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1、 2013年八年级物理期中测试卷1自行车正常情况行驶的速度最接近 ( ) A5米秒 B50米秒 C5千米时 D50千米时2下列光现象中，可以用光的折射规律解释的是 ( ) A立竿见影 B潭清疑水浅 c池水映明月 D一叶障目3下列交通规则，主要用于防止因惯性而造成事故的是 A车辆靠右行驶 B桥梁设有限重标志牌 C红灯停，绿灯行 D严禁超速、超载4下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是 A时钟的指针匀速转动 B从高坡上自由下滑的小车 C匀速下落的跳伞运动员 D从手中掉下的书5一凸透镜的焦距在10厘米到20厘米之间，当物体距离透镜25厘米时，所成的像一定是 ( ) A缩小的实像 B、放大的实像C
2、倒立的实像 D正立的虚像6把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上，玩具车由静止开始加速跑动，此过程中玩具车机械能的变化情况 （ ） A弹性势能减小，动能增大 B、弹性势能减小，动能减小 c弹性势能增大，动能增大 D弹性势能增大，动能减小7将一金属块挂在弹簧测力计的挂钩上，用弹簧测力计提着金属块，金属块处于静状态，则属于平衡力的是 ( ) A金属块所受的重力与金属块对弹管测力计的拉力 B金属块所受的重力与弹簧测力计对金属块的拉力C弹簧测力计所受的重力与弹簧测力计对金属块的拉力 D弹簧测力计所受的重力与金属块对弹簧测力计的拉力8生活中利用杠杆原理的情况极为常见，如图l所示的杠杆中不能省力的是 ( )二
3、、填空题(共34分) 9把一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做 运动，简称运动，宇宙中的一切物体都在 。 10学生在教室里走动时，以教室里的讲台为参照物，学生是 的。如果相对于窗外正在飘落的树叶来说，讲台是 的。 11动能和势能之间可以相互转化。从高处倾泻的瀑布，由于重力做功，水的重力势能转化为水的 。小孩荡秋千时，当他从低处向高处摆动的过程中动能逐渐减小， 能逐渐增大。 1217世纪 (填科学家的人名)发现了日光的色散现象，他让一束日光穿过棱镜，结果白光会分散成许多不同颜色的光，在屏上会出现由红到紫连续排列的七彩光带，此光带叫做 。 13把点燃的蜡烛放在凸透镜前25厘米处，离透镜18厘米的
4、光屏上成一清晰实像，则此像一定是 (选填放大或缩小)的实像。若保持蜡烛与光屏的位置不变，要使光屏上成的像变人，可以将凸透镜向 (选填“蜡烛”或“光屏”)方向移动。14、AB两辆小车在平直路面上从同一地点沿同一方向行驶，行驶的S-T图线如图2所示，则小车A行驶的速度为 米/秒，行驶15秒后，两小车之间的距离为 米。15如图3所示，拉力F1和F2分别经过滑轮使物体都沿水平方向做匀速直线运动，如果拉力Fl的大小为30牛，则Fl拉动的物体与水平面间的滑动摩擦力大小为 牛，如果拉力F2的绳端水平移动了lO厘米，则F2拉动的物体在水平面上移动的距离为 厘米。16在如图4“探究杠杆平衡的条件”实验中，每个钩
5、码的重力均为05牛，杠杆在水平位置平衡。如果把占处的钩码撤去，在口处换用弹簧测力计，则弹簧测力计最小的拉力为 牛。如果把图示A、B处的钩码分别向远离支点D处移动一格，则杠杆 (选填“能”或“不能”)在水平位置平衡。17如图5所示，某同学竖直向上用力提书包，书包还是静止在地面上，如果书包的重力为40牛，则该同学所用力的大小范围为 牛，书包所受的合力为 牛。18有时摩擦是有益的，有时摩擦是有害的。如图6所示，汽车轮胎的橡胶表面压制凹凸不平的花纹，目的是 (选填“增大”或“减小”)轮胎与地面之间的摩擦。如果车速较快紧急刹车时，车辆一时停不下来，这时制动轮胎与地面之间的摩擦为 (选填“静摩擦”、“滑动
6、摩擦”或“滚动摩擦”)，所以汽车不能超速行驶。三、作图题(共6分)19如图7所示，重为2牛的长方体放在水平地面上，试用力的图示法画出长方体所受重力20根据光的反射定律，在图8中作出入射光线AO经平面镜反射后的反射光线OB四、计算题(共18分)1、长200米的列车，从一座长为4000米的铁路桥上匀速驶过，列车从车头上桥到整列车全部驶离大桥需要的时间为2lO秒。求： 列车的速度。整列车在桥上的时间。2、质量为2千克的实心球竖直向上抛出，到达最高处后竖直下落，若球在上升和下落过程中受到空气的阻力大小均为3牛且不变。求： 球受到的重力G。 球在上升过程中受到的合力，台。3、某汽车匀速行驶时所受的水平阻
7、力为4000牛，如果在10分钟内匀速行驶了12千米。求：汽车发动机所做的功W。汽车发动机的功率P。五、实验题(共26分)24如图9(a)所示，在“探究平面镜成像的特点实验中，完成空格处的填写。实验要选取两支完全相同的蜡烛，目的是为了比较像与物的 关系。 要想取得较好的实验效果，实验最好选择在 (选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行。 当蜡烛Q与蜡烛P的像完全重合时，移走蜡烛Q，在原位置放一光屏，然后在像的一侧直接观察光屏，光屏上 (选填“看得到或“看不到，)蜡烛P的像经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图9(b)所示，则下一步应如何处理自纸上的信息，才能得出实验结论。具体方法是
8、。25如图10所示，在“研究杠杆平衡的条件”实验中，完成空格处的填写。实验目的： 。实验器材：带有刻度的杠杆、铁架台、 、钩码、线。实验步骤：把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在 (2)上保持平衡。用线系着钩码，分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数或在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置上保持平衡。 改变力和力臂的数值，再做三次实验，将结果填入表中对表格中的数据进行分析比较，可以得出的初步结论是 当杠杆平衡时， 。实验需要多次进行，其目的是 。 26某同学在研究作匀速直线运动的物体运动快慢情况时做了三组实验，下表分别记录了这三组实验的数据。每一组运动物体都保持快慢不变的匀速直线运动，观察到丙物体运动比乙物体运动快乙物体运动比甲物体运动快。分析比较实验序号1与4(或2与5，或3与6)及观察到的现象，可得出的初步结论是： 。 分析比较实验序号 及观察到的现象。可得出的初步结论是：当物体运动路程相同时，所用时间越短，物体造动得越快。 进一步综合分析甲、乙、丙三个物体的运动情况与记录的实验数据，归纳得出结论： 分析比较甲物体(或乙物体或丙物体)的运动，得出 。 分析比较甲物体和乙物体和丙物体的运动，得出 。
