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1、高一语文试题第I卷（选择题)一、现代文阅读（3分）阅读下面的文字，完成问题。曹禺执教剧校曹禺来到南京几天了，这正是1936年的初秋季节，他正忙着整理行李，接待新的朋友。他作为南京国立戏剧专科学校的教授，应聘到这里来教书。虽然很疲惫，但心里却别有一番滋味。他在事业上是一个从来不敷衍的人，他的热情不但贯注在创作上，同样渗透在教学里。他教世界戏剧名著选读，授课内容是经过精心设计的，剧目都经过精心挑选。他从不做抽象的说教，而是采取边朗诵、边表演、边分析的方法，绘声绘色地把同学们带入戏剧情境之中，让大家深入人物的内心世界。即使是剧本上的一句台词、一个停顿，他都能讲出它的底蕴。他把渊博的知识、舞台的实践和
2、具体入微的艺术感受融合在一起，这就把学生迷住了。每一堂课，对他们来说都美不胜收。许多同学回忆说，万老师上课，可谓绝妙，他有学问，会表演，又有创作经验，因此，讲起课来驾轻就熟，挥洒自如。所以，每次上课，课堂里都挤得满满的，连外班的学生也来听他的课。他还有一套辅导方法，为了提高学生理解和欣赏剧本的能力，除重点讲授一些剧目，还组织学生阅读世界戏剧名著。他不是简单地布置一下，任其自流，而是按照点名册，具体规定某某读哪本名著，并让每个人都写出读书报告，或分析主题和人物，或分析戏剧结构和冲突，过一段时间，再根据每个同学的具体情况，更换新的阅读剧目。这样一种指导阅读的方法，使学生获益匪浅，在不知不觉中提高了
3、鉴赏能力。他所读中外戏剧名著较多，所以能这样指导学生；同时，他具有一种诲人不倦的精神，所以能这样不怕麻烦，因材施教。指导学生排戏，他运用的基本上是他的实践经验，也可以说是从张彭春老师那里学来的导演方法。他会发动学生讨论剧本，从主题、人物到台词，让学生七嘴八舌地发表意见，务求理解透彻。具体排练时，又指导得十分细致。每句台词，为什么这样写，意思是什么，该怎么念，又该怎么做动作，几乎等于他把每个角色都演一遍。他的学生说：“万老师是编剧、导演、演员三位一体的老师。他写的剧本处处体现出他的艺术匠心，写得那么细致，连动作都写出来了。他指导学生排戏，也是这样，独具一格，犹如中国的工笔画。”他在教学中和在日常
4、生活中的表现迥然不同。他为人比较谨慎，沉默寡言，但又不拘小节，不会料理生活。他给学生的印象是很随便的，从不摆老师的架子。但是，在排演场上，却挺较真，连一个动作都不准错。一旦进入创作领域，他就变成另外一个人了。曹禺来南京不久，便同马彦祥、戴涯等一起组织起半职业剧团中国戏剧学会，他们为适应新兴演剧艺术职业化的要求，组织了这个学会，强调通过演剧来研究话剧艺术。他们筹备了雷雨的演出，由曹禺扮演周朴园，马彦祥扮演鲁贵，戴涯扮演周萍，郑艳梅扮演蘩漪，李虹扮演四凤。这是曹禺第一次扮演自己剧本中的角色，他以极大的热情和创造力投入这次演出。雷雨在南京世界大戏院公演，一下子便打响了，可以说轰动了南京城。特别是剧校
5、的同学看到老师们的示范演出，真是大开眼界。马彦祥后来回忆说：“我看过不下十几个周朴园，但曹禺演得最好。这可能因为他懂得自己写的人物，他是个好演员，懂得生活，不是那种空中楼阁式的。我觉得演周朴园没有比他演得更好的了。”在南京国立戏剧专科学校只有一年的时间，而这一年也可以说是他享受创作的愉悦和欢欣的一年。（有删改）1（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A曹禺是个热爱事业的人。他不仅热爱戏剧创作，也热爱教学。B曹禺有着诲人不倦的精神。他不怕麻烦，因材施教，指导学生阅读戏剧名著；指导学生排戏时，每句台词都细致指导。C曹禺同马彦祥等人组织起中国戏剧学会，并通过演剧的形式研究话剧艺
6、术。D曹禺在南京国立戏剧专科学校的教学虽然只有短短一年时间，却取得了很大的成功，主要是因为他有着渊博的知识、严谨务实的工作态度。2（3分）下列对材料有关内容的分析和概况，不正确的一项是（ ）A日常生活中的曹禺给人的印象是不拘小节、比较随便。可一旦进入创作领域，他便十分较真，像换了一个人。B曹禺是一位深受学生欢迎的老师，他有学问，会表演，创作经验丰富，因此，讲起课来挥洒自如。C曹禺参与雷雨的演出，第一次扮演戏剧角色，可能因为他懂得自己写的人物，懂得生活，所以演出很成功，获得了很高的评价。D本文主要从教世界戏剧名著选读、指导学生排戏、组织“中国戏剧学会”三方面叙述曹禺在南京剧校执教的事迹，首尾呼应
7、，语言平实。3（4分）曹禺在教世界戏剧名著选读时，教学有何特点？请简要分析。二、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题。夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。4（3分）下列各句中与“顾不如蜀鄙之僧哉”中的“鄙”的意义相同的一项是()A齐孝公伐我北鄙B越国以鄙远，君知
8、其难也C肉食者鄙，未能远谋D先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中5（3分）下列各句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是()A行李之往来，共其乏困B若亡郑而有益于君，敢以烦执事C若舍郑以为东道主D微夫人之力不及此6（3分）下列各句中与“何厌之有”句式不同的一项是()A吾谁与归B忌不自信C客之美我者D何罪之有7（3分）下列几项中不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是()A亡郑对秦有害无益。B舍郑对秦有益无害。C晋忘恩负义，贪得无厌，将损害秦。D以混乱相攻代替联合一致，不勇武。阅读下面的文字，完成问题。狱 卒 提关汉卿！禁子下，不一时，闻铁链镣铐相击声。关汉卿上。禁 子 跪下！关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲
