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1、广东省东莞市石龙爱联学校六年级语文上册第三单元测试题班级 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写汉字。(5分) bn bo yun ku w do mi yu l（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）y sh bo qin sh s p li zu（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）二、辨字组词（5分）掀（ ） 裹（ ）丧（ ）填（ ）束（ ）欣（ ） 锅（ ）衰（ ）镇（ ）剌（ ）聋（ ） 悠（ ） 拢（ ） 享（ ） 奏（ ）珑（ ） 诱（ ） 扰（ ） 亨（ ） 凑（ ）三、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。（4分）A表明心理活动的时断时续。B.表示
2、省略递增的次数。 C.表示语意的跳跃 D.表示说话结巴，欲言又止。1.是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（ ） 2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下( ) 3.谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?( ) 4.我嘛缝缝补补（ ）四、比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。（6分） 继而 继续A.他先是一愣，（ ）眼睛一亮B.“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书 吧。” 阻止 阻挠A.“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（）我父亲。B.清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（）。
3、 强制 控制A.帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（）我国北部。B.在卖不出马草的日子，我就（ ）自己不去书摊。五、下面句子采用了什么描写方法？（2.5分）A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）六、加不同的标点，使句子意思表达不一样。（1.5分）明 明 哥
4、 哥 叫 你 快 去明 明 哥 哥 叫 你 快 去明 明 哥 哥 叫 你 快 去七、写出两句有关诚信的格言。(3分) 八、三思而行。(3分) 在这组课文里最让你感动的是（人物） ，原因是 ；读了这组课文你对人物的的描写有这样的收获： 。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读唯一的听众片段，回答问题。很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸
5、福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”1作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明： （2分）2.作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？（2分） 3文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至
6、终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（ ）（2分）A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。4为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？（3分） 5为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？（3分） 6如果你是作者听了妹妹的话后你会怎么样做呢？（2分） 二、阅读下文，回答问题。欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格
7、涅夫却十分欣赏，钟爱有加。 屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!” 作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。 社会生活中，欣赏与被欣赏是
8、一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。1“信”在字典里的解释有：诚实，不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信；随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。（3分）姑母写信()信笔涂鸦()找到了自信() 2.解释下面词语的意思。（2分） （1）钟爱有加： （2）大名鼎鼎： 3.文中提到的两位作家，分别是 和 。（2分） 4.概括地写出文中的小故事。（3分） 5.用“ ”画出文中表达作者的思想观点的语句。（2分）6.你从短文中体会到什么？（3分） 第三部分：习作积累与运用（40分）一、小练笔。（5分） 几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩、老人和病人会怎么说？你猜他们是怎么回答的？小孩说：“ 。” 老人说：“ 。” 病人说：“ 。” 二、精雕细琢。 生活中，哪些人、哪些事让你有过内心温暖的滋味，请以“真情“或”温暖“为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。（400字以上）（35分）
