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1、八八年级下册年级下册英语英语 线上教学和返校开学的教学衔接计划线上教学和返校开学的教学衔接计划 一 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学情况和学 生掌握情况 致力于构建开放而有活力的学科教学体系 促进学生学习方式和学习习惯的改变 全面提高每一个学 生的学科素养 为孩子的终身学习 生活和工作奠定坚实 的学科基础 二 班级学生情况分析 本班级现有学生 X人 其中男生 X 人 女生X 人 经过 开学至今为期 X周的线上 空中课堂 和科任教师线上直播 教学 根据学生平时线上学习情况来看 有的同学能够积 极主动学习 但个别学生自制力较差 无论是听课还是作 业都不够认真 甚至出现应付的情况 由
2、于线上教学老师 不在身边 家长也有自己的工作要做 所以导致学生之间 差距较大 三 教材分析 全书共有八个单元 本教材各单元话题灵活 贴近生 活实际 本册书将学习的一些语法知识点有 过去进行 时 现在完成时 间接引语 时间状语从句 条件状语从 句 反意疑问句等 同时每个单元后都提供了一篇阅读文 章 用以训练学生的阅读能力 扩大学生的阅读量 六 开学安排 一 对 空中课堂 讲过的知识运用课堂时间进行回顾 复习 不放过任何一个知识点 使学生对已经掌握的知识 进行复习巩固 还未掌握的知识达到掌握的状态 缩小学 生之间的差距 为后续教学工作的展开打好基础 二 根据学生学习情况 利用一定的时间和精力 以测
3、试 的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的 掌握情况 加强指导 严格要求 三 学习新知识的同时 坚持不懈地抓好学生良好学习习 惯的培养 对学生多一些宽容 以欣赏的眼光看待他们 对学困生多鼓励 提高他们的学习兴趣 消除学生在 空 中课堂 线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理 增强他们的学习信心 四 坚持日测 周测 月测的形成性评价制度 对英语学 习实行量化制度 每日 每周 每月都要给学生检验自己 努力成果的机会 让进步的同学体会到成就感 让落后的 同学找出差距 感受压力 由此在班里形成浓厚的学习氛 围 培养学生健康向上的人格和竞争意识 五 对后进生进行专门辅导 布置单独的作业 让他们在 小进步 小转变中体味学习的快乐 树立学习的自 信 尽快成长起来 六 积极开展丰富多彩的英语活动 提高学生兴趣 如英 语演讲比赛 单词听写比赛 朗读 比赛 英语手抄报比 赛 学唱英文歌曲 课前五分钟活动等 七 在教学中根据目标并结合教学内容 创造性地设计贴 近学生实际的教学活动 吸引和组织他们积极参与 学生 通过思考 调查 讨论 交流和合作等方式 学习和使用 英语 完成学习任务
