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1、识字6教学要求1.学会本课7个生字，了解12种动物的名称。2.借助学件，认识一些动物的样子，同时进行保护动物的教育。教学重难点认读词串认识一些动物的样子。教学准备多媒体课件。教学过程一、谈话导入：同学们，喜欢动物吗？今天我们去网上动物园看看，好吗？快走吧！二、播放影片：12种动物的活动三、看来动物园里动物还真不少呢！我们来一起认识他们吧！读：1.打开课文，自读识字6 。大家可以用笔划划自己碰到的生字新词。2. 学生交流：你划了哪些词？读给大家听听。3.如果你是老师，你觉得还有哪些词的读音值得提醒一下。4.开火车读词串，师生评议5.四人一组分行读读，师生评议6.集体读，个别读练拼音测试：借助学件
2、，人机交互中让学生体验成功的欢乐。认1.去掉拼音你还认识他们吗？请人看着电脑屏幕认读，比赛读。2.学生说说哪些动物是自己见过的，在哪儿见的，想不想再见见老朋友，（点击看图）3.哪些动物是自己的新朋友呢？点击出示该动物图片。再认认，读读，说说你的大脑里浮现出他是什么样子的？4.你知道刚才看到的动物中，哪些是珍稀动物啊！（点击出示该动物图片）。再认认，读读。你还知道哪些珍稀动物？学生说说。5.再读词串，读出韵味来，突出不同动物的特点和喜爱动物的感情来，师生及时共同评议。说看着这么多可爱的动物，你想对这些动物朋友们说些什么吗？四、巩固运用游戏：（利用学件，玩中学，学中练，练中得）游戏一：找朋友：图文
3、（斑马、棕熊、猩猩、鹦鹉）（请学生根据所提供的图选择正确的名字）游戏二：判断1.沙漠之舟是（骆驼猴子）2.跳远冠军是（仙鹤袋鼠）3.四不象是（老虎麋鹿）4.森林医生是（猩猩啄木鸟）游戏三：猜一猜1.（）有一对长长的牙齿，一个长长的鼻子。2.（）像仙女一样高雅，全身洁白，头顶红宝石。3.（ ）的尾巴像一把五彩的折扇，高兴时就会展开，向别人炫耀。4.（ ）是一头乱发的万兽之王。五、写字。狮子和老虎是大家非常熟悉的朋友了，下面我们一起来练写狮和虎这两个生字，1.请学生读读这两个字，看一看，你发现了什么？2.看老师写：课件：狮猩3.你认为怎样写漂亮？4.写一写：看谁写得最漂亮！学生描红：“狮、猩六、课后作业：欢迎各位继续关注人类的朋友，课后可以到校园网虚拟动物园看看，好吗？