9、他的腿。狱 吏（制止）别难为他。（向关汉卿）关汉卿，你坐下吧。（向狱卒）给他一条小凳。狱卒给凳，关汉卿坐下。狱 吏 怎么样？这些日子还好吗？关汉卿 唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。狱 吏 是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。她是多年的风湿，真没有想到好得那么快，已经能拄着拐杖自己走道儿了。关汉卿 走走有好处，老年人可也不能太累。狱 吏 是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢？狱卒中也有人交头接耳。关汉卿 （诧异）“越扯越大”了？狱 吏 对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？关汉卿 唔，有那
10、么一个人，不是什么老朋友。狱 吏 他要来跟你谈谈。关汉卿 我跟他没有什么可谈的。狱 吏 谈谈吧，对你许有些好处。（向内）叶先生，请吧！叶和甫从里面走出来，对关汉卿很关切的口气。叶和甫 哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，窦娥冤最好别写，要写必定是祸多福少。现在怎么样？不幸而言中了吧。关汉卿 （鄙夷地）你要跟我谈什么，快说吧。叶和甫 瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？关汉卿 （不耐）有话快说吧！叶和甫 （低声）好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧高和尚同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大
11、人都给刺死了！关汉卿 唔，真的？叶和甫 千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！关汉卿 你还想告诉我什么呢？叶和甫 我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。关汉卿 （怒）怎见得呢？叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看窦娥冤的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“将滥官污吏都杀坏”的词儿关汉卿 （按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能
12、说是写戏的人教唆的吗？叶和甫 汉卿，你这话何尝没有一些道理，可是于今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩窦娥冤的后果如何，（又低声）我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减等甚至释放你的。关汉卿 我跟忽辛没有什么好商量的！叶和甫 别这么火气大，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。这不少哇，老朋
13、友。关汉卿 （怒火难遏）你还有什么说的？叶和甫 你答应了吗？（过去）关汉卿 我答应了。（他重重的一记耳光，竞把叶和甫打倒在地下）叶和甫 汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？关汉卿 狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰的钢豌豆，你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！叶和甫 （狰狞无耻的面目毕露）你不答应，好，那你等着死吧。关汉卿 死也不跟这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。（选自田汉关汉卿，有删改）8（3分）下列对戏剧相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是A舞台说明“从里面走出来，对关汉卿
14、很关切的口气”中“关切”一词表现了叶和甫虚伪的一面，突出了他的虚情假意。B王著喊过“为万民除害”，叶和甫故意将此和窦娥冤联系起来，借此诬陷关汉卿，其卖友求荣的险恶用心可见一斑。C“你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉”，这几句台词被关汉卿说得义正词严，表现了他疾恶如仇的性格特点。D冲突是戏剧中方方面面的矛盾，选文的矛盾冲突中除作者要重点突出的关汉卿与狱吏、关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突之外，还有王著等人与阿合马的矛盾冲突等。9（4分）“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰的铜豌豆。”选文中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格特征？请简要分析。10（4分）关汉卿发表后，郭沫若连夜给田汉写信致贺，盛赞剧本：“写得很成功，关汉卿有知，他一定会感激您。”为了塑造关汉卿这一人物形象，田汉使用了哪些艺术手法？11（每个2分）一词多义（1）善善刀而藏之 _ 嘻，善哉 _穷则独善其身 _ 故善用兵者不以短击长 _（2）然怵然为戒 _ 虽然，每至于族 _（3）解庖丁为文惠君解牛 _ 所以传道受业解惑也 _罪不而大可解 _（4）族族庖月更刀 _ 每至于族 _
