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1、教学分析 湖南机电职业技术学院机械工程系刘茂福 学习领域 学习情境 行动领域 来自职业岗位的典型工作任务集合 教学转化的课程体系 具体课程设计 主题学习单元 教学设计的步骤 本次学习目的 在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序 是一个综合的 时刻处于运动状态但结构相对固定的系统 工作过程定义 一 工作过程的内涵 工作任务 环境 一 工作过程的内涵 一 工作过程的内涵 工作过程 二 开发工作过程导向课程体系的思路 三 行动领域的确定 三 行动领域的确定 引导问题 三 行动领域的确定 三 行动领域的确定 专业定位 三 行动领域的确定 专业定位 四 行动领域的确定 职业描
2、述 四 行动领域的确定 职业描述 举例 四 行动领域的确定 2 针对专业定位中的一个职业或岗位进行描述 完成时间 60分钟 做成Word文档 完成后发送到邮箱 4222701 1 根据前期调研 确定专业定位 四 行动领域的确定 课堂任务 提炼 典型工作任务 四 行动领域的确定 确定典型工作任务 四 行动领域的确定 确定典型工作任务 举例 建筑工程技术专业 施工招投标 签订建筑工程合同 多 高层建筑轴线引测和标高传递 土石方工程施工 浅基础施工及质量验收 桩基础施工及质量验收 地基处理与施工 基坑支护施工 砌体材料检验 砖混结构主体工程施工与质量检验 屋面防水施工与质量检验 卫生间防水施工与质量
3、检验 地下室防水施工与质量检验 防水工程施工与质量检验 抹灰工程施工及验收 块材贴面施工及验收 吊顶工程施工及验收 轻质隔墙施工及验收 门窗安装及验收 玻璃幕墙安装施工及验收 涂料饰面施工及验收 砼结构材料的质量检测和控制 现浇砼结构构件施工 现浇砼结构构件施工质量检测和控制 预制砼结构构件施工 装配式砼结构安装的施工与验收 编制施工进度计划 单位工程施工组织设计 编制施工图预算和施工预算 填写和整理施工管理资料 四 行动领域的确定 思考辨析 四 行动领域的确定 每个专业10 20个 完成时间 45分钟 做成Word文档完成后发送到邮箱 4222701 四 行动领域的确定 课堂任务 注释 四
4、行动领域的确定 典型工作任务分析表 四 行动领域的确定 典型工作任务分析表 四 行动领域的确定 归类 划分行动领域 四 行动领域的确定 机械设计与制造专业 四 行动领域的确定 工业控制技术应用和管理 可编程序控制器基本应用 交直流调速系统运行维护 机电图纸分析与绘制 常用电机维修及控制 电气安装规划与实施 常用机床电气控制系统维护维修 工业网络监控系统构建与维护 行动领域 电气设备电子部件分析与维修 四 行动领域的确定 完成时间 60分钟 做成Word文档完成后发送到邮箱 4222701 四 行动领域的确定 1 对一个典型工作任务进行具体分析 填写分析表2 划分专业的行动领域 说明归类的原则 课堂任务 学习小结 ThankYou
