相互關係，並
10、培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任教學目標1.讓學生思考有機堆肥的好處。2. 讓學生討論摘要做堆肥的方法。3. 能說出堆肥成品的用法。學校願景內涵習勞惜福知足愛物 樂於分享 服務社群 自我實現勤學負責積極參與 主動探索 自主學習 解決問題合作創新運用科技 獨立思考 應變求變 勇於表達評量方式實作 發表 紙筆測驗 觀察 其他 教 學 活 動 流 程一、引起動機：教師提問 ： 使用有機肥料有哪些好處？有機肥料在家就可簡單做成， 又可減少家庭裡的廚餘 ，達到垃圾減量及回收再利用， 減少化學肥料使用 ，保護土壤及維護自然生態， 讓萬物生生不息。好處太多了！ 這節課， 我們要一起實際動手做有機堆肥。主要活動1教師說明簡易植物堆肥做法2為什麼要用植物的落葉來做堆肥 不用動物糞便的原因3示範簡易植物堆肥做法4分組進行實際操作5填寫使用調查表三、綜合活動:1有機堆肥的成品有什麼用處？ （學生自由發表，教師加以補充）2使用時有什麼要注意的嗎？(1) 挖出使用：落葉土做成之堆肥，肥分較高，使用時和泥土以1:11:3之比例混和後，或攤於土面上讓肥分隨澆水而進入土壤中，可供種植之用(2) 直接掩埋教師補充：新鮮或未腐熟之有機物施用於土壤可能引起不良後果，如土壤缺氧、產生有機酸阻礙作物生長、傳播病原菌、雜草種子等。學習單名稱肥料使用調查表
